Module 3 Unit 9 Around the city （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module3Unit9Aroundthecity（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊的Module3Unit9"Aroundthecity"。本單元主要圍繞城市設(shè)施和地點進行展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述周圍的環(huán)境和設(shè)施。

教學(xué)的主要內(nèi)容包含了以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課會涉及到與城市有關(guān)的詞匯，如：library,hospital,postoffice,supermarket等。

2.句型練習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運用句型"Thereisa...aroundmycity."來描述城市中的設(shè)施。

3.聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力材料將會涉及到不同城市設(shè)施的介紹，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語表達：學(xué)生能夠在真實情境中，用英語描述自己所在的城市，并能正確運用一般現(xiàn)在時進行表達。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握描述城市設(shè)施的詞匯，并能夠運用句型正確表達。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于城市設(shè)施的英語表達，使學(xué)生了解并感知不同文化背景下城市設(shè)施的差異。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語表達，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作交流和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)；同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運用日常生活中常見的英語詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對描述城市設(shè)施的英語詞匯和句型感興趣，而另一部分學(xué)生可能對聽力練習(xí)和口語表達更感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強，能夠主動探究和解決問題；而有的學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺獲取信息，有的學(xué)生則更傾向于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）掌握新詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶與城市設(shè)施相關(guān)的英語詞匯，可能會覺得有一定的難度。

（2）運用句型描述：學(xué)生需要運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述城市設(shè)施，對于部分學(xué)生來說，可能會感到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不易掌握。

（3）聽力理解：聽力材料中可能包含一些學(xué)生不熟悉的詞匯和句型，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（4）口語表達：學(xué)生在進行口語表達時，可能會遇到詞匯選用不當、語法錯誤等問題。

（5）文化差異：學(xué)生需要了解和感知不同文化背景下城市設(shè)施的差異，這對于他們來說可能是一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法。情境教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，交際式教學(xué)法能夠提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示不同城市的圖片，讓學(xué)生猜測并介紹自己所知道的城市設(shè)施，引發(fā)學(xué)生對城市設(shè)施的興趣。

（2）新課學(xué)習(xí)：通過PPT展示城市設(shè)施的圖片和詞匯，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。同時，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己所熟悉的城市設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

（3）任務(wù)型練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個城市設(shè)施任務(wù)，要求學(xué)生用英語繪制城市設(shè)施地圖，并簡要介紹。這個活動可以激發(fā)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

（4）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同城市設(shè)施的工作人員，如圖書館管理員、醫(yī)院醫(yī)生等，進行模擬對話。通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

（5）聽力練習(xí)：利用PPT或視頻播放不同城市設(shè)施的介紹，要求學(xué)生完成相應(yīng)的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（6）總結(jié)與展示：讓學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并向全班同學(xué)展示自己的城市設(shè)施地圖和介紹。這個活動可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和展示能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示城市設(shè)施的圖片、詞匯和句型，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

（2）視頻：選擇適合的城市設(shè)施介紹視頻，用于提高學(xué)生的聽力理解能力，增加學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如Google地圖，讓學(xué)生實時查看和介紹不同城市設(shè)施的位置和功能。

（4）城市設(shè)施地圖：為學(xué)生提供城市設(shè)施地圖，方便學(xué)生進行任務(wù)型練習(xí)和角色扮演。

（5）評價表：設(shè)計評價表，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，教師進行點評和指導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞城市設(shè)施知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解城市設(shè)施的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同城市的圖片和視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解城市設(shè)施的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述城市設(shè)施的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗描述城市設(shè)施的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解城市設(shè)施的詞匯和句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述城市設(shè)施的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解城市設(shè)施的詞匯和句型，掌握描述城市設(shè)施的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與城市設(shè)施相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的城市設(shè)施的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.城市設(shè)施主題拓展閱讀材料

-文章1：“TheEvolutionofPublicLibraries”

本文介紹公共圖書館的歷史變遷，從傳統(tǒng)的圖書館到現(xiàn)代數(shù)字化圖書館的發(fā)展。學(xué)生可以通過閱讀了解圖書館在不同文化和社會背景下的變化。

-文章2：“SmartCities:HowTechnologyisChangingOurUrbanWorlds”

本文探討了科技如何改變我們的城市生活，包括智能交通系統(tǒng)、綠色能源使用等。學(xué)生可以通過閱讀了解科技在城市設(shè)施中的應(yīng)用和發(fā)展。

-文章3：“UrbanPlanning:TheImportanceofGreenSpacesinCities”

本文討論了城市規(guī)劃中綠色空間的重要性，包括公園、綠化帶等。學(xué)生可以通過閱讀了解綠色空間對城市環(huán)境和居民生活的影響。

2.城市設(shè)施主題實踐活動

-活動1：城市設(shè)施調(diào)查

學(xué)生分組進行城市設(shè)施調(diào)查，收集圖書館、醫(yī)院、郵局等設(shè)施的信息，并制作成PPT進行展示。

-活動2：城市設(shè)施模擬設(shè)計

學(xué)生分組設(shè)計一個理想城市的設(shè)施布局，包括交通、教育、醫(yī)療等設(shè)施，并制作模型或海報進行展示。

-活動3：城市設(shè)施改進建議

學(xué)生針對現(xiàn)實中城市設(shè)施存在的問題，提出改進建議，如交通擁堵、公共綠地不足等，并撰寫成報告進行交流。

3.城市設(shè)施主題文化體驗

-體驗1：參觀當?shù)貓D書館、醫(yī)院等城市設(shè)施

組織學(xué)生參觀當?shù)氐某鞘性O(shè)施，如圖書館、醫(yī)院等，親身體驗并了解其功能和服務(wù)。

-體驗2：城市設(shè)施志愿者活動

鼓勵學(xué)生參與城市設(shè)施的志愿者活動，如幫助圖書館整理書籍、協(xié)助醫(yī)院提供服務(wù)等，親身體驗城市設(shè)施的工作和意義。

-體驗3：城市設(shè)施主題的文化交流活動

組織學(xué)生參與城市設(shè)施主題的文化交流活動，如舉辦關(guān)于城市設(shè)施的講座、展覽等，增進學(xué)生對城市設(shè)施的了解和認識。重點題型整理1.詞匯運用題型

題目：根據(jù)句子意思，選擇正確的詞匯填空。

-Thereisa___(hospital/happiness)nearmyhome.

答案：hospital

2.句型轉(zhuǎn)換題型

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句。

-Thereisasupermarketnearmyhome.

答案：Isthereasupermarketnearyourhome?

3.聽力理解題型

題目：聽錄音，然后回答問題。

-Whatistheboytalkingabout?

答案：Theboyistalkingaboutalibrary.

4.口語表達題型

題目：請用英語描述你最喜歡的城市設(shè)施。

答案：Myfavoritecityfacilityisapark.Iliketogotheretoplaywithmyfriendsandhavepicnics.Theparkhastrees,flowers,andaplayground.It'sagreatplacetorelaxandenjoythefreshair.

5.閱讀理解題型

題目：閱讀短文，然后回答問題。

-Whatisthearticleabout?

答案：Thearticleisabouttheimportanceofgreenspacesincities.

6.寫作題型

題目：寫一篇短文，描述你所在城市的三個城市設(shè)施，并說明你喜歡它們的原因。

答案：Iliveinacitywithmanyinterestingfacilities.Oneofmyfavoritefacilitiesisalibrary.Thelibraryhasalotofbooksandaquietenvironment,whichmakesitagreatplacetostudyandread.AnotherfacilityIlikeisapark.Theparkhasalotoftreesandflowers,andit'saniceplacetotakeawalkandenjoythefreshair.Finally,Ialsolikeashoppingmall.Themallhasmanyshopsandrestaurants,andit'safunplacetogoshoppingandspendtimewithfriends.

7.綜合運用題型

題目：請用英語描述你所在城市的三個城市設(shè)施，并說明它們的功能和重要性。

答案：Inmycity,therearemanyusefulfacilities.Oneofthemisahospital.Hospitalsprovidemedicalcareandtreatmentforsickandinjuredpeople.Theyareveryimportantbecausetheyhelptokeeppeoplehealthyandsafe.Anotherfacilityisaschool.Schoolsprovideeducationforchildrenandyoungpeople.Theyareimportantbecausetheyhelppeopletolearnanddeveloptheirskillsandknowledge.Finally,thereisapostoffice.Postofficesprovideservicesforsendingandreceivinglettersandpackages.Theyareimportantbecausetheyhelppeopletocommunicatewithothersandsendimportantdocumentsanditems.課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：學(xué)生掌握了描述城市設(shè)施的詞匯，如library,hospital,postoffice等；能夠運用句型"Thereisa...aroundmycity."來描述城市中的設(shè)施；通過聽力練習(xí)和口語表達，提高了聽力理解能力和口語表達能力。

-強調(diào)本節(jié)課的重點：學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述周圍的環(huán)境和設(shè)施；通過角色扮演、聽力練習(xí)等實踐活動，提高了語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生課后進行拓展學(xué)習(xí)：通過閱讀拓展閱讀材料，進一步了解城市設(shè)施的相關(guān)知識；參與課后實踐活動，提高綜合語言運用能力。

2.當堂檢測

-選擇題：請選出下列句子中正確的詞匯。

-A.Thereisa___(hospital/happiness)nearmyhome.

-B.Ioftengotothe___(park/garden)toplaywithmyfriends.

-C.Istherea___(library/classroom)inyourschool?

-D.Myfavoritecityfacilityisa___(supermarket/hospital).

-填空題：請根據(jù)句子意思，選擇正確的詞匯填空。

-A.Thereisa___(hospital/happiness)nearmyhome.

-B.Mycityhasmany___(library/bookstore)forpeopletoread.

-C.Iliketogotothe___(park/garden)toplaywithmyfriends.

-D.Istherea___(hospital/library)nearyourhome?

-改寫句子題：請將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句。

-A.Thereisasupermarketnearmyhome.

-B.Mycityhasabeautifulpark.

-C.Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

-D.Thereisahospitalinmyneighborhood.

-聽力題：聽錄音，然后回答問題。

-A.Whatisthegirltalkingabout?

-B.Howmanylibrariesarethereinthecity?

-C.Wheredoestheboyliketogo?

-D.Whatistheman'sfavoritecityfacility?

-口語題：請用英語描述你最喜歡的城市設(shè)施。

-A.Myfavoritecityfacilityisapark.Iliketogotheretoplaywithmyfriendsandhavepicnics.Theparkhastrees,flowers,andaplayground.It'sagreatplacetorelaxandenjoythefreshair.

-B.Iliketogotothelibrarybecauseithasmanybooksandaquietenvironment.Icanstudyandreadtherewithoutanydistractions.

-C.Myfavoritecityfacilityisashoppingmall.Ithasmanyshopsandrestaurants,andit'safunplacetogoshoppingandspendtimewithfriends.

-D.Ienjoygoingtothehospitalbecauseitprovidesmedicalcareandtreatmentforsickandinjuredpeople.It'sanimportantfacilitythathelpstokeeppeoplehealthyandsafe.

-閱讀題：閱讀短文，然后回答問題。

-A.Whatisthearticleabout?

-B.Whatarethebenefitsofhavingalibraryinthecity?

-C.Whyisaparkapopularplaceforpeopletovisit?

-D.Howdoestheauthordescribetheimportanceofhospitals?

-寫作題：請寫一篇短文，描述你所在城市的三個城市設(shè)施，并說明你喜歡它們的原因。

-A.Inmycity,therearemanyusefulfacilities.Oneofmyfavoritefacilitiesisalibrary.Thelibraryhasalotofbooksandaquietenvironment,whichmakesitagreatplacetostudyandread.AnotherfacilityIlikeisapark.Theparkhasalotoftreesandflowers,andit'saniceplacetotakeawalkandenjoythefreshair.Finally,thereisashoppingmall.Themallhasmanyshopsandrestaurants,andit'safunplacetogoshoppingandspendtimewithfriends.

-B.MycityhasavarietyoffacilitiesthatIenjoyusing.Oneofthemisahospital.Hospitalsprovidemedicalcareandtreatmentforsickandinjuredpeople.Theyareveryimportantbecausetheyhelptokeeppeoplehealthyandsafe.Anotherfacilityisaschool.Schoolsprovideeducationforchildrenandyoungpeople.Theyareimportantbecausetheyhelppeopletolearnanddeveloptheirskillsandknowledge.Finally,thereisapostoffice.Postofficesprovideservicesforsendingandreceivinglettersandpackages.Theyareimportantbecausetheyhelppeopletocommunicatewithothersandsendimportantdocumentsanditems.內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：城市設(shè)施相關(guān)詞匯，如library,hospital,postoffice等。

重點詞：library,hospital,postoffice,supermarket,park,garden,classroom,playground,freshair,quietenvironment,shops,restaurants,medicalcare,treatment,education,skills,knowledge,letters,packages,communication,healthy,safe。

重點句：Thereisa...aroundmycity.

2.句型轉(zhuǎn)換

重點知識點：一般現(xiàn)在時的運用，句型轉(zhuǎn)換。

重點詞：is,are,near,has,has,like,go,play,read,study,spend,enjoy,provide,keep,help。

重點句：Thereisa...nearmyhome.

3.聽力理解

重點知識點：聽力理解能力的培養(yǎng)，城市設(shè)施相關(guān)詞匯和句型的運用。

重點詞：library,city,hospitals,parks,supermarkets,schools,malls,medical,treatment,