科學(xué)創(chuàng)設(shè)幼兒在適宜的環(huán)境中成長_第1頁
科學(xué)創(chuàng)設(shè)幼兒在適宜的環(huán)境中成長_第2頁
科學(xué)創(chuàng)設(shè)幼兒在適宜的環(huán)境中成長_第3頁
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文檔簡介

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒園教育中,環(huán)境是非常重要的資源。應(yīng)該對環(huán)境進(jìn)行有效的利用和創(chuàng)設(shè),對幼兒發(fā)展進(jìn)行推動。讓幼兒可以在互動中產(chǎn)生思考,增強(qiáng)理解和認(rèn)知。獲得能力和發(fā)展,形成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,應(yīng)該明確環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義,遵循環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則,根據(jù)實際和幼兒年齡特點,因地制宜,以幼兒為本,認(rèn)真設(shè)計班級環(huán)境,促使幼兒群體身處在自由、快樂、趣味盎然中盡情取樂、玩中長知、玩中受益、玩中成長。一、明確環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義1.開發(fā)幼兒智力。幼兒在良好的環(huán)境中欣賞、學(xué)習(xí),就會掌握一些知識,也會不斷發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題,激勵幼兒動腦,思考,尋求解決的方法,開發(fā)自己的智力。2.激發(fā)幼兒興趣。良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能影響幼兒成長,使得幼兒可以產(chǎn)生良好的動手操作的意愿和愿望。操作過程中,幼兒根據(jù)自己的想法、喜好、設(shè)計好圖案,然后輕松、愉快地完成,感受到創(chuàng)造的意義和價值。3.提高美的感受。創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,是幼兒園非常重要的一個任務(wù)。所創(chuàng)造出來的環(huán)境應(yīng)該具備一定的美感,其中涵蓋相應(yīng)的美學(xué)知識,使得幼兒在環(huán)境欣賞的過程中可以感受到其中的形態(tài)美和色彩美,內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),真正讓賞心悅目的環(huán)境教育隨時隨地感染著、提醒著幼兒的一言一行。二、遵循環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則1.一致性原則。幼兒園通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以使得幼兒產(chǎn)生更加濃郁的興趣,使得幼兒盡情地展現(xiàn)自己的想象和聯(lián)想的空間,有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,所以,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須因地制宜,在一致性和針對性方面應(yīng)該持續(xù)增強(qiáng),將環(huán)境的隱性教育作用和價值最大化地展現(xiàn)出來。方能有利于幼兒體智德等方面的發(fā)展,并在月計劃、周計劃、日計劃以及每一項具體的活動中落實,促進(jìn)幼兒成長。2.發(fā)展性原則。環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要根據(jù)實踐,內(nèi)容、造型需要和幼兒現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點相符合,促進(jìn)每個幼兒全面和諧地發(fā)展。3.參與性原則。無論是內(nèi)容來源、版面設(shè)計、主題產(chǎn)生等,都應(yīng)體現(xiàn)幼兒的想法、做法、成長體驗,全面對幼兒群體的精神進(jìn)行培養(yǎng),使得幼兒更加具備主體意識以及良好的合作意識和精神。4.安全性原則。我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)時一切以安全為前提,一切為孩子著想。如,材料使用時廢舊材料、自然物體為主,設(shè)計畫面童趣、童真,墻體裝飾時避免有棱角的裝飾品等。三、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點1.設(shè)計上以幼兒為本。如:小班環(huán)境創(chuàng)設(shè),我以多種不同情態(tài)的活靈活現(xiàn)的動物為主,引起幼兒的興趣和喜愛,感受到環(huán)境的魅力。新學(xué)期,我把孩子的照片貼在墻上,讓幼兒有一種溫馨的感覺,認(rèn)為幼兒園是我家,我要在幼兒園里玩游戲、唱唱歌、跳跳舞,就連入園有焦慮現(xiàn)象的幼兒,看到墻面上自己的照片也會安靜,還說“XXX在幼兒園里高興,是好孩子……”中、大班時以“我長大了”“我是小哥哥(我是小姐姐)”“我升大班了”“我長高了”為主題,配以自己穿衣服、疊衣服、自己背書包、系鞋帶等畫面,引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。2.內(nèi)容上以樂趣為標(biāo)。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要在色彩上、造型上、內(nèi)容上符合幼兒心理發(fā)展的需要,才能讓幼兒產(chǎn)生共鳴,收到教育效果。色彩上,以艷麗、明亮、自然的純色為主,趨于大自然的色調(diào),讓幼兒有一種活潑、向上的感覺,激勵幼兒產(chǎn)生豐富的想象,如:綠色的草地、蔚藍(lán)的天空、高大的樹木、雪白的云朵和可愛的小動物們。幼兒容易理解,快樂欣賞,能產(chǎn)生共鳴,也使環(huán)境更自然化、藝術(shù)化。造型上,不同的造型顯示不同的特點,稚拙又圓渾、簡潔的最能吸引幼兒。內(nèi)容上,以符合幼兒心理健康發(fā)展為主,創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的、喜歡的環(huán)境,幼兒就會樂于學(xué)習(xí)、樂于探究。3.材料上以自然為真。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,我貼近幼兒生活,以廢舊材料、自然物體為主,把平時家長、幼兒收集到干凈的竹木類(竹筒、木塊、樹枝、樹葉、松果等),種子類(玉米、豆類、谷類等),秸稈類(稻草、菜桿等),瓜殼類(花生殼、瓜子殼等),石頭以及舊報紙、布、絨布、毛線等材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。如,“認(rèn)識豆類”主題墻,有豆子的成長、豆子熟了、豆豆美食、豆子家族、豆子貼畫等。有些自然材料的顏色比較單一、深沉,我要靈活使用,美化搭配,結(jié)合生活實際巧妙創(chuàng)設(shè)。把花生殼用顏料涂上紅色,排列成鞭

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