2024-2025學(xué)年小學(xué)創(chuàng)造平等友好的校園班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)創(chuàng)造平等友好的校園班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課是人教版小學(xué)品德與社會課程中的第五單元“我們共同生活的地方”，第一課時“創(chuàng)造平等友好的校園班會”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解平等友好的意義，認(rèn)識到自己在校園生活中扮演的角色，學(xué)會在校園中與同伴和諧相處。

課本通過生動的案例、情景模擬和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在校園生活中的行為，認(rèn)識到平等友好相處的重要性。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會實踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生理解平等友好的概念，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，營造一個和諧、友好的校園氛圍。教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟平等友好的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與社會學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.友善尊重：使學(xué)生能夠理解并踐行平等、尊重、友好的價值觀，對待同伴充滿善意，尊重他人的不同。

2.社會適應(yīng)：幫助學(xué)生認(rèn)識自己在校園生活中的角色，提升他們在集體中與他人和諧相處的能力，增強社會適應(yīng)性。

3.問題解決：通過情景模擬和互動活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會在校園生活中處理矛盾，維護良好的人際關(guān)系。

4.價值判斷：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識平等友好的意義，能夠在生活中做出積極的道德選擇，形成良好的價值判斷。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解平等友好的概念：學(xué)生需要理解平等友好意味著每個人在校園生活中都應(yīng)受到尊重和關(guān)愛，無論性別、年齡、成績等方面。

（2）學(xué)會尊重他人：學(xué)生要掌握尊重他人的基本方法，如禮貌待人、傾聽他人意見、不嘲笑他人等。

（3）培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系：學(xué)生需要在校園生活中主動與同伴交流，建立和諧、友好的同伴關(guān)系，共同營造良好的校園氛圍。

（4）學(xué)會在校園中處理矛盾：學(xué)生需要學(xué)會分析校園生活中產(chǎn)生的矛盾，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，維護良好的人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點

（1）理解平等友好的深層含義：學(xué)生可能難以理解為什么平等友好對校園生活如此重要，以及如何在實際生活中踐行平等友好。

（2）學(xué)會尊重他人的差異：學(xué)生可能在面對同伴的缺點或不同觀點時，難以做到真誠尊重，容易產(chǎn)生歧視、排斥的心理。

（3）處理校園矛盾：學(xué)生可能在面對矛盾時，不知道如何處理，容易采取逃避、對抗等方式，難以達到和諧解決問題的目的。

（4）將平等友好的價值觀內(nèi)化于心：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的道德信念，并在生活中主動踐行。

針對以上重點和難點，我將采取以下教學(xué)策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過生活案例、角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境，感受平等友好的重要性。

2.互動交流：設(shè)計小組討論、分享感悟等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，學(xué)會與他人溝通、合作。

3.指導(dǎo)實踐：布置實踐作業(yè)，讓學(xué)生在校園生活中踐行平等友好，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4.引導(dǎo)反思：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，認(rèn)識到自身在校園生活中的角色和責(zé)任。

5.激勵評價：及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們在校園生活中積極踐行平等友好，形成良好的同伴關(guān)系。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬校園生活中的情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中體驗平等友好的重要性，增強學(xué)生的情感共鳴。

2.互動討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的看法和經(jīng)歷，促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬不同情境下的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，處理校園矛盾。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放教育視頻、案例短片等，直觀地展示校園生活中的平等友好行為，引發(fā)學(xué)生的思考。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課程資源、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行課堂講解和互動，通過動畫、游戲等形式，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實踐作業(yè)：布置相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在校園生活中踐行平等友好，將所學(xué)知識付諸實踐。

5.評價與反饋：利用多媒體設(shè)備進行即時評價與反饋，鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“創(chuàng)造平等友好的校園班會”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是班會嗎？班會在校園生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于班會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班會在校園生活中的重要性。

簡短介紹班會的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班會的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解班會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如班會主持人、參與者、議題等。

詳細(xì)介紹班會的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班會案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班會案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解班會在校園生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用班會解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對班會的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班會活動在校園生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用班會。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班會的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）校園平等友好主題文章：提供一些關(guān)于校園平等友好主題的文章，如《平等友好，共建和諧校園》、《尊重他人，從我做起》等，讓學(xué)生進一步了解平等友好的意義和如何在校園中實踐。

（2）班會活動案例集：提供一些班會活動的成功案例，包括議題選擇、活動組織、參與程度等方面的內(nèi)容，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（3）平等友好校園視頻：收集一些關(guān)于平等友好校園的視頻資料，展示校園中同學(xué)們相互尊重、友好相處的場景，讓學(xué)生感受到平等友好的氛圍。

（4）尊重他人海報：提供一些關(guān)于尊重他人的海報設(shè)計，讓學(xué)生欣賞并思考如何在生活中體現(xiàn)尊重他人。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀提供的文章，并寫下自己的讀后感，交流分享彼此的想法。

（2）組織學(xué)生分組討論，每組選擇一個班會活動案例進行深入分析，探討案例中的成功經(jīng)驗和可以改進的地方。

（3）課余時間觀看平等友好校園視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的行為對自己校園生活的啟示。

（4）邀請學(xué)生設(shè)計關(guān)于尊重他人的海報，并進行展示和評選，激發(fā)學(xué)生對尊重他人的重視。

（5）開展校園平等友好主題活動，如平等友好演講比賽、尊重他人主題活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟平等友好的重要性。

（6）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、論壇等，尋找更多關(guān)于校園平等友好的信息和經(jīng)驗，進行自主學(xué)習(xí)和交流。七、教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和對平等友好概念的渴望。在導(dǎo)入新課時，學(xué)生們對于班會的興趣明顯，通過展示班會圖片和視頻，他們對于班會的重要性和作用有了更直觀的認(rèn)識。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于班會的基本概念和組成部分的掌握程度超出了我的預(yù)期，他們能夠積極參與討論并理解班會的目的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠分析案例的背景和特點，但在思考案例對實際生活的影響以及如何應(yīng)用班會解決實際問題上，部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的身影和積極的討論氛圍。每個小組都能提出一些創(chuàng)新的觀點和解決方案，這讓我感到十分欣慰。然而，我也注意到，在討論中，部分學(xué)生過于依賴小組其他成員的意見，缺乏獨立思考的能力。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生們在討論中既能表達自己的觀點，又能傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站上了講臺，展示了他們的討論成果。他們的表達能力有了明顯的提高，這也讓我感到高興。在點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極提問和點評，展現(xiàn)了他們的批判性思維。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在點評時過于苛刻，缺乏建設(shè)性。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生們在點評時既要指出問題，又要給出具體的建議，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)班會在校園生活中的重要作用，以及平等友好的概念和意義。

2.強調(diào)學(xué)生在校園生活中應(yīng)學(xué)會尊重他人，與同伴和諧相處，共同營造一個友好、和諧的校園氛圍。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行平等友好，關(guān)注同伴的需求，積極參與集體活動，為校園生活的和諧發(fā)展貢獻力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要總結(jié)班會的定義、組成和目的，以及平等友好的概念和重要性。

2.請學(xué)生列舉幾個在校園生活中踐行平等友好的具體行為，并說明其意義。

3.請學(xué)生分析一個校園生活中的矛盾或沖突，并提出一個基于平等友好的解決方案。

4.請學(xué)生討論如何通過班會活動，促進校園生活中的平等友好，并提出具體的建議或措施。

5.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園生活中的平等友好的短文，字?jǐn)?shù)不限。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班會的基礎(chǔ)知識：包括班會的定義、組成、目的等。

②平等友好的概念與重要性：平等友好的定義，平等友好的重要性。

③校園生活中的平等友好：在校園生活中如何踐行平等友好，平等友好在校園生活中的作用。

④案例分析：通過具體案例，分析平等友好的實際應(yīng)用，以及如何解決校園生活中的矛盾和沖突。

⑤學(xué)生小組討論：學(xué)生分組討論平等友好的實際應(yīng)用，以及如何在校園生活中推廣平等友好。

⑥課堂展示與點評：學(xué)生展示討論成果，教師進行點評，強調(diào)平等友好的重要性。

板書設(shè)計：

1.班會的定義、組成、目的

2.平等友好的概念與重要性

3.校園生活中的平等友好

4.案例分析

5.學(xué)生小組討論

6.課堂展示與點評課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在校園生活中如何踐行平等友好，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請列舉三個在校園生活中遇到的矛盾或沖突，并針對每個矛盾或沖突提出一個基于平等友好的解決方案。

3.請選擇一個校園生活中的場景，描述自己如何運用本節(jié)課所學(xué)知識，與同伴和諧相處。

4.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個促進校園生活中平等友好的活動，并簡要說明活動目的、流程和預(yù)期效果。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析一個校園生活中的不平等現(xiàn)象，并提出一個改進建議，以促進校園生活的和諧發(fā)展。

例題型及答案：

1.題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在校園生活中如何踐行平等友好，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

答案：示例：在校園生活中，我踐行平等友好的方式有：尊重他人，不嘲笑或歧視他人；傾聽他人意見，不輕易反駁；幫助他人，主動與同伴分享學(xué)習(xí)資料；公平競爭，不抄襲他人作業(yè)。

2.題目：請列舉三個在校園生活中遇到的矛盾或沖突，并針對每個矛盾或沖突提出一個基于平等友好的解決方案。

答案：示例：矛盾1：同桌之間因爭奪座位產(chǎn)生矛盾。解決方案：主動與同桌溝通，協(xié)商解決，達成共識。矛盾2：小組成員因分工不均產(chǎn)生沖突。解決方案：公平分配任務(wù)，確保每個成員都有參與機會。矛盾3：同學(xué)之間因成績高低產(chǎn)生歧視。解決方案：尊重每個同學(xué)的努力和進步，不因成績高低而歧視他人。

3.題目：請選擇一個校園生活中的場景，描述自己如何運用本節(jié)課所學(xué)知識，與同伴和諧相處。

答案：示例：在課堂討論中，我認(rèn)真傾聽他人的意見，尊重他們的觀點，不輕易反駁。在小組活動中，我主動與同伴合作，分享自己的觀點，共同完成任務(wù)。在校園生活中，我尊重他人的不同，不嘲笑或歧視他人，與同伴和諧相處。

4.題目：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個促進校園生活中平等友好的活動，并簡要說明活動目的、流程和預(yù)期效果。

答案：示例：活動目的：通過開展校園平等友好主題活動，提高學(xué)生對平等友好的認(rèn)識，促進校園生活中的和諧相處?；顒恿鞒蹋?.宣傳階段：通過班會、海報等形式，宣