少兒播音課特色課程設(shè)計(jì)

少兒播音課特色課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握播音基本理論知識(shí)，如發(fā)音原理、聲音調(diào)節(jié)等；

2.學(xué)生能了解不同類型的播音表達(dá)方式，如新聞播報(bào)、故事講述等；

3.學(xué)生能認(rèn)識(shí)我國播音藝術(shù)的發(fā)展歷程及優(yōu)秀播音員的事跡。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能正確運(yùn)用播音技巧，如呼吸控制、口腔打開、聲音投射等；

2.學(xué)生能獨(dú)立完成一篇簡短文章的朗讀，做到發(fā)音準(zhǔn)確、情感表達(dá)自然；

3.學(xué)生能在小組合作中，共同完成一場(chǎng)播音節(jié)目的策劃與表演。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)對(duì)語言表達(dá)的興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際溝通能力；

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國播音事業(yè)的了解，培養(yǎng)民族自豪感。

本課程針對(duì)少兒學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能為核心，旨在提高學(xué)生的播音技能和綜合素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)要求，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的播音素養(yǎng)，為今后在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.播音基本理論：包括聲音的產(chǎn)生與傳播、呼吸控制、口腔打開與咬字、聲音投射等；

教材章節(jié)：《播音發(fā)聲技巧》第一章至第三章。

2.播音表達(dá)方式：新聞播報(bào)、故事講述、詩歌朗誦等；

教材章節(jié)：《播音表達(dá)藝術(shù)》第四章至第六章。

3.播音藝術(shù)發(fā)展及優(yōu)秀播音員介紹：我國播音藝術(shù)的發(fā)展歷程、優(yōu)秀播音員的事跡與作品欣賞；

教材章節(jié)：《播音藝術(shù)發(fā)展史》第七章至第十章。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)、小組合作表演、課后作業(yè)等；

教材章節(jié)：《播音實(shí)踐指導(dǎo)》第十一章至第十五章。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：播音基本理論（第一章至第三章）

第二周：播音表達(dá)方式（第四章至第六章）

第三周：播音藝術(shù)發(fā)展及優(yōu)秀播音員介紹（第七章至第十章）

第四周：實(shí)踐環(huán)節(jié)（第十一章至第十五章）

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以教材為依據(jù)，確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握播音基本知識(shí)與技巧，提高播音素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，向?qū)W生傳授播音基本理論知識(shí)和技巧，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握課程內(nèi)容；

相關(guān)教材：《播音發(fā)聲技巧》、《播音表達(dá)藝術(shù)》。

2.討論法：針對(duì)播音表達(dá)方式、藝術(shù)發(fā)展等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、表達(dá)觀點(diǎn)的能力；

相關(guān)教材：《播音表達(dá)藝術(shù)》、《播音藝術(shù)發(fā)展史》。

3.案例分析法：通過分析優(yōu)秀播音員的作品，使學(xué)生了解不同播音風(fēng)格和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；

相關(guān)教材：《播音藝術(shù)發(fā)展史》、《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行播音實(shí)踐，如呼吸控制、聲音投射等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握播音技巧；

相關(guān)教材：《播音發(fā)聲技巧》、《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

5.角色扮演法：讓學(xué)生模擬新聞播報(bào)、故事講述等場(chǎng)景，提高學(xué)生的播音表達(dá)能力和應(yīng)變能力；

相關(guān)教材：《播音表達(dá)藝術(shù)》、《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

6.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式完成播音節(jié)目策劃與表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力；

相關(guān)教材：《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

7.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的課堂參與度和積極性；

相關(guān)教材：《播音發(fā)聲技巧》、《播音表達(dá)藝術(shù)》。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性為目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂紀(jì)律、參與度、積極性、小組合作等方面的表現(xiàn)；

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

相關(guān)教材：《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

2.作業(yè)完成情況：占總評(píng)成績的20%。包括課后作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等；

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)完成質(zhì)量、按時(shí)提交、創(chuàng)新性和實(shí)踐性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

相關(guān)教材：《播音發(fā)聲技巧》、《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

3.期中考試：占總評(píng)成績的20%。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)播音基本理論知識(shí)的掌握；

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：考試題型包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)。

相關(guān)教材：《播音發(fā)聲技巧》、《播音表達(dá)藝術(shù)》。

4.期末表演：占總評(píng)成績的30%。學(xué)生需在期末進(jìn)行一場(chǎng)播音節(jié)目表演，展示所學(xué)技能；

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、情感表達(dá)、節(jié)目創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

相關(guān)教材：《播音表達(dá)藝術(shù)》、《播音實(shí)踐指導(dǎo)》。

5.附加分：對(duì)在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的學(xué)生，如參加校內(nèi)外播音比賽獲獎(jiǎng)、積極協(xié)助教師開展教學(xué)活動(dòng)等，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)；

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生在課程外的實(shí)際表現(xiàn)和成果，給予適當(dāng)加分。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評(píng)估方式，激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中積極進(jìn)取，提高自身播音技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，每周4課時(shí)，分為4周完成。具體安排如下：

-第一周：播音基本理論（4課時(shí)）

-第二周：播音表達(dá)方式（4課時(shí)）

-第三周：播音藝術(shù)發(fā)展及優(yōu)秀播音員介紹（4課時(shí)）

-第四周：實(shí)踐環(huán)節(jié)與期末表演準(zhǔn)備（4課時(shí)）

教學(xué)進(jìn)度與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，確保學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握課程內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突。同時(shí)，保證課后有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用投影、音響設(shè)備等進(jìn)行教學(xué)演示。實(shí)踐環(huán)節(jié)在專業(yè)播音室或教室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上存在的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高播音技能。

5.期末表演：安排在課程最后一周的周末，提前通知學(xué)生做好準(zhǔn)備。表演地點(diǎn)為學(xué)校報(bào)告廳或多功能廳，以便學(xué)生充分展示所學(xué)成果。

教學(xué)安排合