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文檔簡介
五四精神傳薪火
青春挺膺擔(dān)當(dāng)重溫他們的青春說到青春,你會(huì)想到什么?理想、堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、勇敢你的眼前,是否會(huì)浮現(xiàn)他們的身影——錢學(xué)森中國航天事業(yè)奠基人我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國?!X學(xué)森那是義無反顧地奔赴,為青春無怨
袁隆平雜交水稻之父他的世界顯得那么的小,小到只有他試驗(yàn)田里的水稻;可他的夢想又是那么大,“良田千傾不過一日三餐,廣廈萬間只睡臥榻三尺”。他給予了千頃良田新生命,讓億萬人吃得飽一日三餐,他就是被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平。那是將夢想實(shí)現(xiàn)的執(zhí)念,為青春無悔
孫家棟“兩彈一星”元?jiǎng)咨倌昵趯W(xué),青年擔(dān)綱,你是國家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗,滿天星斗璀璨,寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪,猶向蒼穹寄深情。哪怕宇宙遼闊、無比浩瀚,也要敢于仰望、敢于想象
五四運(yùn)動(dòng)的背景五四運(yùn)動(dòng)的背景是當(dāng)時(shí)中國處于半殖民地半封建社會(huì),國家政治、經(jīng)濟(jì)和文化都受到外國勢力的控制和壓迫。在這種情況下,一些進(jìn)步的學(xué)生和知識(shí)分子開始反思中國的命運(yùn),呼吁民族獨(dú)立、民主自由和科學(xué)文化的興起。在這樣的背景下,1919年5月4日,北京的學(xué)生們在天安門廣場上舉行了一場聲勢浩大的示威游行,要求政府廢止對德國的不平等條約和對外來文化的限制五四運(yùn)動(dòng)的意義民主思想的傳播五四運(yùn)動(dòng)是中國現(xiàn)代民主思想的開端,它傳播了西方的民主、自由、平等等思想,引領(lǐng)了中國現(xiàn)代化的潮流。文化革命的開端五四運(yùn)動(dòng)是中國現(xiàn)代文化革命的開端,它推動(dòng)了文化的變革,提倡了新文化運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)了白話文、現(xiàn)代詩歌、現(xiàn)代小說等新文學(xué)形式。國家獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)五四運(yùn)動(dòng)反對了帝國主義的侵略和不平等條約,強(qiáng)調(diào)了中國的國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán),對于中國的國家意識(shí)和民族自信心的增強(qiáng)起到了積極的作用。五四運(yùn)動(dòng)的影響五四運(yùn)動(dòng)的影響深遠(yuǎn),它不僅標(biāo)志著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的加速,也是中國革命的重要前奏。運(yùn)動(dòng)中的一些領(lǐng)袖和參與者后來成為了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人,他們將五四運(yùn)動(dòng)中的愛國主義和民主精神融入了革命的實(shí)踐中。五四青年節(jié)的設(shè)立,是為了紀(jì)念這場運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)五四精神,鼓勵(lì)青年人投身祖國建設(shè)和發(fā)展。青春獻(xiàn)禮·砥礪奮進(jìn)堅(jiān)定理想信念,筑牢精神支柱。要牢記歷史使命,堅(jiān)定理想信念,自覺將個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)之中,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,積極投身實(shí)踐。新時(shí)代的青年要有擔(dān)當(dāng)精神,勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐,深入了解國情民意,關(guān)注社會(huì)發(fā)展,為解決社會(huì)問題貢獻(xiàn)智慧和力量。同時(shí),我們還要積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。注意學(xué)習(xí)提高,增強(qiáng)綜合素質(zhì)新時(shí)代的青年要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我們要注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的品格。同時(shí),我們還要注重提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。弘揚(yáng)愛國精神,服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)。
新時(shí)代的青年要弘揚(yáng)愛國主義精神,自覺維護(hù)國家利益和民族尊
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