微笑之星個人事跡（范文7篇）

微笑之星個人事跡（范文7篇）在學習、工作或生活中，很多人都寫過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡照實記載和反映的書面材料。下面是我為大家整理的微笑之星個人事跡，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

微笑之星個人事跡【篇1】

下課后，晴始終坐在桌子旁，拿著書本，悄悄的坐在那個角落享受著陽光，眼淚不知不覺的流了下來，這是有一個人進來了。是皓，晴閉上了眼睛裝出睡著了的樣子，皓摸了摸她的頭，說：是我害你哭的嗎，對不起，我想我似乎跟你有過去，可是我不記得了”晴感覺到皓在她的額頭上烙上了一個吻。皓走出了教室，晴笑了，她第一次感到這么幸福。晴從那天起，就打算肯定要把握這個機會，可是，晴始終不知道，皓是怎么失憶的。

“喂，怎么了，什么?我立刻來”男孩在電話里對阿姨說。男孩剛走到路上，就有一位醉酒司機開向了他，男孩倒在血泊中，旁人全都看著這個男孩，有說醉酒司機不是的，有說男孩可憐的，可就是沒有人去報警的。這時候一位女孩走了過來，心想：現(xiàn)在的人真可憐，不過跟我沒關(guān)系?？墒钱斉⒂^察他的面貌時，她心動了，由于男孩長得真的很帥，于是女孩拿出手機撥通了120：喂，醫(yī)院嗎，這里有人出車禍了，地址是…”當男孩醒過來時，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上，他問旁邊的女孩：我怎么了”“你出了車禍，失憶了”“我是誰，你又是誰”“這個嘛，等你回家我再告知你”“哦”男孩在醫(yī)院住了一個月。男孩回到女孩家問：我是誰”“你叫歐陽皓”“那你是誰”“我叫慕容翎”“哦，那我跟你是什么關(guān)系”“這個…我是你女伴侶”“女伴侶?”“恩恩”這時候皓始終問始終問他們是不是怎樣遇到的怎樣在一起的，而翎只能說是，由于她怕皓記起了以前的什么事，直到皓問：我的父母在哪”“啊…額，你的父母去世了”在皓失憶的那幾天，翎叮囑別人去調(diào)出男孩的資料，“小姐，那個人叫歐陽皓，今年十五歲，母親去世了，父親在國外打拼，他還有一個阿姨，在他出事那天也去世了”“嗯，沒事了，你去忙吧”

從今皓每天和翎上學下學，做什么都是一起做。翎慢慢對皓產(chǎn)生了感情，而皓渾然不知，翎每天裝扮的很妖媚，把自己的單純掩埋。每天問皓：我好不好看”那時候皓只會說：還不錯”現(xiàn)在他可以說“很好看”

微笑之星個人事跡【篇2】

幸福的微笑你掛在嘴角的微笑就是我的幸福。懂得微笑的人就會收獲幸福?！}記

人總是慨嘆自己得不到幸福。其實，只要你懂得微笑，幸福就會始終陪伴在你左右。

在我的眼里，太陽是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是淘氣的孩子;在我眼里，風兒是溫馨的吩咐，雨點是晶瑩的淚珠，雪花是輕快的舞者……這一切都是如此美妙，由于，我微笑著看這個世界。

你蜷縮在書堆里，學著冷漠，從不領(lǐng)悟世界的美妙。花，謝了……雨，下著……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺著一張苦瓜臉，而四周的人也因你而不歡樂。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過。呵呵，妹妹握著一支棒棒糖跳跳蹦蹦進了你的房間。她拿下了你手中的筆，把你拉到鏡子前。“姐姐，將嘴角輕輕上揚，微笑著看你自己!你很美麗呢!你嘗試著輕輕地揚起嘴角，看著鏡中的`自己突然驚異地發(fā)覺一切是那么的美妙!剎那間，花，開了……雨，停了……茶熱了……心中蕩漾出一種幸福感。你領(lǐng)悟到原來呀，微笑收獲了幸福。

伴侶們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊涂。

她們對自己很絕望。此時，作為好伙伴你不知應(yīng)怎么做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過一幅畫面：你用微笑收獲幸福的畫面。你明白了給了她們一張畫了個絢爛無瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽著手兒頑強地站起來，你們對著天空喊：“只要笑一笑，沒有什么事情過不了!”

不久，你和老師就要代表學校參與市區(qū)的師生協(xié)作畫展競賽了。雖然畫功都比較深厚，但是你對自己和老師的默契程度并不是信念滿滿，這時老師消失在你面前，為你加油。你從老師微笑的臉上讀出了對彼此的信任，于是你，開頭自信一路過關(guān)斬將，你奪得了冠軍為學校爭了光。歡呼的人群里，你觀察老師的微笑……

其實，生活如此美妙，親情真誠的友情，師恩縈圍著你。你用微笑去面對。

來吧，將你的嘴角輕輕上揚，去收獲……

一份驚喜，一份感動，一份信任，一份人生的漂亮!

微笑之星個人事跡【篇3】

__是我班的學習委員，他以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，連續(xù)六年被評為校三好同學。

在學習上，班主任多次對他的評語為：愛學習，勤思索、思維靈敏、求知欲強。課前，他能仔細做好各門功課的預(yù)習，課堂上認仔細真地聽講，樂觀思索和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言，課堂上常常聽到他獨特的見解；課后的作業(yè)都按老師的要求認仔細真地完成；各門功課都出類拔萃。是同學們公認的“領(lǐng)頭雁”。從一班級到六班級，學習成果始終名列前茅，學校組織的班級語、數(shù)綜合競賽樂觀參與，多次獲得一、二等獎。每年的校運會他都樂觀參與跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過嘉獎。

在老師的指導關(guān)心下，凡是老師交給的任務(wù)，他總是仔細地完成。作為班干部，各方面起到了帶頭作用，幫助老師做好領(lǐng)讀、收發(fā)作業(yè)、教室衛(wèi)生等班級管理工作。班上的勞動，不偷懶，也不會拿出班干部的架子指揮別人干；假如有同學不守紀律，他會準時給同學們指出來，關(guān)心他們改正；到處維護著班級的集體榮譽。

在同學心中，__同學更是大家的好伙伴。學習中遇到有難度的題目，會和同學們相互爭論。課余時間總是和同學們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會約上幾個同學一起到體育館、廣場、城邊的山上盡情的玩耍。

在家里聽話、乖巧，他常常關(guān)心大人做一些家務(wù)。平常他堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特殊是爸爸、媽媽有事時，他在家里會把自己的飯和學習支配得妥妥當當。對穿著、飲食方面一點都不挑剔，很節(jié)儉，每年的壓歲錢和平日父母給的零用錢除買一些文具少許玩具外，其余的都積攢起來，曾為媽媽過生日時為她買過生日禮物。在鄰里之間的總是禮貌問候和回答，得到了鄰里的嘖嘖贊揚。爺爺、奶奶還住在鄉(xiāng)下，他會在假期和周末中支配時間回鄉(xiāng)下探望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷夸贊。

__同學堅持以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學習成果和全面進展的綜合素養(yǎng)作為他的追求，信任他在將來的學習、生活中肯定會演繹更多的精彩。

微笑之星個人事跡【篇4】

__，女，誕生，是淮濱縣試驗學校六班級二班同學。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一每天健壯成長成一名品學兼優(yōu)的學校生。在家里，她是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，敬重師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會，她是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

幾年來，我以堅韌的毅力，戰(zhàn)勝了重重困難，取得了一次又一次的勝利。但我深深明白，成果只能代表過去，我應(yīng)當戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的熬煉中，不斷充實自己，使自己成為一個自強不息的優(yōu)秀少先隊員。

如今，她正靠著自己堅韌的毅力，靠著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的學問海洋中暢游。真誠地盼望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芳香怡人!愿她在抱負的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

不論酷熱酷暑，不管冰天雪地，天使團隊三年如一日，忠實地履行著自己對伙伴的關(guān)愛，在平凡中堅守，在堅守中顯示不平凡。2022年6月，天使團隊被評為宿遷市第三屆“美德少年”先進集體，第三屆江蘇省“十大美德少年標兵”。盡管她們已經(jīng)畢業(yè)，卻仍用不同的方式關(guān)懷著于春書，天使團隊這份愛在連續(xù)，天使團隊的精神依舊在校內(nèi)傳播。

在家里，她敬重長輩，孝順父母。在每天的日程方案里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶談天。打掃衛(wèi)生、整理房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今日的事今日做好，是她對自己的一慣要求。由于她家庭里布滿歡樂、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在學問的海洋里，她是一個歡樂的暢游者，不斷的學習和總結(jié)，培育了良好的學習習慣和自學力量。她敬重師長、團結(jié)同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教導中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在溝通探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛惜，只要是集體活動都會有她歡樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動擔當任務(wù)，同學之間的友情她會特殊珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。__同學，愛好廣泛，全面進展。在課余時間參與了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并樂觀參加學校組織的各類活動，在全?！盃幃斝摇贝筚愔校@得了一等獎。多次在全縣演講、唱歌、繪畫競賽中獲獎，還是校內(nèi)廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的愛好和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活布滿了熱忱和自信，與同學們在相互關(guān)心中健壯成長。

在社會，她誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才能。如:宣揚“六城聯(lián)創(chuàng)”活動中推廣文明用語;參與“送文化下鄉(xiāng)”活動中，為敬老院的老人和農(nóng)村學校的孩子獻愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長班的小伴侶參與全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠意在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她樂觀呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平常攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和伴侶樂觀為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災(zāi)區(qū)的小伴侶共渡難關(guān)，她用一顆酷熱的心感動著身邊每一個人。

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區(qū)的居民無不嘖嘖贊揚，由于他在家里孝敬長輩，和諧鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他經(jīng)常陪老人漫步?????談天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人快樂。平常他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，愛護父母，得到鄰里的由衷夸贊。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)受風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的抱負和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫布滿盼望的畫;她正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢爛，美妙的明天。

從記事起，梅__就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無法教她說話，也無法教她唱歌，她只能將自己摟在懷里，不停地搖啊搖，笑啊笑?；蛟S是親情使然，聰慧的梅__卻能讀懂媽媽的笑容，明白媽媽的愛撫。她會用自己悅耳的嗓音叫媽媽，會跟媽媽說話、唱歌，用她稚嫩的小手為媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學會了簡潔的唇語，逗媽媽快樂。

幸?；蛟S是心里的感動，幸?；蛟S是內(nèi)心最簡潔的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到或許都沒有記憶，但對云寬來說卻是一種滿意，一種幸福?！鞍职值牟∫惶鞗]有好，我就會始終捉下去!”小云寬一臉嚴厲?的告知我們。

微笑之星個人事跡【篇5】

那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。───題記

自從進入初二班級，老師便進行了“體制改革”——老師轉(zhuǎn)變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現(xiàn)在被分為了1——8個小組。很不幸的是，假如你想要自己的`小組成為幾個組中的“佼佼者”，就必需得搶著回答問題。這個使我犯了難，由于我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來回答問題。

哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者“劃拳”時劃輸了，由于這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼里的“傻瓜”，為我們掙分。可以掙分還不錯，假如別人沒有掙到分，我們這些“聰慧人”還可以去埋怨別人。，現(xiàn)在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現(xiàn)在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結(jié)著，一堂語文課就快結(jié)束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡潔的問題，可好像我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。

眼看自己的組就與“鵝蛋”結(jié)下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成果”時，我的心再一次糾結(jié)了。手在桌子下用勁拽著校服，心里猶如十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)覺老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我好像看到了老師對我的期望，我心中的糾結(jié)立刻被一股莫名的力氣所釋然了，從老師那期盼的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時，我心里有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰(zhàn)，更是一個小小的溝通平臺，起來吧!老師信任你能回答!盼望你能戰(zhàn)勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我周記評語上的一段話：“多舉手，讓老師熟悉你!”難到這不是始終以來老師對我的期盼嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚異地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我后，也驚異地望著我。

此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊急了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完后，立即點頭說好，再次沖我一笑，笑中滿是確定、更是鼓舞?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈圍著……老師，感謝給我的那個不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最終的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經(jīng)意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓舞。

微笑之星個人事跡【篇6】

__，男孩，20__年12月誕生，是五河縣其次試驗學校六班級同學，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品行。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美妙。

在同學們的眼里，他是個誠信友善、樂于助人的好伙伴。在一場足球競賽里，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場競賽失之交臂的競賽中，他在場外喊破了嗓子;在平常學習中，他主動要求與成果暫落后的同學同桌，一對一關(guān)心，好幾位同學在他的關(guān)心下同學成果蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的眼里，他還是個“潔癖”男，每次打掃衛(wèi)生，他總要求最潔凈，見到校內(nèi)里有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環(huán)境小衛(wèi)士。

在老師們的眼里，他是個學習勤奮、樂觀向上的好同學。聽老師的話、按時完成老師布置的作業(yè)，善思好學，遇到難題主動求索，成果始終名列前茅。主動參與學校組織的各項義務(wù)勞動，樂觀參與多項讀書演講、愛護自然活動，20__年，參與省圖館舉辦的紀念抗日戰(zhàn)斗暨反_戰(zhàn)斗70周年電子書競賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成果。樂觀參與社會公益活動，和大人一起，參與向貧困地區(qū)少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。

在父母的眼里，他是個愛好廣泛、心存幻想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣淺顯的書都制服過，現(xiàn)在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結(jié)交植物伴侶，身邊許多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個幻想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設(shè)計師，根據(jù)自己的想法設(shè)計軟件。同時，他還是一個會為父母分憂的孩子，生活節(jié)儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛(wèi)生這些事，都不在話下;我還常常回老家，關(guān)心爺爺、奶奶干農(nóng)活，從他們身上學習勤勞英勇和艱苦樸實的品質(zhì)。

近兩年，__先后獲得五河縣其次試驗學校五好少年、優(yōu)秀少先隊員、“歡樂英語”口語競賽一等獎、合肥圖書館電子書競賽二等獎、手抄報競賽一等獎、校級書法競賽二等獎等榮譽和嘉獎，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成果突出。在__的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，__的家庭20__年被評省級書香家庭。

假如有機會，讓我們一起走近這個散發(fā)著書香、花香、墨香，還有心靈暗香的陽光少年吧。

微笑之星個人事跡【篇7】

每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白很多道理，都能讓我受益匪淺。

上周，我們學校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書?？戳诉@本