七年級語文上冊 我們是怎樣過母親節(jié)的教案 北師大版

七年級語文上冊我們是怎樣過母親節(jié)的教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文上冊我們是怎樣過母親節(jié)的教案北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版七年級語文上冊第五單元的《我們是怎樣過母親節(jié)的教案》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞母親節(jié)展開，通過講述不同家庭過母親節(jié)的習(xí)俗和方式，讓學(xué)生了解并感受到母愛的偉大和無私。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭和親情的文章，對于家庭的溫暖和親情的珍貴有一定的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對家庭和親情的理解，特別是對母親這一角色的認(rèn)識和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，使他們在理解和運(yùn)用語言方面有更好的表現(xiàn)。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同家庭過母親節(jié)的習(xí)俗和方式，培養(yǎng)學(xué)生對家庭和親情的認(rèn)識和尊重，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.思維素養(yǎng)：通過分析文章中的細(xì)節(jié)和情感，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析問題的能力，使他們能夠更好地理解和思考問題。

4.價(jià)值觀素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)母親節(jié)的意義和母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的孝道意識和家庭責(zé)任感，使他們能夠更好地尊重和關(guān)愛家人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）母親節(jié)的文化背景和意義：讓學(xué)生了解母親節(jié)的起源、發(fā)展以及在不同國家的慶祝方式，理解母親節(jié)背后的文化內(nèi)涵和孝道精神。

（2）文章的情感分析和主題理解：通過深入分析文章中的情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描繪，幫助學(xué)生領(lǐng)悟母愛的偉大和親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（3）寫作技巧的掌握：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的寫作技巧，如描繪細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法等，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）母親節(jié)文化背景的理解：對于母親節(jié)的起源和在不同國家的慶祝方式，學(xué)生可能存在文化認(rèn)知上的困難，需要教師通過生動(dòng)形象的語言和實(shí)際案例進(jìn)行講解。

（2）文章深層次情感和主題的理解：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握文章中的深層次情感和主題，需要教師通過引導(dǎo)討論、分析文章細(xì)節(jié)等方式，幫助學(xué)生深入理解。

（3）寫作技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能存在寫作技巧掌握不足的問題，需要教師通過針對性講解、實(shí)例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作技巧，提高寫作水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授母親節(jié)的起源、發(fā)展以及文化意義等相關(guān)知識，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握母親節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對母親節(jié)的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析問題的能力。

3.案例分析法：通過分析具體的文章案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感表達(dá)和主題意義，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如進(jìn)行知識問答、小組討論等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多關(guān)于母親節(jié)的信息和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.寫作練習(xí)：通過布置相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“母親節(jié)的文化背景和意義”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解母親節(jié)的文化背景和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解母親節(jié)的文化背景和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“母親節(jié)的重要性”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解母親節(jié)的文化背景和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重和關(guān)愛家人的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)尊重和關(guān)愛家人的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解母親節(jié)的文化背景和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重和關(guān)愛家人的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解母親節(jié)的文化背景和意義，掌握尊重和關(guān)愛家人的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與母親節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的母親節(jié)的文化背景和意義，以及尊重和關(guān)愛家人的重要性。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《母親的故事》：一本關(guān)于母親節(jié)的起源和不同家庭慶祝方式的書籍，通過真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生更深入地了解母親節(jié)的意義和價(jià)值。

-《孝道文化與家庭價(jià)值觀》：一篇關(guān)于孝道文化和家庭價(jià)值觀的文章，討論了尊重和關(guān)愛家人的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。

-《母愛的偉大》：一篇關(guān)于母愛的偉大和母親在家庭中的作用的的文章，通過感人的故事和實(shí)例，讓學(xué)生更深刻地理解和珍惜母愛。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同國家和地區(qū)的母親節(jié)習(xí)俗：讓學(xué)生調(diào)查和了解不同國家和地區(qū)的母親節(jié)慶祝方式，比較它們的異同，提高學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野。

-創(chuàng)作關(guān)于母親節(jié)的詩歌或故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作關(guān)于母親節(jié)的詩歌或故事，表達(dá)自己對母親節(jié)的祝福和感激之情，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。

-設(shè)計(jì)母親節(jié)特別活動(dòng)：讓學(xué)生策劃和設(shè)計(jì)一次母親節(jié)特別活動(dòng)，如母親節(jié)班會(huì)、母親節(jié)親子活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對母親節(jié)的文化背景和意義有了更深入的理解，能夠闡述母親節(jié)的起源和發(fā)展，以及不同國家和地區(qū)的慶祝方式。

2.學(xué)生能夠分析文章中的情感表達(dá)和主題意義，理解母愛的偉大和親情的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情。

3.學(xué)生掌握了文章中的寫作技巧，如描繪細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法等，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高寫作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要概述母親節(jié)的起源和發(fā)展。

2.請學(xué)生舉例說明文章中的情感表達(dá)和主題意義，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬δ笎鄣睦斫夂透惺堋?/p>

3.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作技巧，以“母愛的偉大”為題，進(jìn)行寫作實(shí)踐，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

4.請學(xué)生分享自己的課后拓展學(xué)習(xí)成果，如研究不同國家和地區(qū)的母親節(jié)習(xí)俗的調(diào)查報(bào)告，或創(chuàng)作關(guān)于母親節(jié)的詩歌或故事。

5.請學(xué)生提出自己在課堂學(xué)習(xí)過程中的疑問和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①母親節(jié)的起源和發(fā)展

-起源：古希臘的“母親節(jié)”

-發(fā)展：現(xiàn)代母親節(jié)的演