三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算-蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算蘇教版教案：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算我教學(xué)的內(nèi)容是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算。這個(gè)內(nèi)容涉及到整數(shù)的乘法運(yùn)算，以及不進(jìn)位的情況。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并且理解乘法運(yùn)算的原理。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握這個(gè)方法。我會(huì)用一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入這個(gè)概念，比如23乘以4。我會(huì)讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律，然后指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行筆算。接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，以鞏固他們的理解。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我注意到兩位數(shù)乘以一位數(shù)不進(jìn)位的情況是一個(gè)比較困難的部分。因此，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分，并通過(guò)一些具體的例題來(lái)幫助學(xué)生理解。為了進(jìn)行這個(gè)教學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如黑板、粉筆、練習(xí)本等。我還會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，用來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法，讓學(xué)生能夠一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。我會(huì)選擇一些典型的題目，并給出詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠理解和掌握。在課后反思和拓展延伸上，我會(huì)思考這個(gè)教學(xué)的效果，以及學(xué)生們的反饋。如果有需要，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如探索更多的情況，以加深他們的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)乘以一位數(shù)不進(jìn)位的情況是一個(gè)比較困難的環(huán)節(jié)。學(xué)生們可能會(huì)對(duì)這個(gè)部分感到困惑，因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。因此，我需要特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分，并通過(guò)一些具體的例題來(lái)幫助學(xué)生理解。學(xué)生們可能對(duì)乘法運(yùn)算的原理不夠理解。他們可能只是機(jī)械地記住乘法口訣，而沒(méi)有真正理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)。因此，我需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠理解乘法運(yùn)算的原理，而不僅僅是記住乘法口訣。學(xué)生們可能對(duì)不進(jìn)位的概念不夠清晰。他們可能不知道在乘法運(yùn)算中，什么時(shí)候會(huì)發(fā)生進(jìn)位，什么時(shí)候不會(huì)。因此，我需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠理解和掌握不進(jìn)位的概念。我會(huì)用一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入這個(gè)概念，比如23乘以4。我會(huì)讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律，然后指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行筆算。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們可以直觀地看到兩位數(shù)乘以一位數(shù)不進(jìn)位的情況，并且能夠理解筆算的方法。我會(huì)通過(guò)一些具體的例題來(lái)幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)不進(jìn)位的情況。我會(huì)選擇一些典型的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行筆算，并觀察進(jìn)位的情況。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握不進(jìn)位的概念。我還會(huì)通過(guò)講解乘法運(yùn)算的原理，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明乘法運(yùn)算的原理，讓學(xué)生們能夠理解乘法口訣背后的邏輯。通過(guò)這個(gè)講解，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用乘法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的理解情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整。如果學(xué)生們對(duì)某個(gè)部分感到困惑，我會(huì)重復(fù)講解，并使用不同的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，直到他們能夠理解和掌握。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。我會(huì)選擇一些典型的題目，并給出詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠理解和掌握。在課后反思和拓展延伸上，我會(huì)思考這個(gè)教學(xué)的效果，以及學(xué)生們的反饋。如果有需要，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如探索更多的情況，以加深他們的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)概念。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解的過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，使得學(xué)生們能夠更容易理解。我會(huì)用溫和的語(yǔ)調(diào)來(lái)講解，以便學(xué)生們能夠放松下來(lái)，更好地吸收知識(shí)。我合理分配了時(shí)間。在講解的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況來(lái)調(diào)整講解的時(shí)間。對(duì)于一些比較難理解的部分，我會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)解釋和舉例，以確保學(xué)生們能夠充分理解。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并且耐心地回答他們。通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我使用了一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算概念。我讓學(xué)生想象自己要去超市購(gòu)買(mǎi)一些物品，而商品的價(jià)格是兩位數(shù)或三位數(shù)，他們需要計(jì)算出總價(jià)。通過(guò)這個(gè)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而有些學(xué)生可能需要更多的解釋和指導(dǎo)。因此，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：1.324×52.768×73.532×2題目2：1.256×4=1024（錯(cuò)誤的答案）2.489×3=1467（錯(cuò)誤的答案）3.625×8=5000（錯(cuò)誤的答案）題目3：1.234×62.567×83.478×9題目4：答案：題目1：1.324×5=16202.768×7=53763.532×2=1064題目2：1.256×4=1024（正確的答案）2.489×3=1467（正確的答案）3.625×8=5000（正確的答案）題目3：1.234×6=1404（進(jìn)位情況：4×6=24，進(jìn)位2，3×6+2=20，所以結(jié)果是1404）2.567×8=4536（進(jìn)位情況：7×8=56，進(jìn)位5，6×8+5=53，所以結(jié)果是4536）3.478×9=4202（進(jìn)位情況：8×9=72，進(jìn)位7，7×9+7=70，所以結(jié)果是4202）題目4：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算規(guī)律是：當(dāng)一位數(shù)乘以?xún)?、三位?shù)的個(gè)位數(shù)時(shí)，如果乘積的個(gè)位數(shù)小于10，則不發(fā)生進(jìn)位；如果乘