初中英語教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的交際與實踐能力

初中英語教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的交際與實踐能力授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中英語口語交際與實踐能力提升課

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）單詞：travel,transportation,hotel,restaurant,sightseeing等；

（2）句型：Howdoyoutraveltoschool?Whatisyourfavoritetransportation?等；

（3）對話：模擬在機(jī)場、酒店、餐廳等場景下的實際對話；

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠掌握相關(guān)單詞和句型，并在實際情境中運(yùn)用；

（2）學(xué)生能夠自信地進(jìn)行口語交際，提升英語實踐能力；

（3）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行角色扮演和小組討論。

三、教學(xué)方法和步驟

1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，提升學(xué)生口語交際能力；

（3）互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂互動。

2.教學(xué)步驟：

（1）熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的出行方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

（2）新課導(dǎo)入：講解單詞和句型，讓學(xué)生跟隨老師進(jìn)行口語練習(xí)；

（3）場景模擬：分組進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場、酒店、餐廳等場景的對話；

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題；

（5）課堂總結(jié)：老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，總結(jié)課堂知識點。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生自評：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括口語表達(dá)、互動參與等；

2.同伴評價：學(xué)生之間互相評價，給出建議和意見；

3.教師評價：老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予點評和鼓勵，總結(jié)課堂亮點和需要改進(jìn)的地方。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)單詞和句型，使學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過模擬不同場景的對話，讓學(xué)生了解并體會不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在解決問題時能夠更加靈活和有深度。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）單詞：travel,transportation,hotel,restaurant,sightseeing等；

（2）句型：Howdoyoutraveltoschool?Whatisyourfavoritetransportation?等；

（3）對話：模擬在機(jī)場、酒店、餐廳等場景下的實際對話。

2.難點：

（1）學(xué)生對單詞和句型的理解和運(yùn)用；

（2）學(xué)生在實際對話中能夠流暢、自然地表達(dá)自己的觀點；

（3）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行角色扮演和小組討論。

3.解決辦法：

（1）通過情境教學(xué)法，模擬真實場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型；

（2）通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生完成具體任務(wù)，提高口語交際能力；

（3）通過互動式教學(xué)法，增加小組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實場景，如機(jī)場、酒店、餐廳等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型，提高口語交際能力；

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體任務(wù)，如模擬預(yù)訂機(jī)票、酒店入住等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提升實踐能力；

（3）互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的出行方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的課堂氛圍；

（2）新課導(dǎo)入：講解單詞和句型，讓學(xué)生跟隨老師進(jìn)行口語練習(xí)，加深對知識點的理解；

（3）場景模擬：分組進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場、酒店、餐廳等場景的對話，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力；

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維；

（5）課堂總結(jié)：老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，總結(jié)課堂知識點，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示單詞、句型和對話，方便學(xué)生觀看和跟隨；

（2）視頻：播放相關(guān)場景的視頻，如機(jī)場安檢、酒店入住等，讓學(xué)生更直觀地了解實際情境；

（3）在線工具：利用在線工具，如語音識別軟件，讓學(xué)生實時檢測自己的口語表達(dá)，提高準(zhǔn)確性；

（4）實物道具：準(zhǔn)備相關(guān)實物道具，如飛機(jī)模型、酒店房間鑰匙等，讓學(xué)生在角色扮演過程中更真實地感受場景。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識應(yīng)用，提高實踐能力。

在節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.單詞：travel,transportation,hotel,restaurant,sightseeing等。

2.句型：Howdoyoutraveltoschool?Whatisyourfavoritetransportation?等。

3.對話：模擬在機(jī)場、酒店、餐廳等場景下的實際對話。

4.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答句型。

5.文化背景：了解不同國家的交通、旅游、餐飲等方面的文化差異。

具體知識點梳理如下：

1.單詞：

（1）travel：旅行、旅游

（2）transportation：交通、運(yùn)輸

（3）hotel：酒店

（4）restaurant：餐廳

（5）sightseeing：觀光、游覽

2.句型：

（1）Howdoyoutraveltoschool?你怎么去學(xué)校？

（2）Whatisyourfavoritetransportation?你最喜歡的交通方式是什么？

（3）Whereisthenearestrestaurant?最近的餐廳在哪里？

（4）Canyourecommendagoodhotel?你能推薦一家好的酒店嗎？

3.對話：

（1）機(jī)場場景：詢問航班信息、辦理登機(jī)手續(xù)、安檢等對話；

（2）酒店場景：預(yù)訂房間、詢問房價、辦理入住等對話；

（3）餐廳場景：點餐、詢問菜單、結(jié)賬等對話。

4.語法：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句：Howdoyoutraveltoschool?

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的回答句：Itraveltoschoolbybus.

5.文化背景：

（1）不同國家的交通方式：中國的地鐵、公交系統(tǒng)，美國的汽車文化；

（2）不同國家的旅游習(xí)慣：中國的跟團(tuán)游，西方的自由行；

（3）不同國家的餐飲文化：中餐的餐桌禮儀，西餐的刀叉使用等。教學(xué)反思今天的英語課，我教授了初中一年級的學(xué)生關(guān)于旅行和交通的單詞和句型，通過模擬機(jī)場、酒店、餐廳等場景，讓學(xué)生在實際情境中進(jìn)行口語練習(xí)。課后，我對本次教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我感到滿意的是，學(xué)生在課堂上的參與度很高。通過情境模擬和小組討論，學(xué)生們能夠積極地用英語進(jìn)行交流，提高了他們的口語表達(dá)能力。此外，他們還能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行角色扮演和小組討論，展示了他們對知識的掌握程度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。一部分學(xué)生在使用單詞和句型時，還存在一定的困難，他們的語言運(yùn)用不夠流暢和自然。這可能是因為他們對單詞和句型的理解不夠深入，或者是在實際操作中缺乏足夠的練習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，讓他們有更多的機(jī)會進(jìn)行實踐和練習(xí)。

此外，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但也有部分學(xué)生較為沉默，他們的學(xué)習(xí)情況需要我更多的關(guān)注和引導(dǎo)。我可以嘗試通過個別輔導(dǎo)、小組合作等方式，讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。板書設(shè)計1.單詞部分：

（1）travel

（2）transportation

（3）hotel

（4）restaurant

（5）sightseeing

2.句型部分：

（1）Howdoyoutraveltoschool?

（2）Whatisyourfavoritetransportation?

（3）Whereisthenearestrestaurant?

（4）Canyourecommendagoodhotel?

3.對話部分：

（1）機(jī)場場景對話

（2）酒店場景對話

（3）餐廳場景對話

4.語法部分：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)回答句

5.文化背景部分：

（1）不同國家交通方式

（2）不同國家旅游習(xí)慣

（3）不同國家餐飲