Unit 5 Music Discovering Useful Structures 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊的Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures。本單元主要圍繞音樂主題，通過學(xué)習(xí)不同的音樂風(fēng)格和音樂家，讓學(xué)生掌握一些有用的語言結(jié)構(gòu)，例如描述音樂的特點、表達音樂對個人意義等。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元將引入一些與音樂相關(guān)的詞匯，如爵士樂、搖滾樂、古典音樂等，以及描述音樂特點的詞匯，如upbeat、melodic等。

2.語法結(jié)構(gòu)：本單元主要讓學(xué)生掌握如何用英語描述音樂，包括如何使用定語從句、現(xiàn)在分詞等語法結(jié)構(gòu)來修飾音樂。

3.閱讀理解：本單元包含兩篇閱讀文章，一篇關(guān)于爵士樂的發(fā)展，另一篇關(guān)于一位著名搖滾樂隊的經(jīng)歷。通過閱讀這些文章，學(xué)生可以了解不同音樂風(fēng)格的歷史和發(fā)展。

4.寫作練習(xí)：本單元要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂的短文，運用本單元所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

5.口語交流：本單元還提供了幾個口語任務(wù)，如討論不同音樂風(fēng)格、介紹自己喜歡的音樂家等，以提高學(xué)生的口語表達能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，這為本單元的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時，本單元的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因為很多學(xué)生對音樂有濃厚的興趣，所以學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面進行設(shè)計，以達到《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述音樂的特點，表達音樂對個人的意義，提高其在實際生活中的語言運用能力。

2.文化意識：通過了解不同音樂風(fēng)格和音樂家的經(jīng)歷，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的音樂表達方式，提高自己的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生需要分析音樂文章的結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)音樂的特點和發(fā)展歷程，從而提高其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生主動探索、實踐和合作學(xué)習(xí)，通過完成各種任務(wù)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)等，以及一定量的詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些與音樂相關(guān)的英語詞匯，如樂器名稱、音樂風(fēng)格等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對音樂有著濃厚的興趣，因此本節(jié)課的主題能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備分析文章結(jié)構(gòu)、歸納總結(jié)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握新詞匯和語法結(jié)構(gòu)方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難。此外，在描述音樂特點和表達個人觀點時，學(xué)生可能會遇到表述不清、邏輯不嚴(yán)密的問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵他們積極參與討論和實踐活動，以提高他們的語言表達能力和思維品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、閱讀文章等，以便學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括圖片、圖表、視頻等，用以展示不同的音樂風(fēng)格、音樂家以及音樂發(fā)展歷程。例如，可以準(zhǔn)備一些經(jīng)典的音樂作品片段，讓學(xué)生在課堂上欣賞并分析其特點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，但如果有相關(guān)的實踐活動，如音樂鑒賞、樂隊表演等，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。同時，為了保證活動的順利進行，還需要準(zhǔn)備一些輔助工具，如音響設(shè)備、樂器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。將教室分為若干個小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和實踐活動。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進行音樂實踐活動。此外，還需要確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常運行，以便在課堂上播放音樂作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進行多媒體演示和音樂播放。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果需要在線教學(xué)或使用學(xué)習(xí)平臺，提前確保平臺正常運行，并熟悉平臺的使用方法。為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如電子教材、在線練習(xí)等。

7.教學(xué)資源庫：建立一個教學(xué)資源庫，包含與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件、習(xí)題等。這樣方便教師在教學(xué)過程中隨時調(diào)用這些資源，提高教學(xué)效果。

8.學(xué)生作業(yè)批改工具：準(zhǔn)備一些批改作業(yè)的工具，如紅筆、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便在學(xué)生提交作業(yè)后及時進行批改和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否喜歡聽音樂？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂和英語學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本單元的主題——音樂。音樂是一種藝術(shù)形式，它能夠表達情感、傳達信息。在本單元，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述音樂的特點，以及如何表達音樂對個人的意義。

2.案例分析：接下來，我們將通過閱讀文章來了解爵士樂和搖滾樂的發(fā)展歷程。這些文章將展示英語在描述音樂和文化背景方面的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述音樂特點的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實際問題，如“你最喜歡的音樂是什么？為什么？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂鑒賞活動。這個活動將演示如何用英語描述音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂在生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“音樂如何影響你的情緒？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語描述音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我為他們推薦了一些與音樂和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：

1.《音樂英語》：這本書介紹了許多與音樂相關(guān)的英語詞匯和表達方式，可以幫助學(xué)生更好地用英語描述音樂。

2.《西方音樂史》：這本書詳細地介紹了西方音樂的發(fā)展歷程，包括爵士樂、搖滾樂等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.《英語語法實踐》：這本書提供了豐富的英語語法練習(xí)，可以幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的語法知識。

同時，我還鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以通過以下方式來拓展自己的知識和技能：

1.觀看音樂視頻：學(xué)生可以在網(wǎng)上搜索一些與音樂相關(guān)的視頻，觀看并學(xué)習(xí)音樂的特點和表達方式。

2.參加英語角活動：學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，交流對音樂的理解和感受。

3.創(chuàng)作音樂作品：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一些音樂作品，如歌曲、樂曲等，并嘗試用英語進行描述和表達。

4.加入音樂社團：學(xué)生可以考慮加入學(xué)校的音樂社團，與其他音樂愛好者一起學(xué)習(xí)和分享音樂知識。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性。例如，在教學(xué)音樂詞匯時，可以用不同顏色的粉筆將單詞按照音樂風(fēng)格分類，如爵士樂、搖滾樂等，并用圖案或圖標(biāo)來表示不同音樂的特點。這樣不僅使板書更具吸引力，也幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識點。

②趣味性：

板書設(shè)計應(yīng)具有一定的趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在教授語法結(jié)構(gòu)時，可以使用歌曲的歌詞作為例句，將歌詞中的語法結(jié)構(gòu)highlighted出來，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)和鞏固語法知識。此外，還可以設(shè)計一些有趣的填空題或連線題，讓學(xué)生參與進來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

③條理清楚、重點突出：

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。在板書中，可以將知識點分層次列出，并用清晰的標(biāo)題和編號來進行組織。例如，在講解音樂家的生平事跡時，可以按照時間順序列出他們的主要成就和貢獻，并用不同的圖標(biāo)來表示不同的事件。同時，可以通過加粗或加大字體等方式，將重點知識點突出顯示，幫助學(xué)生快速捕捉到關(guān)鍵信息。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures的主要內(nèi)容，包括音樂詞匯的學(xué)習(xí)、語法結(jié)構(gòu)的運用、閱讀理解能力的提升以及寫作和口語表達的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過實例分析和實踐活動，深入理解了音樂的特點和對個人的意義，掌握了描述音樂的方法和技巧。同時，我們也通過小組討論和自主學(xué)習(xí)，提高了自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

在課堂小結(jié)中，我想強調(diào)以下幾個重點：

1.音樂詞匯的學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與音樂相關(guān)的詞匯，如爵士樂、搖滾樂、古典音樂等，以及描述音樂特點的詞匯，如upbeat、melodic等。這些詞匯的學(xué)習(xí)對于理解和表達音樂具有重要意義。

2.語法結(jié)構(gòu)的運用：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述音樂，包括如何使用定語從句、現(xiàn)在分詞等語法結(jié)構(gòu)來修飾音樂。這些語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)對于準(zhǔn)確表達音樂的特點和情感至關(guān)重要。

3.閱讀理解能力的提升：在本節(jié)課中，我們閱讀了兩篇關(guān)于不同音樂風(fēng)格的文章，通過閱讀這些文章，我們了解到了不同音樂風(fēng)格的歷史和發(fā)展。閱讀理解能力的提升有助于我們更好地理解和欣賞音樂。

4.寫作和口語表達的練習(xí)：在本節(jié)課中，我們通過寫作練習(xí)和口語任務(wù)，練習(xí)了如何用英語描述音樂和表達個人觀點。這些練習(xí)有助于提高我們的語言表達能力和思維品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我們將進行一次當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認真完成以下題目，并提交給老師。

1.請寫出以下音樂風(fēng)格的英文名稱：爵士樂、搖滾樂、古典音樂。

2.請用英語描述以下音樂的特點：upbeat、melodic、dramatic。

3.閱讀以下文章，回答問題：

a.文章講述了哪種音樂風(fēng)格的發(fā)展歷程？

b.文章中提到了哪些著名音樂家的名字？

c.文章如何描述這種音樂風(fēng)格的特點？

4.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請寫一篇短文，描述你最喜歡的音樂風(fēng)格及其特點。

5.請用英語回答以下問題：

a.請談?wù)勀銓σ魳返睦斫夂透惺堋?/p>

b.請描述一次你聽音樂的經(jīng)歷，并談?wù)勥@次經(jīng)歷對你的影響。

希望同學(xué)們認真完成當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識。如有任何疑問，請隨時向老師提問。祝大家學(xué)習(xí)愉快！典型例題講解例題一：

題目：請用英語描述以下音樂的特點：upbeat、melodic、dramatic。

答案：

1.Upbeat:Thismusichasaverylivelyandenergeticrhythm.Itmakespeoplefeelhappyandexcited.

2.Melodic:Thismusichasbeautifulandharmoniousmelodies.Thetunesareverycatchyandpleasanttolistento.

3.Dramatic:Thismusichasastrongemotionalimpact.Itcanevokestrongfeelingsofjoy,sadness,ortensioninthelisteners.

例題二：

題目：請用英語描述你最喜歡的音樂風(fēng)格及其特點。

答案：

Ireallyenjoylisteningtopopmusic.Popmusicisverypopularandwidelyloved.Ithasacatchymelody,simpleandeasy-to-understandlyrics,andalivelyrhythm.Popmusicoftenreflectscurrenttrendsandpopularculture.Itcanmakemefeelhappyandrelaxed.

例題三：

題目：請用英語描述一次你聽音樂的經(jīng)歷，并談?wù)勥@次經(jīng)歷對你的影響。

答案：

IrememberonetimeIwasfeelingreallystressedoutandoverwhelmedbyschoolwork.Idecidedtolistentosomecalmingmusictohelpmerelax.Iputonameditationmusicplaylistandclosedmyeyes.Thesoft,soothingsoundsofthemusicimmediatelymademefeelmorepeacefulandcalm.Theexperiencewasverytherapeuticandhelpedmeclearmymind.Ifeltmorefocusedandmotivatedtotacklemytasksafterlisteningtothemusic.

例題四：

題目：請用英語描述不同音樂風(fēng)格的特點。

答案：

Classicalmusicoftenhascomplexmelodiesandharmonies,andischaracterizedbyitseleganceandsophistication.JazzmusicisknownforitsimprovisationanduniqueblendofAfricanandEuropeanmusicaltraditions.Rockmusictypicallyfeatureselectricguitars,drums,andbass,andisknownforitsenergeticandrebel