2021年中考語文考場作文真題匯編版

題目一：

“這事，真帶勁”

要求：

(1)寫一篇600字左右的文章；

(2)不得透露個人相關信息；

(3)不得抄襲。

這事，真帶勁

早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)窗外的太陽快被云朵遮住臉龐。陽光穿過云間的縫隙，灑下幾縷依稀的金黃，像極

了秋收后麥田里殘存的小麥一一微小而又脆弱。我忽地想起了去年我做過的最帶勁的一件事。

去年夏天的一天，天陰沉沉的，太陽公公如今晨一樣被云朵遮住了臉龐。在生活和學習都充滿緊張感

的寄宿學校里，天氣的喜怒無常要求我們必須學會未雨綢繆。所以我決定帶上雨傘，畢竟“天晴帶雨傘一

一有備無患”嘛，更何況天還陰沉沉的，說不定等會兒就下雨了呢！來到教室，如我所料，樓外下起了細

雨，接著雨愈下愈大。上午的課程就在大雨的嘈雜聲中悄然結束。

放學后，看著窗外的大雨，同學們有些著急，聚在一起談論天氣和雨傘的問題。幸好我提前備了傘。

同桌機靈想蹭傘，邀我一同去食堂。到了食堂，看著雨中一路狂奔的同學，我猶豫了一下，跟同桌道了別，

選擇原路返回。

當我回到教學樓的時候，果不其然，樓梯口還有許多期待雨盡快停的無奈者?？粗钡脠F團轉的其中

一位同學，我打著傘走上前去，問道：“同學，你有急事嗎？”他先是愣了一下，后解釋道：“我宿舍里有

點急事要趕回去，但是這雨，唉……”“要一起回宿舍嗎？"我笑著問了一句。他的眼神一下子亮了起來，

點點頭，小聲地朝我道了謝。

就這樣，我反反復復地送了幾撥人，或去食堂，或會宿舍，每次到達目的地時，他們真誠的感謝與微

笑都撥動著我的心弦，讓我充滿激情與干勁。待到教學樓門口的人都到達了他們的目的地后，我撐著傘趕

去了食堂。雖然因太晚沒剩多少飯菜，但我依然覺得它們美味可口。

現(xiàn)在想想，總會覺得很奇特：明明是互不相識的陌生人，卻能夠如此心照不宣，我喚他一聲，他便進

到我的傘下，緊跟著我的步伐，在雨中穿梭，到達目的地后還害羞地說聲“謝謝”。更奇特的是，我居然對

做這種事情樂此不疲?；蛟S是它們那聲“謝謝”給了我源源不斷的動力吧。我僅憑一腔熱情，只希望他們

不要在大雨中被淋濕。沒想到，一片赤城換來了他人的感激不盡，一腔熱情贏得了他人的尊重喝彩。瞧！

這事，可真帶勁！

此時，我看著越來越黑的天空，嘴角漾出了一抹微笑一一今天不又是帶勁的一天嗎？

題目二：

鑰匙，可以是開鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問題的方法、門徑；鑰匙，還可以是……看似

平常的鑰匙，有時卻意義重大。

請以《鑰匙》為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【范文】：

鑰匙

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。

鑰匙是我們生活中常見的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開不一樣的門，有的

鑰匙，讓我們推開了緊鎖的大門；有的鑰匙，幫我們打開了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿

堂……

昔日在溫室中的花兒沒有陽光的照耀，不會長成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹苗沒有雨露的潤澤，不會

長成今日的摻天大樹……鑰匙的作用，就如同陽光、雨露對花兒、樹苗般起著至關重要的作用。

一天，一個小男孩不小心撞到了一個小女孩。男孩低著頭向女孩說對不起，女孩對他不禮貌的行為感

到不滿意，讓他再說一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說道：“對不起?！痹瓉?，男孩是一個非常自

卑的人，他長得非常的矮，別人都嘲笑他。他認為，只要低著頭，就看不到、聽不到別人的嘲笑、諷刺了.

女孩告訴他，她有長高的秘訣。第一種：站在金錢上一一成為一名商人；第二種：站在知識上——成為一

名作家；第三種：站在人上一一成為一個游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成

為了第二種人。他從此再也不會感到自卑了，在別人邀請他去開講座時，他都會講到：“雖然我非常的矮，

但我有長高的秘訣?！?/p>

那個女孩就如同一把鑰匙，打開了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。

一位美國舉重運動員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依

為命。即便如此，哥哥在某方面都很優(yōu)秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒有一件事是做得成功的。哥哥也為

此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運煤，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)弟弟力大無窮。于是哥哥鼓勵弟弟去參加奧運會

的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。

弟弟的力大無窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過他的一生。但，哥哥

對他的鼓勵讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。

因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開緊鎖的大門，讓我們走向成功的殿堂

【解析】

此題屬于命題作文。

首先審題，“鑰匙”在這里應該是用它的比喻義，它的作用應該是開啟新的世界，新的旅程，或對某個

人來說，開啟的是新的生活。“鑰匙”在這個轉變中起著至關重要的作用，這把鑰匙，也許是別人的某句話，

也許是一個偶然的契機，也許是別人的某個眼神或舉動……

確定中心后，選材，材料可以選擇自己親身經(jīng)歷的，也可以用聽到的或看到的，總之要用巨大觸動的，

對自己或別人的轉變有重要作用的。

文章注意詳略安排，運用細節(jié)描寫和心理描寫等手法出彩。

題目三：

分數(shù)，可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、

競賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學習、活動參與、待人處事、家務勞動……都會獲得一個或高或

低的分數(shù)。這些分數(shù)，構成了我們豐富的人生。

請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫篇文章。

要求:①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、

地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

【范文】

我的最高分與最低分

人生充滿著機遇與挑戰(zhàn)，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登過程的曲折，而

愈發(fā)光彩奪目，更加值得興奮。幸福也許就在那里吧！

我的學習成績在班上不算拔尖，但也不錯。從小學起，我的自尊心就極強。

以前，我還從沒受過什么挫折，求學之路可謂一帆風順，但在中學，我第一次嘗到了失敗的滋味。

初一第二次階段測試結束了，我考得很糟，因此被老師痛罵了一下，我的自尊心受到了從未有過的打

擊，這種感覺好不痛快。伴隨著成績的公布，名次也排出來了，天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛，在成

績單的上半部分竟看不到我的名字，一時間，我從第五名跌到了第二十三名，這是我初一的最低分了，大

受打擊?？梢哉f是“名落孫山”嗎？也許吧。

之后，失敗的教訓不斷在我對學習失去信心時告誡我：“你難道忘了失敗的滋味了嗎？那是恥辱?！?/p>

于是，我在期中考試前沒日沒夜的復習，晚上的睡眠時間大大減少了。當我走向考場的那一刻，我便

在想，這也許是我目前面臨的最重要的挑戰(zhàn)了，能成功嗎？終于，成績告訴我，我的努力沒有白白浪費我

戰(zhàn)勝了自己，擁有了自己的最高分。我爬上來啦！我從低谷爬上來啦！我嘗到幸福的甜的滋味啦!

不經(jīng)風雨，難以成樹;不經(jīng)百煉，難以成剛！

我失敗了，我要獲得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰。

坎坷的小路我走過了，通常的大道將任我馳騁。只要我戰(zhàn)勝了困難，我便獲得了幸福。

越過低谷到達高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的時候不要畏懼，繼續(xù)努力，終會贏來自己的最

高分。

【解析】

本題考查命題作文。這里的分數(shù)可以理解為評價：高分就高度地褒揚，低分就是極力地貶斥。從材料看，

此題是比較簡單的：記敘一件生活、學習中自己得高分或低分的事件即可。最后一句是關鍵：這些分數(shù)構

成了我們豐富的人生。意思是得高分得低分都不重要，那重要的是什么呢？必須思考闡釋。“我的最高分”

“我的最低分”并舉，要一起出現(xiàn)。分別記敘兩件事嗎？一件記自己是如何得最高分的，一件記自