歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考試題目

歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考試題目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北京師范大學(xué)民俗學(xué)考試題目，主要涉及民俗學(xué)的概念、特點(diǎn)、研究對象和內(nèi)容。具體包括：1.民俗學(xué)的定義：探討民間風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、道德觀念、民間藝術(shù)等傳統(tǒng)文化現(xiàn)象的研究領(lǐng)域。2.民俗學(xué)的研究對象：民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)、民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈等。3.民俗學(xué)的研究內(nèi)容：民俗的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律；民俗的分類、特點(diǎn)及其與社會(huì)生活的關(guān)系；民俗的功能、價(jià)值及其在傳統(tǒng)文化中的地位等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念、特點(diǎn)和研究對象，提高對民俗學(xué)學(xué)科的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)研究的興趣，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。3.幫助學(xué)生掌握民俗學(xué)的基本研究方法，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：民俗學(xué)的概念、特點(diǎn)、研究對象和研究內(nèi)容。難點(diǎn)：民俗學(xué)的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律以及民俗與社會(huì)生活的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以我國傳統(tǒng)節(jié)日為例，讓學(xué)生了解民俗現(xiàn)象及其在生活中的重要性。2.概念講解：講解民俗學(xué)的定義，使學(xué)生明確民俗學(xué)的研究領(lǐng)域。3.特點(diǎn)講解：分析民俗學(xué)的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解民俗學(xué)的獨(dú)特性。4.研究對象和內(nèi)容講解：詳細(xì)介紹民俗學(xué)的研究對象和研究內(nèi)容，使學(xué)生對民俗學(xué)有全面的認(rèn)識。5.難重點(diǎn)講解：針對民俗學(xué)的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律以及民俗與社會(huì)生活的關(guān)系進(jìn)行講解，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。6.例題講解：以具體民俗現(xiàn)象為例，講解民俗學(xué)的研究方法及其在實(shí)際研究中的應(yīng)用。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的民俗現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識。8.板書設(shè)計(jì)：將民俗學(xué)的概念、特點(diǎn)、研究對象和研究內(nèi)容進(jìn)行板書，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。9.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：請簡述民俗學(xué)的概念及其研究對象。答案：民俗學(xué)是探討民間風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、道德觀念、民間藝術(shù)等傳統(tǒng)文化現(xiàn)象的研究領(lǐng)域，其研究對象包括民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)、民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈等。題目2：請列舉兩個(gè)你熟悉的民俗現(xiàn)象，并分析其起源、發(fā)展及變遷規(guī)律。答案：略。題目3：請結(jié)合一個(gè)具體民俗現(xiàn)象，說明民俗學(xué)在社會(huì)生活中的作用和價(jià)值。答案：略。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生深入了解民俗學(xué)，積極參與民俗學(xué)研究，傳承和弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.民俗學(xué)的定義：要詳細(xì)闡述民俗學(xué)作為研究民間風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、道德觀念、民間藝術(shù)等傳統(tǒng)文化現(xiàn)象的研究領(lǐng)域的內(nèi)涵，以及其與其他學(xué)科的區(qū)別。2.民俗學(xué)的研究對象：要具體列舉和解釋民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)、民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈等民俗學(xué)的研究對象，以便學(xué)生清晰地了解民俗學(xué)的研究范圍。3.民俗學(xué)的研究內(nèi)容：要詳細(xì)闡述民俗學(xué)的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律，以及民俗與社會(huì)生活的關(guān)系，使學(xué)生對民俗學(xué)的研究內(nèi)容有深入的了解。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.民俗學(xué)的起源：要詳細(xì)講解民俗學(xué)是如何產(chǎn)生和發(fā)展起來的，以及其與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理解民俗學(xué)的起源。2.民俗學(xué)的發(fā)展：要闡述民俗學(xué)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)和重要成就，讓學(xué)生了解民俗學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。3.民俗學(xué)的變遷規(guī)律：要詳細(xì)講解民俗學(xué)是如何隨著社會(huì)變遷而發(fā)生變化的，以及這些變化背后的原因，幫助學(xué)生理解民俗學(xué)的變遷規(guī)律。4.民俗與社會(huì)生活的關(guān)系：要闡述民俗學(xué)與社會(huì)生活的密切關(guān)系，以及民俗學(xué)在反映和影響社會(huì)生活方面的作用，使學(xué)生認(rèn)識到民俗學(xué)的重要性。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析1.多媒體教學(xué)設(shè)備：要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解民俗學(xué)的概念和特點(diǎn)。2.黑板和粉筆：要準(zhǔn)備足夠的黑板和粉筆，以便在課堂上進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：要選擇一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的民俗現(xiàn)象，通過對其進(jìn)行分析，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.概念講解：要對民俗學(xué)的概念進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和把握民俗學(xué)的定義。3.特點(diǎn)講解：要通過對民俗學(xué)特點(diǎn)的講解，使學(xué)生了解民俗學(xué)的獨(dú)特性，以及其與其他學(xué)科的區(qū)別。4.研究對象和內(nèi)容講解：要通過對民俗學(xué)研究對象和內(nèi)容的講解，使學(xué)生全面了解民俗學(xué)的研究范圍和內(nèi)容。5.難重點(diǎn)講解：要針對民俗學(xué)的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律以及民俗與社會(huì)生活的關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。6.例題講解：要選擇一個(gè)具有代表性的民俗現(xiàn)象，通過對其進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解民俗學(xué)的研究方法及其在實(shí)際研究中的應(yīng)用。7.隨堂練習(xí)：要設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的民俗現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識。8.板書設(shè)計(jì)：要對民俗學(xué)的概念、特點(diǎn)、研究對象和研究內(nèi)容進(jìn)行板書，使其成為學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識的便捷工具。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.題目1：要設(shè)計(jì)一個(gè)簡述民俗學(xué)的概念及其研究對象的作業(yè)題目，讓學(xué)生通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固對民俗學(xué)的理解。2.題目2：要設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生列舉并分析具體民俗現(xiàn)象起源、發(fā)展及變遷規(guī)律的作業(yè)題目，讓學(xué)生通過作業(yè)提高對民俗學(xué)發(fā)展變遷的把握能力。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解民俗學(xué)概念和特點(diǎn)時(shí)，要使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要緩慢，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解和學(xué)生的參與。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，概念講解環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用15分鐘等。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解民俗學(xué)的研究對象時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們在生活中遇到的哪些民俗現(xiàn)象？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以通過一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的民俗現(xiàn)象進(jìn)行情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，以中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引入民俗學(xué)的概念和特點(diǎn)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，合理設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、提問、