備課組長述職報告7篇

———備課組長述職報告7篇備課組長述職報告篇1一學期匆忙而過，短暫、繁忙卻充實，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，認真學習鎮(zhèn)教委和學校的有關(guān)教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎堅固結(jié)實實、不絕創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為引導，圍繞鎮(zhèn)教委和學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和老師自身的水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下。一、團結(jié)奮進，資源共享我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的生氣勃勃和生命力，在工作中擁有一份熱誠，一股沖勁和韌勁?；仡櫼荒陙砦医M幾位老師的工作、學習，很有感受。雖然教學任務(wù)重，但大家都有奉獻精神，教學資源能夠共享，調(diào)配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學取得成功的保證。個性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很認真，把全部的工作都做在前面，每次溝通發(fā)言也毫不吝嗇的說出本身的經(jīng)驗心得，是我們年輕老師學習的模范。二、拓展教研資料，優(yōu)化課堂教學重視教研組群眾備課的引導，落實時間、地方、資料。群眾備課要講求實效，突出重點；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓舞老師備個性化教案、應(yīng)用教案。透過對老師群眾備課、教案撰寫、教后反思等情形的綜合檢查來評價老師備課情形。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長最緊密的教研形式，使老師自發(fā)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導老師自發(fā)進行教學反思，相互借鑒學習。連續(xù)完善課頭間的相互溝通，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性。本學期我們在每次認真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的溝通課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。三、緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素養(yǎng)。我組老師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還相互溝通對差生的輔導措施，溝通中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導重視開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時予以稱贊。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型競賽，如“單詞默寫競賽”“詞匯過關(guān)競賽”等，從而提高學生整體素養(yǎng)。四、存在的不足1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓猿秩罕妭湔n，堅持資源共享，如何做出特色，如何避開教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認真思考，因此使群眾備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個緊要資料。2、創(chuàng)新意識不足，工作效率不高。3、由于工作經(jīng)驗不足豐富，對有些工作預見性不足，今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。五、下一步的計劃:1、力求踏實，講究方法，重視實效。2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點和疑點”為主題或課題的研討與溝通。教研活動漸漸引向深入。3、想方設(shè)法，改善英語教學，提高孩子們的英語學習水平，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱難，但我們會認真去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實踐中勇往奮進，跨步前進，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。備課組長述職報告篇2在學校領(lǐng)導的支持引導下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位老師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組老師思想作風和工作作風建設(shè)。一學期來，我們認真學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從布置，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，老師們能遵從教育教學規(guī)律，變化教育觀念，學習先進的教育教學理論，酷愛學生、關(guān)懷學生，為了學生的健康發(fā)展，不絕提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，認真參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置通用技術(shù)教學工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初群眾認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，依據(jù)本屆高二學生實際情形訂立本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。重視教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要重視講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的潛力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科潛力，加強學法引導，提高學習效率。三、定時組織群眾備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。定時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的布置；組織聽課，在課后，群眾溝通將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。四、充分開發(fā)利用教學資源，應(yīng)用多媒體教學豐富通用技術(shù)課堂。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不絕充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。在今后的工作中，要連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術(shù)教學取得更加令人滿意的成績！備課組長述職報告篇3一個學期又過去了，回想這學期的教學工作，累跟隨著歡樂。二班級語文備課組共有七位老師，大家在一齊進行研究討論，不絕地改善工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。一、扎堅固結(jié)實實地開展日常教學工作日常的教學工作是備課組活動之本，我們個性重視從每一節(jié)課中看本身的教學，反思本身的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此本身不解的地方。所以平常我們小范圍內(nèi)的溝通很多，兩個人，三個人，遇到一齊了就說一說本身的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)潛力也有了不少的提高。個性是陳英和王莉兩位老師除了常常到別的班級聽課外，本身還開課邀請其他老師去聽課。二、重視培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。葉圣陶先生曾指出：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。閱讀習慣十分緊要，一個人假如有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二班級學生有了必需的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不但僅在課內(nèi)重視學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學生介紹好書如《十萬個為什么》《中華五千年》《格林童話》等；2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀，與家長搭配放學布置每一天20分鐘的閱讀作業(yè)；3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并介紹為學校閱讀小明星。三、認真準備年段競賽這個學期二班級有百詞聽寫競賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中，我們爭取每課上完整理出全部生字構(gòu)成的詞語，讓學生漸漸積累，漸漸訓練，而不是在競賽前臨時抱佛腳。11月份我們二班級400多名學生全部都參加了百詞聽寫競賽，競賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次競賽進行了細致的分析，針對所顯現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次競賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。四、認真開展各類活動，搭設(shè)語文學習的平臺。我們始終認為，語文教學就應(yīng)是立足于課堂，延長于課外的教學。所以，我們捉住了各種活動的契機，進行語文活動。例如：九月份我們除了教學生制作老師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄稱贊老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀競賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等料子，培養(yǎng)學生收集料子的潛力；學了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和本身編童話故事；我們除此之外，我們還教學生認得生活中的各類標志，本身動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。低班級的孩子個性生動活潑，低班級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低班級的老師我們的工作很辛苦，或許我們的工作不是轟轟烈烈的，但必需是永久充分童心、童趣的。備課組長述職報告篇4回顧本學期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學工作計劃，以新的課改理念為導向，連續(xù)認真學習語文課程標準的相關(guān)資料，充分發(fā)揮備課組研究、引導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，堅固結(jié)實有效開展語文學科教學研究，以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結(jié)如下：一、加強師德建設(shè)，強化教學常規(guī)。師德教育是老師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要酷愛教育，要酷愛學生，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守三不準的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不絕加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范老師的教學行為，強化教學五認真工作的要求，使老師的五認真成為自發(fā)行動，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責心地組織考核，有愛心地去輔導差生。二、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)潛力。教育的發(fā)展在于不絕創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的加強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不絕的學習。學習就是為本身更好的充電，給本身今后的教育教學工作的不絕創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組連續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，掌握新課改對學生和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師認真參加業(yè)務(wù)學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內(nèi)老師透過集中學習、個人自學、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學習落到實處。三、加強群眾備課，促進教學研究。群眾備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。透過這項工作，不但僅能夠準備出一節(jié)資料豐富、教法新奇的好課，而且能夠使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法能夠不同。老師能夠依據(jù)本身的教學風格、不同的教學對象，本身對教學理論、教學方法、教學資料的理解，在群眾備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能認真參加群眾備課活動，透過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參加了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還認真上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到人人參加、人人研討在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲。四、組織學生開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。為了進一步落實素養(yǎng)教育，本學期本備課組依據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的布置，開展了一系列的活動和競賽，如中國夢征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高?？傊瑐湔n構(gòu)成員勤于研究，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不絕認得到，只有真心誠懇地合作，才略創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會連續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。備課組長述職報告篇5由于開學前，老師們都參加了新課程標準及新教材培訓學習，對新課程標準的基本理念，課程目標，資料標準及課程實施介紹有更深的了解?？傮w看，高一數(shù)學老師認真執(zhí)行了學校教育教學工作計劃，變化思想，認真探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，認真探究，改革教學，收到特別好的效果。使本構(gòu)成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結(jié)如下：1、認真探討新課程的教學理念：新學期開課的第一周，備課組進行第一次活動。該次活動的主題是訂立本學期的教學工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學模式的教學改革活動。今年是我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。如何進一步實施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重點創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變動將反映在我們老師的教育觀念、教學方式、教學行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠老師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念確實立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的老師來說，到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢在新課程背景下，老師備課體現(xiàn)“四備”：一備課標：精心研討、深刻領(lǐng)悟新課程標準，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教學體系和基本資料；二備教材：了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的德育因素；三備教法：從有利于學生的探究精神、創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)角度啟程，精心選取適當、敏捷的教學方法，精心設(shè)計教學過程；四備學法：老師之間加強學法研究，提高學法引導的潛力，要結(jié)合教學資料，對學生進行正確的學習方法引導，培養(yǎng)學生的學習潛力。加強群眾備課，老師之間常常圍繞教學進行溝通和對話，在教學設(shè)想、教學方法和學法引導等方面相互學習、取長補短，豐富了對教材的認得，發(fā)揮了群眾智慧，挖掘了教育資源，促進了老師專業(yè)發(fā)展。2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學單元重難點在討論中確定；備課組每周一次大的活動，資料包含有關(guān)教學進度的布置、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。做到“目標統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動都有專人重要負責發(fā)言。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課構(gòu)成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高?；蛘咂匠＠谜n余時間在辦公室就某一個問題進行溝通。3、認真重視數(shù)學概念的教學數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是學生務(wù)必堅固而又嫻熟掌握的資料之一、也是高考數(shù)學科所重點考查的資料。對于緊要的數(shù)學概念，學生需要正確理解和嫻熟掌握，到達運用自若的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤?；诖宋覀兗訌娏藬?shù)學概念的教學，對概念的構(gòu)成過程和使用方式、敏捷變形進行深入剖析和強化訓練。4、研究得失，積累經(jīng)驗，不絕進取在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結(jié)，調(diào)整教學狀態(tài)，優(yōu)化教學過程。我和同組的老師們商討要多同學生談心了解教學落實情形。找學生談心，是溝通老師和學生情感的最重要的方式。要求是：談心無論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情形，了解數(shù)學教學中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動，使我們受益匪淺，重要表現(xiàn)在：①真正發(fā)揮了整體的力氣，對于現(xiàn)在的新課標，新課程，我們都不熟識，所以單靠個人的力氣是很難把握好重難點的，只有透過整體的力氣群策群力，透過討論研究等方式加以彌補，真正體現(xiàn)出人多力氣大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不行避開的會顯現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，本身很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課，使這些問題能夠呈現(xiàn)出來，同時再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再顯現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，透過群眾備課的討論和溝通，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的提高5、取得的成績透過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達115分，普通班達85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。6、不足之處及存在的困惑①、書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情形很不好。課時又嚴重不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。②、在教學中，常常顯現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減少鞏固練習的時間。盡力按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識資料需要增補一部分。③、雖然常常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒方法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。7、今后要注意的幾點①、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾，加強對教材的研究；②、注意對教輔料子題目的精選；③、要加強對數(shù)學后進生的思想教育?？傊?，我們本著相互學習、相互促進的同心，每一個老師的課對全組老師公開，能夠隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學成績和體會，一個學期以來，我們一向真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。備課組長述職報告篇6匆忙而又繁忙一年教學生涯里，在不絕體驗成功的喜悅和失敗的失落的同時，累積著管理班級和教學的經(jīng)驗。在感嘆一個字“忙”的同時，也感受著工作的歡樂、學生的可愛、學習的滿足……，回首這幾年的工作特總結(jié)如下：一、為人師表，品德高尚我忠誠并酷愛黨的教育事業(yè)，恪職篤學，認真學習科學的發(fā)展觀，在思想上與時俱進，言行時刻與黨中央保持高度全都。作為一名老師，我以教書育人為已任，以高尚的師德影響學生，以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵學生，恪盡職守、務(wù)實創(chuàng)新，無怨無悔地將本身的青春奉獻于教育事業(yè)。二、循循善誘，潤物無聲班主任是班級的靈魂。在工作實踐中，我側(cè)重從以下幾個方面做好學生的思想工作：1.全面貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成學校交辦的各項任務(wù)；2.加強班級常規(guī)管理，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣；3.重視班委、班風建設(shè)，加強班級凝集力；4.教育學生努力學習，完成學習任務(wù)；5.關(guān)懷學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。三、有效教學，成績喜人在教學方面，我努力探求“把學生教好，讓學生成功”這一理念。我努力改進課堂教學，以充分調(diào)動學生的學習樂觀性、自動性和參加性。首先，我提倡自主學習，鼓舞學生自學、討論、發(fā)現(xiàn)、探究，保持學生的自動參加；其次，開展情境教學，利用多媒體輔佑襄助教學，引導學生們在活潑、輕松的環(huán)境下，高效率地獲得知識的積累和情感的熏陶；再次，組織合作學習，引導學生共同探究，培養(yǎng)學生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂，也由于其先進的教學理念，鮮明的教學特色，受到教育主管部門、同行的確定。在20xx—2024學年（上）學校教研活動中，執(zhí)教《9aunit5integratedskills》獲得全都好評；在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的.活動中獲得部級優(yōu)課。作為九班級英語組備課組長，在本身備好課的同時，幫忙和引導青年老師一起備課；在認真組織每周的集體備課的同時，每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課，來提升各自的教學本領(lǐng)。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三老師培訓活動中，做了《凝集備課組智慧，努力探求更高效教學》的講座，獲得全都好評。四、潛心科研，碩果累累有了實踐的探究，就必需不絕的總結(jié)，才略確保實踐的針對性和實效性，因此我樂觀進行教學科研，總結(jié)經(jīng)驗，與同行切磋、探討。論文《基于口語本領(lǐng)培養(yǎng)的英語教學要點分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上；同時，參加南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》，擔負核心構(gòu)成員。五、連續(xù)教育，提升自我多年來，本人在工作之余，不絕充實本身，豐富知識結(jié)構(gòu)。我先后參加了省級培訓、區(qū)級培訓和校級培訓，均取得了肯定的成績，但“學無止境，教無定法”，我會更加嚴格要求本身，努力工作，不絕創(chuàng)新，收獲更多的喜悅。備課組長述職報告篇7我班的xx備課組由五人構(gòu)成，三位男老師，兩位女老師。年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（?？蒲惺抑魅危┮蝗耍泄颤h員一人，民盟成員一人。學歷全部高校本科。這些成員除了擔負高一班級十個班的物理教學工作以外，還兼任教科研室、物理試驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。一年來，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在班級組各班主任的搭配下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和群眾備課功能。使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。團結(jié)協(xié)作相互敬重、不絕切磋是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通。老老師對年輕老師的關(guān)懷形同父女（象孫傳鈞對饒筱薇老師）。年青老師對老老師十分敬重，發(fā)揮年輕人的特長，幫忙老老師做好部分工作（如打字等）。三個高級高級老師從不擺架子，而是認真、認真地參加和支持備課組的全部活動，使備課組活