詩(shī)歌致橡樹(shù)人教版高中必修一教學(xué)研究

詩(shī)歌致橡樹(shù)人教版高中必修一教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中語(yǔ)文必修一第二單元第一篇課文《沁園春?長(zhǎng)沙》，是毛澤東同志于1925年秋離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。全詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，和對(duì)曾經(jīng)在此地戰(zhàn)斗過(guò)的革命先驅(qū)的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌的背景，把握作者的思想感情；2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境，提高文學(xué)鑒賞能力；3.學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法，提升寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者情感。難點(diǎn)：分析詩(shī)歌意境，欣賞詩(shī)歌美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：播放長(zhǎng)沙秋景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)沙的美景，為學(xué)習(xí)詩(shī)歌營(yíng)造氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解詩(shī)歌背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。3.課堂講解：講解詩(shī)歌的背景，分析詩(shī)歌的意境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。4.例題講解：選取典型例句，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”等，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的美。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，分析詩(shī)歌意境，體會(huì)作者情感。6.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相借鑒。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：《沁園春?長(zhǎng)沙》作者：毛澤東背景：1925年秋，離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲。意境：長(zhǎng)沙秋色、革命先驅(qū)、國(guó)家命運(yùn)、豪情壯志表現(xiàn)手法：景物描繪、革命回憶、抒情議論七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合課文，分析詩(shī)歌意境，體會(huì)作者情感。答案：詩(shī)歌通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，和對(duì)曾經(jīng)在此地戰(zhàn)斗過(guò)的革命先驅(qū)的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，并分析其作用。答案：如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，通過(guò)景物描繪，營(yíng)造出秋天的美麗景色，烘托出作者的革命熱情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解詩(shī)歌的背景，分析詩(shī)歌的意境，讓學(xué)生領(lǐng)略了詩(shī)歌的美。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。拓展延伸：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卦?shī)人或文學(xué)愛(ài)好者，進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞講座，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中語(yǔ)文必修一第二單元第一篇課文《沁園春?長(zhǎng)沙》，是毛澤東同志于1925年秋離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。全詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，和對(duì)曾經(jīng)在此地戰(zhàn)斗過(guò)的革命先驅(qū)的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌的背景，把握作者的思想感情；2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境，提高文學(xué)鑒賞能力；3.學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法，提升寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者情感。難點(diǎn)：分析詩(shī)歌意境，欣賞詩(shī)歌美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：播放長(zhǎng)沙秋景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)沙的美景，為學(xué)習(xí)詩(shī)歌營(yíng)造氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解詩(shī)歌背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。3.課堂講解：講解詩(shī)歌的背景，分析詩(shī)歌的意境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。4.例題講解：選取典型例句，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”等，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的美。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，分析詩(shī)歌意境，體會(huì)作者情感。6.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相借鑒。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：《沁園春?長(zhǎng)沙》作者：毛澤東背景：1925年秋，離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲。意境：長(zhǎng)沙秋色、革命先驅(qū)、國(guó)家命運(yùn)、豪情壯志表現(xiàn)手法：景物描繪、革命回憶、抒情議論七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合課文，分析詩(shī)歌意境，體會(huì)作者情感。答案：詩(shī)歌通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，和對(duì)曾經(jīng)在此地戰(zhàn)斗過(guò)的革命先驅(qū)的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，并分析其作用。答案：如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，通過(guò)景物描繪，營(yíng)造出秋天的美麗景色，烘托出作者的革命熱情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解詩(shī)歌的背景，分析詩(shī)歌的意境，讓學(xué)生領(lǐng)略了詩(shī)歌的美。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。拓展延伸：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卦?shī)人或文學(xué)愛(ài)好者，進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞講座，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)歌時(shí)，應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，以突出詩(shī)歌的韻律美。同時(shí)，通過(guò)情感豐富的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到作者的思想感情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排20分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排15分鐘等。3.課堂提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以播放長(zhǎng)沙秋景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)沙的美景，從而激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了詩(shī)歌的背景、意境、表現(xiàn)手法等多個(gè)方面。在教學(xué)中，應(yīng)確保學(xué)生充分理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者的情感。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的課堂參與度。例如，可以通過(guò)分組討論、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生積極參與課堂。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者情感；難點(diǎn)是分析詩(shī)歌意境，欣賞詩(shī)歌美。在教學(xué)中，應(yīng)針對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講解，確保學(xué)生掌