Unit3Computers附錄2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設(shè)計(牛津深圳版)

Unit3Computers附錄2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設(shè)計(牛津深圳版)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《Unit3Computers》為2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）的重點章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞計算機主題，涵蓋了以下要點：

1.計算機硬件詞匯學習：如CPU、monitor、keyboard、mouse等；

2.計算機軟件及應用描述：如wordprocessing、sendingemails、playinggames等；

3.介紹計算機對日常生活的影響，包括學習、工作、娛樂等方面；

4.運用一般現(xiàn)在時描述計算機的使用習慣；

5.基于課文對話，進行角色扮演，提高口語表達能力；

6.編寫關(guān)于計算機的小短文，鞏固寫作技巧。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在提升學生英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit3Computers，學生將能夠：

1.提高語言能力，準確理解和運用計算機相關(guān)詞匯，流暢表達對計算機的使用和影響；

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，學會分析、評價計算機在生活中的作用，形成批判性思維；

3.增強學習能力，自主探究計算機相關(guān)軟件及應用，提升解決問題的能力；

4.通過小組合作和角色扮演，發(fā)展人際溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神；

5.拓寬國際視野，了解計算機在全球化背景下的重要作用，提升跨文化交際意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：八年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于科技和日常用品的英語詞匯，如phone、TV等，對于一般現(xiàn)在時的用法也有一定了解。此外，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和簡單的英語對話能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對新鮮事物充滿好奇，尤其對計算機這一日常生活中不可或缺的工具表現(xiàn)出濃厚興趣。他們在邏輯思維和動手操作能力上較強，適合通過實踐活動和合作學習來提高英語能力。此外，學生中存在不同的學習風格，有的喜歡視覺學習，有的偏好聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)學習中，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）計算機硬件和軟件等專業(yè)詞匯的掌握，如CPU、software等；（2）在描述計算機使用習慣時，時態(tài)和語態(tài)的正確運用；（3）將所學知識運用到實際場景中，如角色扮演和小短文寫作；（4）部分學生對計算機的了解程度有限，可能影響他們對課文內(nèi)容的理解和表達。

針對以上分析，教師應采取多樣化的教學策略，關(guān)注學生的個體差異，提高課堂教學效果。教學資源1.硬件資源：

-計算機

-投影儀

-電子白板

2.軟件資源：

-英語學習軟件

-課文朗讀音頻

-角色扮演情境視頻

3.課程平臺：

-學校多媒體教學平臺

-班級群共享資源

4.信息化資源：

-課文電子版

-詞匯卡片電子版

-計算機相關(guān)圖片和圖表

5.教學手段：

-PPT演示

-互動式教學軟件

-小組合作學習

-角色扮演

-課堂討論教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解計算機硬件和軟件的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習計算機相關(guān)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習計算機相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時的用法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解計算機硬件和軟件知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞計算機在日常生活中的應用展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對計算機相關(guān)知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹計算機在全球化背景下的作用，拓寬學生的知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的計算機相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ComputerBasics:HardwareandSoftware》

-《TheImpactofComputersonOurDailyLives》

-《HowtoUseComputersSafelyandResponsibly》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

知識點一：計算機硬件的發(fā)展歷程

-了解計算機硬件從第一代到第五代的發(fā)展過程及其特點；

-研究不同類型的計算機硬件設(shè)備，如CPU、GPU、存儲器等；

-探討未來計算機硬件技術(shù)的發(fā)展趨勢。

知識點二：計算機軟件的種類與應用

-學習操作系統(tǒng)、編程語言、應用軟件等不同類型的軟件；

-了解計算機軟件在各個領(lǐng)域的應用，如教育、醫(yī)療、工業(yè)等；

-探索如何選擇適合自己的計算機軟件及其使用技巧。

知識點三：計算機安全與道德規(guī)范

-了解計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客等安全風險，掌握基本的安全防護措施；

-學習網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識；

-探討如何在使用計算機過程中保護個人隱私和信息安全。

知識點四：計算機在教育領(lǐng)域的應用

-了解信息技術(shù)在教育行業(yè)的應用，如在線學習、教育軟件等；

-探討如何利用計算機輔助學習，提高學習效果；

-分析計算機在教育中存在的問題與挑戰(zhàn)，并提出相應的解決方案。

知識點五：計算機與全球化的關(guān)系

-了解計算機技術(shù)對全球化的推動作用；

-探討計算機在國際交流、電子商務等領(lǐng)域的應用；

-分析計算機在全球化進程中的機遇與挑戰(zhàn)。板書設(shè)計①重點知識點：

-Computerhardware:CPU,monitor,keyboard,mouse

-Computersoftware:wordprocessing,sendingemails,playinggames

-Impactofcomputers:learning,work,entertainment

-PresentSimple:describecomputerhabits

②關(guān)鍵詞匯：

-Hardware

-Software

-Impact

-PresentSimple

③重點句型：

-Iusethecomputerto...

-Computershaveagreatimpacton...

-TheCPUisthebrainofthecomputer.

藝術(shù)性和趣味性：

-使用電腦圖標和簡筆畫來表示硬件和軟件，增加視覺吸引力；

-用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞匯和句型，增強記憶效果；

-設(shè)計電腦迷宮游戲板書，讓學生在游戲中復習所學知識；

-在板書旁邊添加有趣的電腦小知識或相關(guān)趣聞，激發(fā)學生學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheHistoryofComputers:FromAbacustoArtificialIntelligence》

-閱讀材料：《HowComputersHaveChangedtheWayWeWorkandLive》

-視頻資源：《TheInnerWorkingsofaComputer》

-視頻資源：《TheFutureofComputing:QuantumComputersExplained》

-閱讀材料：《InternetSafetyTipsforTeens》

-閱讀材料：《TheEthicsofComputerUse:AGuideforStudents》

2.拓展要求：

-鼓勵學生選擇至少兩篇閱讀材料進行深入閱讀，了解計算機的歷史、影響以及未來的發(fā)展方向。

-觀看至少一個視頻資源，直觀地理解計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和未來計算技術(shù)的發(fā)展趨勢。

-學生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于計算機的小論文或報告，分享自己的觀點和收獲。

-針對互聯(lián)網(wǎng)安全和個人信息保護，學生可以總結(jié)一些實用的安全小貼士，并在班級內(nèi)進行分享。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答學生在自主學習中遇到的疑問等。

-學生在完成拓展任務后，可以進行課堂展示，與同學共同交流學習心得。課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂上設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，觀察學生的參與度和表現(xiàn)，評估他們的合作精神和溝通能力。

-安排一些口頭表達練習，如讓學生用英語描述計算機的使用習慣，評估他們的語言表達能力和思維能力。

-設(shè)計一些小測驗或練習題，測試學生對計算機相關(guān)知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-作業(yè)可以包括一些計算機相關(guān)詞匯的拼寫、句型的