中班健康領(lǐng)域教案

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

篇一：中班健康領(lǐng)域教案

中班健康領(lǐng)域教案《小貓走路》

活動目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握踮腳走的動作要領(lǐng)，能夠?qū)W會高抬腳輕落

地并且掌握簡單的平衡要領(lǐng)。

技能目標(biāo)：根據(jù)踮腳走的動作要領(lǐng)，熟練的踮腳走并能保

持平衡。

情感目標(biāo)：感受體育游戲帶來的快樂，體驗集體活動的樂

趣。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：寬敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；電視；

《貓和老鼠》動畫片；報紙。

活動過程

一、開始部分

1、游戲熱身：“小火車”

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小朋友們圍成一圈，播放音樂，跟著節(jié)奏做“小火車”的

游戲，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩膀，圍成一圈繞著教

室做游戲并熱身。先慢慢走，然后跟著音樂慢慢加速跑，最后

音樂快結(jié)束時再步速減慢。

2、動畫片導(dǎo)入：

(1)通過動畫片讓小朋友們知道貓和老鼠是天敵

(2)讓幼兒觀察貓咪是怎么走路的

(3)思考貓咪要怎么做才能捉到老鼠

通過觀察幼兒知道貓咪是踮腳走路，因為這樣走路落地很

輕，這才不會驚到小老鼠，讓小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范講解動作要領(lǐng)：腳跟盡量提起，直腰、挺胸、步

幅小，落地要輕。兩臂自然擺動，也可叉腰、胸前交叉平屈、

雙手放在身后或兩臂伸直保持平衡。

2、游戲鞏固并提高：頂報紙互握雙手走

(1)介紹規(guī)則：幼兒兩兩一組，頭頂報紙排一排站好，

音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握住對方的手頭頂報紙踮腳

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向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側(cè)步踮腳走的方

法走到場地對面。

(2)注意事項：要注意團(tuán)結(jié)合作，小朋友要步調(diào)一致，

同時邁步，可以兩臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。

(3)幼兒開始游戲，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，予以鼓

勵。

3、游戲練習(xí)：走報紙

(1)介紹游戲規(guī)則：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接

成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。各小

組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點。

(2)注意事項：注意要走成一條直線，不能走到報紙外。

要注意保持平衡。走完以后然后再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)

提起腳后跟，用腳尖走。要有順序，不

能搶。

(3)幼兒游戲，教師在幼兒游戲過程中進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和

鼓勵

(4)游戲結(jié)束，整理隊形。

三、結(jié)束部分

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1、幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。

2、教師總結(jié)和評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)、踮腳走的要領(lǐng)

是否能夠掌握

3、教師組織幼兒將散落在地上的報紙收好，有破損的扔

到垃圾桶里，沒有破損的報紙疊好交給老師，整理活動場地。

活動延伸

回家以后教會爸爸媽媽怎么踮腳走，和父母一起做活動中

的踮腳走游戲。

活動反思

篇二：中班健康教案

1、健康活動：《預(yù)防踽齒》教案

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步了解踽齒的原因及踽齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。

3.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

活動準(zhǔn)備

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1.電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。

3.對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

活動過程

1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫

助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健

康結(jié)實。

2.了解踽齒形成的原因及危害。

(1)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2)邊看邊了解引起踴齒的原因

oa)吃了東西就去睡覺。

b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

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C）牙齒就會變成什么樣子？

⑶"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)

驗談一談自己得踽齒的感受。（4）了解踴齒的危害。小結(jié)：愛

吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在

他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不

能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也

不清楚，牙齒也變得不好看了。

3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東

正確的刷牙的方法）

（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，

我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,

吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕

走"小紅臉、小藍(lán)臉”這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時

補起來，不要讓小細(xì)菌再來。

活動建議1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以

根據(jù)踽齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌

起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒

邊聽邊看，從中得到教育。

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2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的

正確方法。

3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙,

并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食

物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

活動區(qū)活動L在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防踽齒有關(guān)的

正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道

保護(hù)牙齒的正確方法。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看〈神氣龜》中學(xué)習(xí)刷牙的課

程.

2、健康活動：《愛運動愛健康》教案

活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有

好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

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1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、

籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒

說一說怎樣避免生病？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時

補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生

素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體

長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運動

計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，

包括運動器械和運動內(nèi)容。

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2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒

計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中

運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時

的給予幫助和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？

2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面

中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

3、健康活動：《吃不完怎么辦》教案

一、活動目標(biāo)

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

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2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實驗中

比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。

3、感知科技的進(jìn)步，體驗成功的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)

保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

三、活動過程

1、師幼談話導(dǎo)入。

出示已開袋的食品，提問：

(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？

(2)為什么吃上去不香了？

2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

3、幼兒實踐交流。

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師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材

料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

4、實驗比較記錄。

(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你

覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法

不漏氣。

(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。

(4)師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越

來越先進(jìn)，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經(jīng)驗

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候

塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助

爸爸媽媽將塑料袋封口。

四、活動延伸

繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。

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4、健康活動：《保護(hù)眼睛》教案

一、活動目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟

水揉、擦眼睛。

二、活動準(zhǔn)備：

情境表演：”排除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦？(進(jìn)了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？

3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候

不舒服？(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺？(很難受。眼睛會流淚、

怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

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(2)得了紅眼病該怎么辦？(因為紅眼病會傳染。得了

紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，

或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西

等。)

(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)

4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己

眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

5、健康活動：《獨木橋》教案

活動目標(biāo)：

1、能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩(wěn)地走過一定高

度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。

2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋,

準(zhǔn)備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨木橋

“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。

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2.在日?；顒訒r讓幼兒觀看“獨木橋”的掛圖，了解獨木

橋的名字和形狀。

3、輕松、歡快的背景音樂。

4.掛圖《獨木橋》

活動過程：

一.幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。

二.聽音樂做準(zhǔn)備操，活動身體。（上肢運動一下蹲運動

一擴(kuò)胸運動一體側(cè)運動

一踢腿運動一下蹲運動一腹背運動一跳躍運動一整理）

三.探索“怎樣過橋”

1.提出問題。

-教師：小動物要去河對面運糧食，可是遇到一個困難,

那就是過獨木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？

2.請個別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動作要領(lǐng)。

——教師：看看這個小朋友是怎樣做的。

——教師：小朋友過橋的時候，要注意：眼要看前身體直,

兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。

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3.幼兒練習(xí)走小橋。

——教師:你們想不想試一試呢？

——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習(xí)過獨木橋。

4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨木橋。

5.教師：河上有3座“獨木橋”，它們有的高，有的矮，

有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們

能過幾座橋。

6.幼兒進(jìn)行練習(xí)，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨木

橋。

四.游戲“運糧過橋”

1.教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊，每人

頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨木橋，在河

對面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來，

將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運，每次你可以選擇不同

的獨木橋哦！

2.幼兒進(jìn)行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨木橋。

五.聽音樂做放松活動。

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活動延伸:

一.將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢毮緲?/p>

1.教師：你覺得獨木橋像什么？它讓你想起了什么？

2.教師：獨木橋有什么好處？有什么不好？

3.翻看幼兒用書，了解原始的獨木橋、石橋等。

二.將活動中的材料置于戶外活動區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉

和平時的戶外活動時。

繼續(xù)嘗試走不同難度的獨木橋。

6、健康活動：《小小身體來變橋》教案：

活動目標(biāo)：

1.能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。

2.嘗試在游戲中大膽想象，體驗想象的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.各種橋的圖片。

2.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。

3.輕松歡快的背景音樂。

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活動過程:

一.不同的橋。

1.展示各種各樣橋的圖片，請幼兒觀察討論。

——教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好

的地方在哪里？

二.我用身體來搭橋。

1.先請每位幼兒用自己的身體來搭橋。

——教師：你會用身體來搭橋嗎？怎么搭？

——啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來搭橋。

——請幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒觀察。

——請幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動作學(xué)一學(xué)，、試一

試。

2.進(jìn)行兩人合作搭橋。

——鼓勵幼兒想出不同的表現(xiàn)方法

——請幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀察和想象。

L進(jìn)行多人組合搭橋。

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2.可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈

的幼兒下腰，一個個相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋:

兩位幼兒背對背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以

此形式連成橋，可長可短。

3.在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋。

篇三：幼兒園50篇優(yōu)秀教案

1、主題名稱：數(shù)字在身邊（科學(xué)）

中班：數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（情感）

2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同

的地方表示不同的作用。（認(rèn)知）

3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。（認(rèn)知）

重點難點：

重點：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。

難點：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、實物：鐘表、溫度計、圖書、尺子、電話、日歷、水

彩筆、藥盒、食品盒等。

2、PPT：警車、消防車、救護(hù)車。

3、數(shù)卡：1—10.

活動過程：

一、游戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。

1、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。

2、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。（除拍手還可以點

頭、跺腳做其他動作，可以進(jìn)行分組比賽）

二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。（認(rèn)知，通過情

境導(dǎo)入）

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。

師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細(xì)找找，告訴大

家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？

小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。

三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。（理解數(shù)字的

含義，解決重點目標(biāo)）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表

示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？小結(jié)：鐘表上的數(shù)字

表示時間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，

溫度計上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

四、觀看PPT,了解急救電話及其在生活中的作用。（重

點介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用,

解決難點）

1、出示警車、消防車、救護(hù)車。

師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？

小結(jié)：生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急

救電話。

五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。（通過討論內(nèi)化為幼

兒的經(jīng)驗，從而對數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識，解決難點）

1、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會

怎么樣？

小結(jié)：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋

友。

延伸:

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

唱歌曲《郊游》，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。

2、主題名稱：愛（語言）

活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》

重點領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會。

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。（認(rèn)知）

2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

（技能）

3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。（情感）

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園大門照片

2、自制圖書相關(guān)PPT2個

活動重難點：重點：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的

特點。

難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

活動過程:

第21頁

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

一、開始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）

出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。

師：這是什么地方？

師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

二、基本部分：（完整欣賞一部分一完整欣賞，結(jié)構(gòu)清

晰）

1.完整欣賞，教師配樂朗誦。

師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。

師：這首詩歌的名字是什么？

師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方？

2.重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。（PPT1）（以教師提

問為主，幼兒較被動，可以選擇

2-3幅讓幼兒自己描述）

圖1師：這是哪？你看到了什么？

圖2師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識嗎？

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

師：在幼兒園你還會認(rèn)識哪些人？這些人為我們都做了什

么？

圖3師：看看這些小朋友都在做什么？

師：你們在幼兒園都會做些什么事情？

圖4師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？

師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分

享分享你的快樂。

圖5師：這個女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？

師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎？什么事情你會掉眼淚？

圖6：師：看出什么來了？

圖7師：她在做什么？在想些什么？

教師小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的

事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放PPT2。

師：我們一起欣賞詩歌一《我的幼兒園》

4.幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創(chuàng)編）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園

的理由？就像今天的詩歌中說

的那樣。

師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取

個什么名字好呢？

三、結(jié)束部分

師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去

把它畫下來，去和我們周圍的

人一起分享。

活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作

制作紀(jì)念冊。

3、主題名稱：和身體做游戲（健康）

活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)

活動目標(biāo)：

1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體

彎曲，對人體活動有重要作用。（認(rèn)知）

2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

3、愿意積極參加到活動中。（情感）

活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動難點：學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸

福拍手歌》。

2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動。（游戲調(diào)動幼兒參與興

趣）

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游

戲2-3次）

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎

么動的？誰來跟大家說說！”

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝

蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我

們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。

二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。（重點）

1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活

動？

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動,

我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就

能夠靈活地活動了。

2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人

體又會怎樣？

小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。）

三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游

戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊,

一隊幼兒扮機(jī)器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出

口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好,

兩隊互換角色重復(fù)游戲。）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、討論：為什么小精靈隊蓋的快，機(jī)器人隊蓋的慢？

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,

有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重

要的作用。

四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點）圖一：幼兒互相

推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么？容

易怎么樣？”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易

發(fā)生什么問題？”

討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保

護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？”

小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；

體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保

護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體

育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

4、主題名稱：珍惜時間（社會）

活動名稱：大班社會：一分鐘有多長

重點領(lǐng)域：社會；涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)

活動目標(biāo)：

1、了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對

性（認(rèn)知）

2、初步發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系，知道要守時，珍惜時間。

（技能和情感）

活動重點：了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短

的相對性

活動難點：發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短

活動流程：

一、開始部分：談話，來園。怎樣做一個守時的孩子？

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

二、基本部分：（解決重點、難點）

1、發(fā)現(xiàn)一分鐘。

討論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？

小結(jié)：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。

2、感受一分鐘。（感知時間的相對性，解決重點，游戲

法、討論法）

討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短

呢？

①第一次請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知分別站在長和短兩個漢

字旁邊

②游戲：木頭人（感覺一分鐘時間很長，忍也忍不?。?/p>

③第二次請幼兒根據(jù)自己的體會站在長和短的漢字旁

④游戲：玩拼圖（體會有時時間會感覺變得很短，時間

不夠用）

⑤談?wù)摚阂环昼姇r間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼

兒專心數(shù)表。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

⑥小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要

的事情。

2、珍惜一分鐘.（可以讓幼兒列計劃清單，解決難點）

討論：一分鐘可以做哪些事情？

播放PPT（可以救起一個人、清點許多鈔票、完成作業(yè)等）

討論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？

三、結(jié)束部分：（對照清單來完成任務(wù)）

分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。

5、主題名稱：有趣的“體”（科學(xué)）

活動名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體

活動目標(biāo)：

1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。

（技能）

2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）

活動準(zhǔn)備：

教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱

體積木、薯片桶、露露筒。

活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。

活動過程：

一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩,

選一個喜歡的放在桌子上。

2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么？

二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀察法、

比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點）

1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么？皮球是什么樣的？

2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體

叫球體。

三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、

比較法突破重難點）

1、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體？為什么？

上面和下面這兩個圓一樣大嗎？

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。

師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓

形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣

粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓

柱體。

四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

延伸活動：

帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。

6、主題名稱：十二生肖（語言）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

活動名稱：大班語言《十二生肖》

活動目標(biāo)：

1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。

（認(rèn)知）

2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。（技

能）

3、感受中國傳統(tǒng)文化。（情感）

活動準(zhǔn)備：

課件《十二生肖》、十二生肖圖片。

幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。

活動重點：十二生肖的名稱、排列順序。

活動難點：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

活動過程：

一、談話，導(dǎo)入活動。

1、出示羊的圖片。

師：這是誰？對這是老師的屬相。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？

小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有

的代表年份的十二種動物。

二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。

（故事欣賞法來解決重點）

1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物？它們是按什么

順序排列的？

2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊

講述邊操作圖片）

提問：誰排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？

三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。（通過學(xué)習(xí)

兒歌鞏固重點）

1、教師念兒歌，幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。

四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。（提問法解決難點）

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬

羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個那么小，一

個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？

小結(jié)：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣,

走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十

二生肖不停地循環(huán)。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國

傳統(tǒng)文化。

兒歌：

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

7、主題名稱：運動中的安全（健康）

活動名稱：大班健康：運動中的安全

活動目標(biāo)：

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)

知）

2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護(hù)意識。（技能、情

感）

3、愿意積極參加到活動中。（情感）

活動重點：了解哪些是危險游戲，知道游戲時應(yīng)該注意什

么。

活動難點：有自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒情境游戲中的照片。

2、日常生活中提醒幼兒安全的進(jìn)行活動。

活動過程：

一、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應(yīng)該

怎樣玩游戲？

2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什

么好辦法?

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。(通過討論

法解決重點)

1、觀看圖片并討論。

(1)戶外活動奔跑時相互碰撞。

(2)玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

(3)區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

(5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該

怎樣做？

三、了解運動中的安全。(解決難點)

1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

篇四：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康：蔬菜主題大全

活動內(nèi)容：蔬菜大不同

活動目標(biāo):

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、認(rèn)識秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過做一做、嘗一嘗，體驗蔬菜不同的味道。

活動準(zhǔn)備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅

柿等蔬菜

2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

活動過程：

一、談話

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識嗎？

二、找一找

1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷

心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

三、做一做

第38頁

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、對蔬菜進(jìn)行簡單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，

邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個部位。

活動名稱：蔬菜真好吃

活動目標(biāo)：

1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

各種葷菜、素菜、豆制品、米坂、水果、牛奶的圖片和盤

子若干布置在貨架上

活動過程：

一、認(rèn)識各種菜的名稱

1、幼兒參觀“貨架”。

2、提問：你認(rèn)識這些東西嗎？

3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友，或請其他

朋友幫幫你。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容：

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

1、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什

么？為什么？

2、除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？吃得

最多的是什么？

3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)？

4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物：

平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣?

5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、幼兒操作

1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。

2、相互介紹，共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

4、幼兒調(diào)整配餐。

活動內(nèi)容：菜地里的歌

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。

第40頁

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

2、按幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行續(xù)編。

活動準(zhǔn)備：圖片錄音

活動過程：

一、談話

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

二、欣賞兒歌

1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問：

(1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？

(2)你最喜歡兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)

蔬菜的基本特征。

4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

三、再次欣賞兒歌

1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。

4、鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行續(xù)編。

活動內(nèi)容：張奶奶買菜

活動目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

活動準(zhǔn)備：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

活動過程：

一、教師講故事的前半部。

張奶奶到菜市場買菜，她最后買到了嗎？

為什么沒有買到？

二、教師將故事的后半段。

后來張奶奶買蔬菜了嗎？

他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

三、介紹溫室栽培的知識。

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方

法中出很多很多不同的蔬菜？

四、幫張奶奶一起買菜。（繪畫）

原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了，菜市場里有那么多菜，她不知

道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？幼兒通過繪畫的方式來表

現(xiàn)菜籃子。

拓展：欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計所畫蔬菜的種類。

活動名稱：逛逛小菜場

活動目標(biāo)：1、通過逛逛小菜場的活動，使幼兒體驗到秋

天是一個大豐收的日子。

2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置，大致了解菜場中各

種菜的分類及名稱。活動準(zhǔn)備：小菜場

活動過程：一、準(zhǔn)備外出

1、請小朋友猜一個（螃蟹）謎語。提問：你們最近吃過

螃蟹嗎？

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

2、螃蟹只有我們中國人才吃的，味道好極了。你們知道

螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎？

3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說：“秋風(fēng)起，蟹腳

癢。”就是說的這個意思。

4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒有其他豐收的東

西呢？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項。

二、參觀小菜場

1、這里有什么？（青菜、芹菜……）這些菜都有一個名

字叫什么？（蔬菜）

2、菜場除了蔬菜，還有其他菜嗎？一起去找一找。

3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

4、幼兒觀察并詢問各種名稱。

三、交流

1、你在菜場看到了什么菜？

2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

活動名稱：葷菜、素菜與蔬菜

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中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

活動目標(biāo)：1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

活動準(zhǔn)備：兩個大菜籃（葷菜、素菜），一個小菜籃（蔬

菜）

活動過程：一、辨別葷菜與素菜

1、爸爸、媽媽買菜的時候，會買兩種菜，一種是葷菜，

一種是素菜。

2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？

3、我們在小菜場看到哪幾類的菜，屬于葷菜。（水產(chǎn)、

海鮮、肉類、禽類）

4、爺爺、奶奶年齡大了，經(jīng)常說要少吃葷菜，多吃素菜,

你們知道什么樣的菜是素菜嗎？為什么？

5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？

6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？（豆制品）

二、討論蛋是葷菜還是素菜？

三、剪貼布置菜籃子。

1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

第45頁

中班健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案

2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

活動名稱：媽媽