部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷(及答案)

部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷(及答案)滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南（jì）安適（shì）髻兒（jì）B．著落（zhāo）幻想（huàn）狹窄（xiá）C．暖和（huo）寬敞（chang）澄清（chéng）D．倫敦（dūn）慈善（cí）刮風(fēng)（guǎ）2、選出下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（）A．峭璧竭然不同驚慌失錯(cuò)踉踉蹌蹌B．綿延心曠神怡獲益匪淺駭人聽聞C．顫動(dòng)大相徑廷豪不猶豫隨聲附和D．愕然恍然大悟各得奇所鴉雀無(wú)聲3、下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．?dāng)?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D．每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。B．通過(guò)老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。D．為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。5、下列各句所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（對(duì)偶、借代）B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（比喻、擬人）C．怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。（設(shè)問(wèn)）D．鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟?、反復(fù)）6、下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()四月美在燕子坐實(shí)了新家，________；四月美在高飛藍(lán)天的風(fēng)箏，________；四月美在春耕的身影，________。最美人間四月天，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味，讓它與你一起美麗。①田野有了動(dòng)人的春色②開始溫馨的生活③那是理想在翱翔A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③7、古詩(shī)文名句填空。(1)《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)斗慘烈，曠日持久的詩(shī)句是：________________，________________。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩(shī)句是：________________，________________。(2)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的幾句是：________________，________________，________________，________________。(3)《木蘭詩(shī)》中說(shuō)明木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：________________，________________。(4)請(qǐng)寫出兩句描寫黃河的古詩(shī)詞：________________，________________。二、文言文閱讀。（15分）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚?）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。①飯疏食，飲水②曲肱而枕之③博學(xué)而篤志（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①逝者如斯夫，不舍晝夜。②擇其善者而從之，其不善者而改之。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是A．以上節(jié)選內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面。B．選文第一則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂(lè)之。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。C．“三人行，必有我?guī)熝?。”?qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。D．“擇其善者而從之，其不善者而改之。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、秋的濟(jì)南付秀瑩到濟(jì)南的時(shí)候，是十月底，秋已經(jīng)深了。朋友說(shuō)，到南部山里看月亮，數(shù)星星。心想好雅致的念頭，便興頭頭去了。當(dāng)時(shí)節(jié)，山間層林盡染，斑斕絢爛，是秋的極致了。有各色奇石，在山里隨意散落著，不言不語(yǔ)。柿子樹上還有柿子，一盞盞小燈籠似的，在秋陽(yáng)里晶瑩耀眼。有朋友忍不住淘氣起來(lái)，爬上去摘柿子。不一會(huì)兒，果然捧了柿子過(guò)來(lái)，給我們吃。陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下來(lái)，陽(yáng)光里仿佛下了一場(chǎng)金色的急雨。群山寂靜，天上有幾塊閑云，悠悠飛過(guò)來(lái)，不知什么時(shí)候，又飛走了。晚飯后，月亮升起來(lái)了。山里的夜晚，已經(jīng)有十分的涼意。夜空深邃，月亮圓圓的，好像是女子皎潔的臉。星星稠密，卻不太耀眼，許是被月亮的光芒比下去了。月光洶涌，仿佛能聽見汩汩流淌的聲音。夜風(fēng)拂過(guò)林木，蕭蕭颯颯，有無(wú)限的秋意。群山越發(fā)幽靜了。月光滿山，月色滿懷。整個(gè)人好像都變得澄澈清明起來(lái)。我們都不說(shuō)話，生怕驚動(dòng)了這清清的月色。不知道是一只什么鳥，叫了一聲，半晌，又叫了一聲。這么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看過(guò)這么好的月亮了？小時(shí)候鄉(xiāng)下的月亮，好像是金黃的。熏染了炊煙和雞鳴狗吠，有人間煙火氣，是可以親近的。這山里的月亮，或許是因了泰山余脈嵯峨，另有一種高潔清越，教人不免有悲懷，直想把凡心俗念都覆手拋了，在這山林間隱居，或者隨了嫦娥，到廣寒宮里去。張愛玲想必是偏愛月亮的。小說(shuō)里常常寫到月亮。月亮成了一對(duì)對(duì)俗世男女的仰望之物，是鏡子里的意象，美麗而縹緲。女作家雖自認(rèn)一身俗骨，究竟是有出塵之想的。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更見深沉了。秋水長(zhǎng)天，岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應(yīng)著，別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠，依依垂下來(lái)，參差披拂，在風(fēng)里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲，穿林渡水而來(lái)，同啁啾的鳥鳴交織著，教人不免恍惚，這塵世間竟然有如此閑雅所在，濟(jì)南人實(shí)在是有福了。棄舟登岸，去看趵突泉。趵突泉的盛名，是早有耳聞的，有天下第一泉的美稱。今年夏天也曾來(lái)看過(guò)，果然名不虛傳。老舍先生曾斷言，假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去她一半的嫵媚。這是真的。泉水滋養(yǎng)著這個(gè)城市，也浸潤(rùn)著這個(gè)城市的心事。是不是正因了這流動(dòng)的泉水，才使得濟(jì)南少了喧囂的戾氣，多了溫潤(rùn)明亮的氣質(zhì)呢。朋友說(shuō)，早些年，青石板街上走著，隨意一踩，就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的。家家泉水，戶戶垂楊。試想天下哪里有這樣的地方？這一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。對(duì)于菊花，是暗暗懷著一種偏愛的?？傆X(jué)得，人淡如菊這幾個(gè)字，叫人說(shuō)不出的喜歡。倒不是只羨慕菊的高潔，塵世中人，高潔不過(guò)是理想罷了。心素如簡(jiǎn)，人淡如菊，卻是心下追慕的。滿園的菊，在秋風(fēng)里開得恣意。各色的菊花，有的認(rèn)識(shí)，更多的卻不知芳名。喝茶賞菊，實(shí)在是秋光里的一樁雅事?？粗鴿M眼菊花怒放，泉水繞流，恍惚覺(jué)得，莫不是天下的秋色都在濟(jì)南了。從珍珠泉和王府池子而來(lái)的泉水匯成河，同曲水亭街相依偎，街隨水走，水伴街行。青磚黛瓦的老屋，墻壁上有厚厚的青苔，暈染著斑駁的水跡，叫人想起光陰，以及與光陰有關(guān)的故事，還有這故事情節(jié)深處，流逝的匆匆的面影。門上大多有對(duì)聯(lián)，詞句古雅有味。記得夏日來(lái)時(shí)，有浣衣婦人水邊忙碌，而今天氣寒涼，也不知那浣衣人去了哪里，只見有老人水邊廊下，對(duì)坐下棋。廊上掛著鳥籠。一叢月季，嬌艷得無(wú)可比方。陽(yáng)光晴好，照在水上，有水汽氤氳，恍惚間竟仿佛到了江南水鄉(xiāng)。真是錯(cuò)把濟(jì)南作江南了。自然了，若是真的把濟(jì)南比作江南，到底是小看了她。這湖光山色樹影人煙里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齊魯?shù)臍忭崱＼饺亟謩t是另一種味道了。據(jù)說(shuō)，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間，這里曾是濟(jì)南府的繁華之地，商賈云集，多深宅大院。老屋蒼苔半畝居，石梁浮動(dòng)上游魚。一池新綠芙蓉水，矮幾花陰坐著書。歲月變遷，而今，這里已經(jīng)是頗有名氣的小吃街了。隨著人潮慢慢走，只見兩旁店鋪林立，各色小吃香氣撲鼻，叫人暗咽口水。小販吆喝著招徠顧客，人聲鼎沸。誰(shuí)能想到呢，當(dāng)年的豪門大院，而今竟成了市井喧囂的所在。走在人群里，覺(jué)得內(nèi)心喜悅，安寧。私心里，實(shí)在愛極了這樣的煙火氣息。歡騰的，世俗的，有聲有色有味，沒(méi)有什么時(shí)候比這一刻，更叫人覺(jué)出肉身的真實(shí)的存在。然而，芙蓉泉，她還在嗎？一路詢問(wèn)，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一個(gè)小院的墻根下。周圍的逼仄擁擠，已不再叫人想到“一池新綠芙蓉水”的詩(shī)情了。沒(méi)有人知道，有多少光陰和過(guò)往，沉在這芙蓉泉深處了。泉里倒還有魚，活潑潑游動(dòng)著，好像是芙蓉泉舊年的信物，又好像是生活的某種隱喻。時(shí)光如逝水。歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧。1．選文圍繞“秋的濟(jì)南”重點(diǎn)描繪了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括。2．選文描寫秋天濟(jì)南月亮的同時(shí)，在第5自然段又寫到小時(shí)候鄉(xiāng)下的月亮，這樣寫有什么作用？3．請(qǐng)從第6段中找出一句能體現(xiàn)“秋”的特征的句子，并作分析。4．下面的語(yǔ)句使用了什么修辭手法？有什么作用？陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下來(lái)，陽(yáng)光里仿佛下了一場(chǎng)金色的急雨。5．談?wù)勀銓?duì)選文結(jié)尾“歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧”一句的理解。2、（題文）那年的歡喜鄭彥英應(yīng)該是1966年，我上高小，暑假的時(shí)候，咸陽(yáng)北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€(gè)弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒(méi)了！”小弟弟沒(méi)敢再吭聲，二弟和三弟見我瞪眼，也都噤了聲。二弟和三弟都看著我，其實(shí)我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去?！毙〉艿懿蛔?，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來(lái)，他又坐下去，如一攤泥。油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬。我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。我實(shí)在沒(méi)法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著三個(gè)弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作，我都聽得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小聲地說(shuō)：“哥！”三弟見我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。這時(shí)候小弟弟說(shuō)話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你們?nèi)齻€(gè)吃。”小弟弟這一句話感動(dòng)了我?guī)资?。?dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，看見小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說(shuō)了一句：“吃吧?！彼⒓葱α?，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。小弟弟站起來(lái)，把筷子遞給我，真誠(chéng)地說(shuō)：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說(shuō)：“我不愛吃涼粉，你三個(gè)吃?！闭f(shuō)著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著，一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時(shí)攻破了我的所有防線。我怎么也沒(méi)有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)吃，二弟說(shuō)是小弟弟沒(méi)吃，留給我。我沒(méi)有再說(shuō)話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里?；氐郊依?，母親見我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說(shuō)：“吃飯。”從這二人開始的幾個(gè)月里，我總覺(jué)得飯茶的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問(wèn)幾個(gè)弟弟，他們也說(shuō)感覺(jué)出來(lái)了，不敢問(wèn)。多年以后，我問(wèn)母親那天掂出鹽的重量沒(méi)，母親笑著說(shuō)：“咋能掂不出來(lái)？！”我又問(wèn)：“你知道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說(shuō)：“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”（《閱讀》2016年第9期）1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。2．品析下列句子在表達(dá)上的妙處。他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大……3．你覺(jué)得文中最感動(dòng)人心的地方在哪里？為什么？4．文中小弟這個(gè)人物形象非常鮮活，請(qǐng)你簡(jiǎn)要進(jìn)行分析。5．有人說(shuō)，文中的幾個(gè)小孩子太饞了，太不懂事了，你認(rèn)為呢？四、寫作題（40分）題目：開在心中的花朵。寫作提示：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫一篇500字左右的記敘文。要求：①敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整；②有真情實(shí)感，不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案：一CBDCBC(1)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)(2)東市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長(zhǎng)鞭(3)策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)(4)示例：白日依山盡黃河入海流二（1）①吃飯；②胳膊；③忠實(shí)，堅(jiān)守。

（2）①時(shí)光就像這流去的江水一樣，日夜