Module 7　My past life 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語外研版七年級下冊

Module7Mypastlife教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語外研版七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于英語外研版七年級下冊的Module7"Mypastlife"。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：dream,exciting,favourable,experienced,countryside,exciting,generally,hardware,journey,neighbour,pedestrian,primitive,public,recently,software,somewhere,therefore。

2.學(xué)習(xí)并掌握短語：doone'sbest,havedifficulty(in)doingsth,so...that...,such...that...,themore...themore...,notonly...butalso...,wouldliketodosth。

3.學(xué)習(xí)并掌握句型：

-Howdidyouspendyourpastlife?

-Whatdidyoudo?

-Whatdidyouliketodo?

-Whatdidyouenjoydoing?

-Whatdidyoudoeveryday?

-Whatdidyoudowhenyouwerefree?

-Whatdidyoulearnfromyourpastlife?

4.學(xué)習(xí)并掌握語法：一般過去時。

5.學(xué)習(xí)并掌握閱讀技巧：如何閱讀描述過去生活的文章。

6.學(xué)習(xí)并掌握寫作技巧：如何寫一篇描述自己過去生活的作文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Module7"Mypastlife"相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞、短語和句型，并能運用所學(xué)的語言知識描述自己的過去生活，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同人的過去生活，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣和價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識進(jìn)行思考和分析，能夠運用一般過去時描述過去的生活，并能夠進(jìn)行簡單的比較和推理，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和邏輯思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)與運用。

2.一般過去時的語法知識。

3.閱讀技巧和寫作技巧的掌握。

難點：

1.一般過去時的運用，特別是在描述自己過去生活時的準(zhǔn)確使用。

2.閱讀長篇文章，理解并提取關(guān)鍵信息。

3.運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，表達(dá)自己的觀點和感受。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)活動，如詞匯游戲、句子接龍等，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用單詞和短語。

2.通過例句和練習(xí)題，講解并引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般過去時，并提供機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實際操作。

3.提供閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀技巧快速找到關(guān)鍵信息，并進(jìn)行討論和分享。

4.提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點和感受，并提供反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)單詞、短語和句型，提高學(xué)生的語言交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、調(diào)查報告等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯、語音識別等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運用英語。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

4.板書和教具：通過板書和教具，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

6.反饋與評價：通過學(xué)生互評、教師點評等方式，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module7"Mypastlife"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道過去的生活是怎樣的嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么不同？”

展示一些關(guān)于過去生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受過去生活的魅力或特點。

簡短介紹Module7的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的單詞和短語。

過程：

講解單詞和短語的定義，包括其主要用法。

3.句型練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課的句型描述過去的生活。

過程：

設(shè)計一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，提高其語言運用能力。

4.閱讀技巧講解與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握閱讀技巧，能夠快速找到文章的關(guān)鍵信息。

過程：

講解閱讀技巧的重要性和方法。

5.寫作技巧講解與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握寫作技巧，能夠?qū)懗鲆黄枋鲞^去生活的作文。

過程：

講解寫作技巧的重要性和方法。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module7的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞、短語、句型、閱讀技巧和寫作技巧。

強(qiáng)調(diào)Module7在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己過去生活的作文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影或電視?。和扑]學(xué)生觀看一些與過去生活相關(guān)的英語電影或電視劇，如《穿越時空的少女》、《大話西游》等，以提高學(xué)生的英語聽力水平和理解能力。

-英語繪本或小說：推薦學(xué)生閱讀一些與過去生活相關(guān)的英語繪本或小說，如《小婦人》、《傲慢與偏見》等，以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

-英語歌曲或詩歌：推薦學(xué)生欣賞一些與過去生活相關(guān)的英語歌曲或詩歌，如《Yesterday》、《Thetimestheyarea-changin'》等，以提高學(xué)生的英語欣賞能力和文化素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯、語音識別等，輔助學(xué)習(xí)和鞏固本節(jié)課的單詞、短語和句型。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或辯論，就Module7中的話題展開深入討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思辨能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與過去生活相關(guān)的英語新聞或文章，了解不同文化背景下的歷史發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識視野。

-鼓勵學(xué)生閱讀與過去生活相關(guān)的英語原著或譯本，提高學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家族歷史的短文或報告，以鍛煉寫作能力并傳承家族文化。

-讓學(xué)生利用多媒體設(shè)備或教學(xué)軟件，制作關(guān)于過去生活的PPT或視頻，進(jìn)行課堂展示，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Module7"Mypastlife"的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方，并在今后的教學(xué)中計劃實施相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在單詞和短語的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在記憶單詞時存在一定困難。為了提高學(xué)生的詞匯記憶效果，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多的詞匯游戲和活動，如拼寫比賽、單詞接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。

其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一般過去時的運用還不夠熟練。為了幫助學(xué)生更好地掌握一般過去時，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些有趣的語法練習(xí)，如編寫小故事、完成句子等，讓學(xué)生在實際運用中鞏固語法知識。

此外，在閱讀技巧講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何快速找到文章關(guān)鍵信息還不太清楚。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多的閱讀策略和技巧，如預(yù)測、掃描、略讀等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

在寫作技巧講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時存在表達(dá)不清、邏輯混亂的問題。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的寫作練習(xí)，如寫日記、寫信等，并給予學(xué)生更多的個性化的反饋和指導(dǎo)。

最后，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點時緊張、語言表達(dá)不流暢。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，并鼓勵學(xué)生大膽開口，自信表達(dá)。重點題型整理1.單詞和短語填空題

題型說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)句子的上下文，選擇正確的單詞或短語填入空白處。

舉例：

句子1：I__1__mypastlifewhenIwas__2__.

句子2：She__3__tothecountrysidewithher__4__duringthesummervacation.

答案：

句子1：remembered/thoughtabout

句子2：moved/parents

2.句型轉(zhuǎn)換題

題型說明：此類題型要求學(xué)生將給定的句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，如將陳述句改為疑問句、將一般過去時改為現(xiàn)在進(jìn)行時等。

舉例：

句子1：They__5__(go)tothelibraryeverySaturday.

句子2：__6__(you/do)lastweekend?

答案：

句子1：Aretheygoing

句子2：Didyoudo

3.閱讀理解題

題型說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

舉例：

問題1：Wheredidthewriterspendhis/herpastlife?

問題2：Whatdidthewriterliketodointhepast?

答案：

問題1：Thewriterspenthis/herpastlifeinasmalltown.

問題2：Thewriterlikedtoreadbooksandplaysportsinthepast.

4.寫作題

題型說明：此類題型要求學(xué)生運用所學(xué)知識，進(jìn)行寫作表達(dá)。

舉例：

題目：Describeyourpastlife.

答案：

Inmypastlife,Ilivedinasmallvillagewithmyfamily.Iwenttoschooleverydayandstudiedhard.Afterschool,Ioftenplayedwithmyfriendsinthevillage.Weplayedsoccer,basketball,andbadminton.Wealsohelpedeachotherwithhomework.Itwasahappytime.

5.口語表達(dá)題

題型說明：此類題型要求學(xué)生運用所學(xué)知識，進(jìn)行口語表達(dá)。

舉例：

問題1：Canyoutellmeaboutyourpastlife?

問題2：Whatdidyoudoinyourpastlife?

答案：

問題1：Yes,Ican.Inmypastlife,Ilivedinabigcitywithmyparentsandsister.Iwenttoschooleverydayandstudiedmath,science,andEnglish.Ialsohadalotoffriendsandweoftenwentouttogetheronweekends.

問題2：Inmypastlife,Ilikedtoplaysoccerandbasketballwithmyfriends.Ialsolikedtoreadbooksandlistentomusic.Sometimes,Ihelpedmyparentswithhouseholdchoresandlearnedhowtocookandclean.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括Module7"Mypastlife"的單詞、短語、句型、閱讀技巧和寫作技巧。

2.強(qiáng)調(diào)Module7在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞和短語填空題

句子1：I____mypastlifewhenIwas____.

句子2：She____tothecountrysidewithher____duringthesummervacation.

答案：

句子1：remembered/thoughtabout

句子2：moved/parents

2.句型轉(zhuǎn)換題

句子1：They____(go)tothelibraryeverySaturday.

句子2：____(you/do)lastweekend?

答案：

句子1：Aretheygoing

句子2：Didyoudo

3.閱讀理解題

問題1：Wheredidthewriterspendhis/herpastlife?

問題2：Whatdidthewriterliketodointhepast?

答案：

問題1：Thewriterspenthis/herpastlifeinasmalltown.

問題2：Thewriterlikedtoreadbooksandplaysportsinthepast.

4.寫作題

題目：Describeyourpastlife.

答案：

Inmypastlife,Ilivedinasmallvillagewithmyfamily.Iwenttoschooleverydayandstudiedhard.After