老山界蘇教版課件教學(xué)反思與改進(jìn)

老山界蘇教版課件教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)《老山界》這一課文中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失，并對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行了積極的改進(jìn)和規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)的內(nèi)容為蘇教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)的《老山界》。該課文以老山界戰(zhàn)役為背景，描寫了戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的自然環(huán)境和敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，頑強(qiáng)拼搏、英勇斗爭(zhēng)的場(chǎng)景。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、寫作等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受戰(zhàn)士們的英勇精神。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)；3.學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，提高寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)；難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文中的寫作技巧，提高寫作能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件；2.課文文本；3.寫作紙張和文具。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解戰(zhàn)役背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.自讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解大意，標(biāo)記生字詞；3.講解：講解課文內(nèi)容，解析寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解；4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感悟；5.寫作：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作；板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)以課文主題“老山界戰(zhàn)役”為核心，突出戰(zhàn)士們的英勇精神，采用關(guān)鍵詞和圖片相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)潔明了地展現(xiàn)課文內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)以戰(zhàn)士為主角的故事；2.分析課文中的寫作技巧，寫一篇賞析文章；3.調(diào)查身邊的長(zhǎng)輩，了解他們參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，以此為題材，寫一篇采訪報(bào)告。課后反思及拓展延伸：本次教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，讓學(xué)生在閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)中，深入理解課文，提高寫作能力。同時(shí)，我也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了不足之處，如對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，寫作任務(wù)的布置不夠具有針對(duì)性等。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我將更加注重對(duì)課文內(nèi)容的理解，通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文內(nèi)涵；我將針對(duì)性地布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在寫作中能夠更好地運(yùn)用課文中的寫作技巧；我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的寫作水平。同時(shí)，我還將拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多的歷史背景和英雄人物，激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。通過參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、采訪抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，進(jìn)一步弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.對(duì)課文內(nèi)容的理解：引入實(shí)踐情景：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解戰(zhàn)役背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；自讀課文：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解大意，標(biāo)記生字詞；講解課文：講解課文內(nèi)容，解析寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解；討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感悟。2.寫作技巧的領(lǐng)悟：課文中的寫作技巧是本次教學(xué)的重點(diǎn)之一。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文中的寫作技巧，提高寫作能力。具體措施如下：分析寫作技巧：在講解課文過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作技巧，如描寫手法、修辭手法等；寫作實(shí)踐：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作；3.學(xué)生寫作能力的提高：寫作指導(dǎo)：在寫作過程中，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，幫助他們解決寫作中遇到的問題；寫作交流：組織學(xué)生進(jìn)行寫作交流，分享寫作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的寫作水平，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和寫作技巧時(shí)，運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力；2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保講解、討論、寫作等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間；3.課堂提問：通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和寫作技巧；4.情景導(dǎo)入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊；5.寫作指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服寫作困難，提高寫作能力。教案反思：1.在講解課文內(nèi)容時(shí)，我注重了語言的生動(dòng)形象，力求讓學(xué)生感受到戰(zhàn)士們的英勇精神，但在表達(dá)上還需更加深入挖掘課文內(nèi)涵；2.在時(shí)間分配上，我盡量保證各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，但個(gè)別時(shí)候討論時(shí)間稍長(zhǎng)，導(dǎo)致寫作時(shí)間略顯緊張，今后需更加合理分配時(shí)間；3.課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了引導(dǎo)學(xué)生思考，但提問覆蓋面不夠廣泛，下次教學(xué)時(shí)需關(guān)注更多學(xué)生的參與；4.情景導(dǎo)入較為