5《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括文章主題和情感的能力。

2.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章中的比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過課堂討論、分享感受等方式，提升學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)思想的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力。

5.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章中的人物形象和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)和人物形象。

2.分析和概括文章的主題思想和情感表達(dá)。

3.欣賞和評(píng)價(jià)文章中的修辭手法和文學(xué)價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.深入理解豆莢里的五粒豆子的象征意義。

2.運(yùn)用文學(xué)語言表達(dá)自己對(duì)文章的感受和思考。

3.從文章中提煉出人生價(jià)值和道德觀念。

解決辦法：

1.通過分組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，深入分析和概括文章的主題思想和情感表達(dá)。

3.利用例子和練習(xí)，讓學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)文章中的修辭手法和文學(xué)價(jià)值。

4.通過小組活動(dòng)和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生運(yùn)用文學(xué)語言表達(dá)自己的思考和感受。

5.結(jié)合生活實(shí)例和討論，引導(dǎo)學(xué)生從文章中提煉出人生價(jià)值和道德觀念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、教科書、《一個(gè)豆莢里的五粒豆》相關(guān)影視資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、電子圖書館、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎。

4.教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、互動(dòng)問答。

5.教學(xué)輔助工具：便簽紙、彩色粉筆、教學(xué)卡片、小組合作評(píng)價(jià)表。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是什么故事嗎？它想要傳達(dá)給我們什么樣的信息？”

展示故事中的一些關(guān)鍵畫面，讓學(xué)生對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生好奇心。

簡(jiǎn)短介紹故事的基本情節(jié)和角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事情節(jié)分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)和人物形象。

過程：

講解故事的主要情節(jié)，包括五粒豆子的成長(zhǎng)過程和它們帶來的變化。

詳細(xì)分析故事中的人物形象，特別是主角的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)變化。

3.修辭手法欣賞（10分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中的修辭手法和文學(xué)價(jià)值。

過程：

分析故事中使用的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生了解其作用和效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考修辭手法對(duì)故事情感和主題的影響。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與故事相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論故事中的主題思想、人物關(guān)系和修辭手法等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事的理解和欣賞。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題思想、人物關(guān)系和修辭手法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事的價(jià)值和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)分析、人物形象分析、修辭手法欣賞等。

強(qiáng)調(diào)故事中的主題思想和人物關(guān)系對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)和人物形象，能夠簡(jiǎn)要描述故事的主要情節(jié)和角色的性格特點(diǎn)。

2.欣賞和分析故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠指出它們?cè)诠适轮械淖饔煤托Ч?/p>

3.深入理解故事的主題思想和情感表達(dá)，能夠用自己的話概括故事想要傳達(dá)的信息和價(jià)值觀。

4.提升閱讀理解能力，能夠理解并分析故事中的細(xì)節(jié)和隱含意義，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)适轮械那楣?jié)和人物進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

6.提高語言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，能夠流暢地進(jìn)行小組討論和課堂分享。

7.增強(qiáng)合作能力，能夠在小組討論中與隊(duì)友有效溝通和合作，共同完成討論任務(wù)。

8.提升寫作能力，能夠撰寫一篇關(guān)于《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的讀后感，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。七、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“如果我是那粒豆子”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇小故事。

答案：如果我是那粒豆子，我會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)，成為一棵高大的樹，給人們帶來陰涼和美麗。

2.分析練習(xí)：請(qǐng)分析《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中的比喻和擬人修辭手法，并解釋它們對(duì)故事表達(dá)效果的作用。

答案：比喻和擬人修辭手法使得故事更具生動(dòng)性和形象性，讓讀者更容易理解和感受到豆子的成長(zhǎng)過程和情感變化。

3.討論題目：和家人或朋友分享《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事，討論你們對(duì)故事主題和人物的理解和感受。

答案：略

4.研究題目：請(qǐng)調(diào)查和了解豆子的生長(zhǎng)過程，包括播種、發(fā)芽、成長(zhǎng)等，并簡(jiǎn)要介紹你的調(diào)查結(jié)果。

答案：略

5.反思題目：回顧自己在課堂上的表現(xiàn)和參與度，思考自己在閱讀理解和文學(xué)欣賞方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

答案：略八、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：故事情節(jié)概括

板書內(nèi)容：五粒豆子的成長(zhǎng)過程

設(shè)計(jì)說明：用五個(gè)不同顏色的小豆子圖片代表五粒豆子，按照故事情節(jié)的發(fā)展，將它們從豆莢中逐個(gè)“種”在黑板上，每個(gè)豆子圖片下方標(biāo)注相應(yīng)的情節(jié)描述，如“發(fā)芽”、“爬藤”、“開花”等。這樣的設(shè)計(jì)既清晰地展示了故事的發(fā)展脈絡(luò)，又增添了趣味性，讓學(xué)生在視覺上有直觀的感受。

2.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：修辭手法分析

板書內(nèi)容：比喻、擬人修辭手法示例

設(shè)計(jì)說明：選取故事中的比喻和擬人句子，如“她像一只柔軟的小鳥”，用彩色的粉筆在黑板上畫出小鳥的輪廓，并在旁邊標(biāo)注“比喻”。對(duì)于擬人句，如“豆子們唱起了歌”，可以在黑板上畫出豆子跳舞的簡(jiǎn)筆畫，并標(biāo)注“擬人”。這樣的板書設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生理解和記憶修辭手法，還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。

3.設(shè)計(jì)重點(diǎn)