Unit 2 Ways to go to school Part A Let's learn（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版 英語六年級(jí)上冊

Unit2WaystogotoschoolPartALet'slearn（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊Unit2WaystogotoschoolPartALet'slearn部分。本部分包括以下內(nèi)容：

1.交通工具詞匯：bus,train,subway,bike,car,plane

2.句型：Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby...

3.交通工具圖片及對(duì)應(yīng)詞匯的認(rèn)讀

4.交通工具詞匯的拼寫

5.根據(jù)句型進(jìn)行問答練習(xí)

6.課文的閱讀理解核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)交通工具詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生能夠用英語描述自己上學(xué)的交通方式。

2.思維品質(zhì)：通過問答練習(xí)和課文閱讀理解，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析能力，幫助學(xué)生理解不同交通方式的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國家的交通工具詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的交通方式和文化特點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，他們在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來理解和表達(dá)交通工具詞匯和句型。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，但可能對(duì)一些交通工具詞匯不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來進(jìn)行問答練習(xí)和課文閱讀理解。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說能力，但可能需要在表達(dá)和聽懂方面進(jìn)一步提高。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過練習(xí)來提高自己的聽說能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，但可能需要進(jìn)一步提高。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過積極參與課堂活動(dòng)來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在心理素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的心理素質(zhì)，但可能需要在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定信心。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過積極面對(duì)挑戰(zhàn)來提高自己的心理素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、黑板、白板

2.課程平臺(tái)：教材、PPT課件、視頻、音頻、圖片

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典、英語學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)、問答練習(xí)、課文閱讀理解教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通工具詞匯和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通工具詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通工具詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通工具詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通工具詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通工具詞匯和句型的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)交通工具詞匯和句型的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通工具詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通工具詞匯和句型的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通工具詞匯和句型，掌握交通工具詞匯和句型的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)交通工具詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與交通工具詞匯和句型相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通工具詞匯和句型。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生掌握了交通工具詞匯和句型，能夠準(zhǔn)確地描述自己上學(xué)的交通方式。例如，學(xué)生能夠用英語說出“我坐公交車上學(xué)”，“我騎自行車上學(xué)”，“我乘火車上學(xué)”等句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Howdoyoucometoschool?”和“Icometoschoolby...”進(jìn)行問答練習(xí)。學(xué)生能夠通過問答練習(xí)來練習(xí)和鞏固交通工具詞匯和句型，提高自己的聽說能力。

3.學(xué)生通過閱讀課文，理解了不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢。學(xué)生能夠理解課文中描述的各種交通工具的特點(diǎn)，如公交車的便利性，自行車的環(huán)保性，火車的速度等。

4.學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過角色扮演活動(dòng)，提高自己的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

5.學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

6.學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)自己的自我提升。

7.學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，積極參與課堂活動(dòng)，完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，從而提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通工具詞匯：bus,train,subway,bike,car,plane

-句型：Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby...

②重點(diǎn)詞：

-交通工具詞匯：bus,train,subway,bike,car,plane

③重點(diǎn)句：

-Howdoyoucometoschool?

-Icometoschoolby...

④藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動(dòng)有趣。

-在重點(diǎn)詞匯和句型下方畫上相應(yīng)的交通工具圖片，幫助學(xué)生形象記憶。

-設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)畫出自己的上學(xué)方式，并使用英語進(jìn)行描述。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.交通工具詞匯拼寫：要求學(xué)生將本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通工具詞匯進(jìn)行拼寫練習(xí)，以提高學(xué)生的詞匯拼寫能力。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用句型"Howdoyoucometoschool?"和"Icometoschoolby..."進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以提高學(xué)生的聽說能力。

3.課文閱讀理解：要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，并回答相關(guān)的問題，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.交通工具圖片與詞匯匹配：提供一些交通工具的圖片，要求學(xué)生將圖片與對(duì)應(yīng)的詞匯進(jìn)行匹配，以提高學(xué)生的視覺識(shí)別能力。

5.交通工具優(yōu)劣勢討論：要求學(xué)生小組討論不同交通工具的優(yōu)劣勢，并總結(jié)成報(bào)告，以提高學(xué)生的合作能力和思維分析能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：教