八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1《新聞兩則》我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1《新聞兩則》我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第1課《新聞兩則》——我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。本課主要是通過(guò)閱讀兩篇新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)新聞的基本格式和特點(diǎn)，以及如何從新聞中提取關(guān)鍵信息。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇新聞報(bào)道，使學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史上的重要事件——解放軍南渡長(zhǎng)江的勝利有更深入的了解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也接觸過(guò)一些新聞報(bào)道，對(duì)新聞的基本格式和特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)來(lái)理解和學(xué)習(xí)新聞的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)維度：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用和思維品質(zhì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《新聞兩則》，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史上的重要事件有更深入的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

其次，通過(guò)閱讀和分析新聞報(bào)道，提高學(xué)生理解和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)。

最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括文章主旨的思維能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用和思維品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作技巧，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了新聞的基本概念，對(duì)新聞的特點(diǎn)和格式有一定的了解。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在理解和分析新聞報(bào)道方面還存在一定的困難。他們可能對(duì)新聞中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)不夠熟悉，難以提取新聞中的關(guān)鍵信息，并從中概括出文章的主旨。此外，學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思維方式也可能會(huì)影響他們對(duì)新聞的理解和分析能力。部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受信息，缺乏主動(dòng)思考和批判性思維的能力。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文閱讀能力，但他們?cè)谛侣勯喿x方面還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何快速捕捉新聞中的關(guān)鍵信息，如何從多個(gè)角度分析新聞事件，并能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，學(xué)生的寫(xiě)作能力也需要進(jìn)一步提高，他們需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并能夠清晰、準(zhǔn)確地撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他們應(yīng)該能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題并能夠積極思考和尋找答案。同時(shí)，學(xué)生還需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與同學(xué)合作完成新聞報(bào)道的撰寫(xiě)和分析任務(wù)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀能力，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們理解和分析新聞報(bào)道。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，幫助學(xué)生提高新聞閱讀和寫(xiě)作能力，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.學(xué)生使用的課本《新聞兩則》——我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。

3.教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT或投影片。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

2.學(xué)校圖書(shū)館的資源，包括相關(guān)的歷史資料和新聞報(bào)道。

信息化資源：

1.互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)新聞報(bào)道和歷史背景資料。

2.教育軟件或應(yīng)用程序，用于輔助教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對(duì)新聞的基本格式和特點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

2.案例分析法：教師通過(guò)分析具體的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生從中提取關(guān)鍵信息和概括文章主旨。

3.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：教師布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高他們的寫(xiě)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新聞兩則》——我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)閱讀新聞的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新聞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新聞的基本概念。新聞是對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的新近事實(shí)的報(bào)道。它在社會(huì)中扮演著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化等重要角色。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的新聞案例。這個(gè)案例展示了新聞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新聞的格式和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何撰寫(xiě)新聞報(bào)道的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新聞相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新聞的基本撰寫(xiě)過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新聞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新聞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新聞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為三個(gè)部分：新聞的基本概念、新聞的格式與特點(diǎn)、新聞的閱讀與分析。

1.新聞的基本概念

-新聞的定義：新聞是對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的新近事實(shí)的報(bào)道。

-新聞的作用：傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化。

-新聞的分類(lèi)：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、文化新聞等。

2.新聞的格式與特點(diǎn)

-新聞的格式：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景、結(jié)尾。

-新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性、生動(dòng)性。

3.新聞的閱讀與分析

-新聞的閱讀：閱讀新聞時(shí)要關(guān)注標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)等信息。

-新聞的分析：分析新聞報(bào)道的角度、立場(chǎng)、事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新聞的基本概念

-新聞的定義：對(duì)最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。

-新聞的作用：傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化。

-新聞的分類(lèi)：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、文化新聞等。

②新聞的格式與特點(diǎn)

-新聞的格式：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景、結(jié)尾。

-新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性、生動(dòng)性。

③新聞的閱讀與分析

-新聞的閱讀：關(guān)注標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)等信息。

-新聞的分析：分析新聞報(bào)道的角度、立場(chǎng)、事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.新聞的基本概念

-定義：對(duì)最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道

-作用：傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化

-分類(lèi)：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、文化新聞

2.新聞的格式與特點(diǎn)

-格式：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景、結(jié)尾

-特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性、生動(dòng)性

3.新聞的閱讀與分析

-閱讀：關(guān)注標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)等信息

-分析：分析新聞報(bào)道的角度、立場(chǎng)、事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)等課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀一篇新聞報(bào)道，并回答以下問(wèn)題：

-這篇新聞的主題是什么？

-新聞的格式是怎樣的？

-新聞中使用了哪些特點(diǎn)來(lái)吸引讀者？

-你從新聞中提取了哪些關(guān)鍵信息？

2.編寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，可以選擇一個(gè)你感興趣的話(huà)題。確保報(bào)道包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和結(jié)尾等要素，并突出新聞的真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

3.分析一篇新聞報(bào)道，并回答以下問(wèn)題：

-新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)是什么？

-新聞報(bào)道中的主要事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)是什么？

-新聞報(bào)道中是否客觀(guān)公正？為什么？

-你從這篇報(bào)道中學(xué)到了什么？

4.選擇一篇新聞報(bào)道，與同學(xué)進(jìn)行討論，探討新聞報(bào)道中的信息是否準(zhǔn)確、客觀(guān)，以及新聞報(bào)道對(duì)讀者的影響。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新聞知識(shí)，并寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)新聞的理解和看法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了新聞的基本概念、新聞的格式與特點(diǎn)以及新聞的閱讀與分析。新聞是對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的新近事實(shí)的報(bào)道，它在社會(huì)中傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化。新聞的格式包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和結(jié)尾，其特點(diǎn)為真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性和生動(dòng)性。閱讀新聞時(shí)，我們要關(guān)注標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)等信息，分析新聞報(bào)道的角度、立場(chǎng)、事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.新聞的基本概念：請(qǐng)簡(jiǎn)述新聞的定義、作用和分類(lèi)。

2.新聞的格式與特點(diǎn)：請(qǐng)描述新聞的格式，并列舉新聞的五個(gè)特點(diǎn)。

3.新聞的閱讀與分析：請(qǐng)閱讀以下新聞報(bào)道，回答問(wèn)題。

-新聞的主題是什么？

-新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)是什么？

-新聞報(bào)道中的主要事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)是什么？

-新聞報(bào)道中是否客觀(guān)公正？為什么？

4.請(qǐng)編寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，選擇一個(gè)你感興趣的話(huà)題，確保報(bào)道包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和結(jié)尾等要素，并突出新聞的真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

5.請(qǐng)分析以下新聞報(bào)道，回答問(wèn)題。

-這篇新聞的主題是什么？

-新聞的格式是怎樣的？

-新聞中使用了哪些特點(diǎn)來(lái)吸引讀者？

-你從新聞中提取了哪些關(guān)鍵信息？

答案：

1.新聞的基本概念：新聞是對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的新近事實(shí)的報(bào)道，作用為傳遞信息、引導(dǎo)輿論、傳播文化，分類(lèi)有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、文化新聞等。

2.新聞的格式與特點(diǎn)：新聞的格式包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和結(jié)尾，特點(diǎn)為真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性和生動(dòng)性。

3.新聞的閱讀與分析：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際閱讀的新聞報(bào)道回答問(wèn)題。

4.新聞報(bào)道示例：標(biāo)題：“某地發(fā)生重大交通事故”，導(dǎo)語(yǔ)：“今天上午，某地發(fā)生了一起嚴(yán)重的交通事故