2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（七篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我參與的為期三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲。在此即將畢業(yè)之際，我對(duì)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行了深入的總結(jié)和鑒定：一、在思想認(rèn)識(shí)上，我始終將政治理論學(xué)習(xí)作為重要任務(wù)，自覺(jué)與黨中央保持高度一致；我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守函校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在上課期間，我始終堅(jiān)守課堂紀(jì)律，從無(wú)遲到早退，如有特殊情況則及時(shí)向班主任請(qǐng)假。同時(shí)，我能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確保兩者互不干擾。二、在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并持續(xù)保持學(xué)生時(shí)代的良好習(xí)慣，勤做筆記，積極提問(wèn)。我積極參與集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。通過(guò)不懈的努力，我掌握了所學(xué)課程的知識(shí)，并通過(guò)了相關(guān)考核。三、在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，我堅(jiān)持將函授學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合。我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)充分利用閑暇時(shí)間，深入理解函授課程中無(wú)法具體解說(shuō)的知識(shí)。我的不懈努力使我在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，特別是通過(guò)對(duì)《西方文論》、《中國(guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平得到了顯著提升。四、然而，我也意識(shí)到函授學(xué)習(xí)的不足之處。雖然面授時(shí)間有限，但教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，然而由于時(shí)間短，教學(xué)難以深入，考試形式化，學(xué)員難以獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。此外，一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題，如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教師角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)策略的變化等，在函授學(xué)習(xí)中無(wú)法得到有效的解決?？偟膩?lái)說(shuō)，我參與這三年函授學(xué)習(xí)的目的有三：一是獲取文憑，二是增長(zhǎng)知識(shí)，三是結(jié)交志同道合的朋友。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了快速掌握新事物的能力。我的思想更加成熟，性格更加堅(jiān)毅。我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，建立了深厚的友誼，并在與他們的交往中提升了自己的素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并努力改正。這段函授學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我人生道路上的一道亮麗風(fēng)景，也是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它充滿了汗水和收獲，為我劃定了人生的新方向。我將以更加飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心和高度的責(zé)任感投入到未來(lái)的工作中，迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（二）三年的函授學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐，始終是我挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我的過(guò)程。在此期間，我在思維認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能等方面均取得了顯著的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：一、在思維意識(shí)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)這些教育學(xué)與心理學(xué)理論有了更為系統(tǒng)的理解和掌握。尤其是兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重并關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，人格心理學(xué)與咨詢心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我明確，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康。塑造健康的人格和培育樂(lè)觀向上的心態(tài)，是教師的共同目標(biāo)。二、在業(yè)務(wù)知識(shí)方面：盡管學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但我深感收獲頗豐。特別是《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》等課程的學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升。我積極將所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果。此外，我還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博客大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。三、在專業(yè)技能方面：作為一名班主任，我深知班級(jí)管理的重要性。我通過(guò)學(xué)習(xí)明確了良好班集體的標(biāo)志：擁有一個(gè)穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班級(jí)目標(biāo)成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo)，學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這些并非憑空產(chǎn)生，而是班主任心血與智慧的結(jié)晶。在函授學(xué)習(xí)中，我掌握了班級(jí)組建、心理輔導(dǎo)、處理突發(fā)事件等技能，這些技能使我贏得了學(xué)生的信任。四、存在的問(wèn)題：雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間緊湊，教學(xué)及考試形式較為簡(jiǎn)略，導(dǎo)致學(xué)生真正學(xué)到的知識(shí)有限。大部分內(nèi)容需要學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐中自行領(lǐng)悟和提升。此外，新課程背景下教師急需解決的一些問(wèn)題，如現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用、語(yǔ)文課件的制作與使用、教師角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)策略的調(diào)整、師生間的有效溝通以及小組合作探究的規(guī)范操作等，無(wú)法得到深入的學(xué)習(xí)與探討。這反映了現(xiàn)代高等教育與初等教育之間存在的脫節(jié)問(wèn)題，也是廣大教師持續(xù)學(xué)習(xí)中最渴望得到解決的難題。然而，這一問(wèn)題的解決仍需時(shí)日。這既是我的一個(gè)期望，也是我目前面臨的問(wèn)題。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（三）歷經(jīng)三年的光陰，我即將步出大學(xué)的門檻，回顧過(guò)去的歲月，記憶猶新，自____年____月被理工學(xué)院成教院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取以來(lái)，我始終懷揣滿腔熱情，全力以赴地投身函授學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我秉持學(xué)生時(shí)代的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，勤奮記錄課堂要點(diǎn)，如有重要事務(wù)，必先向班主任申請(qǐng)。在工作期間，我兼顧備課與本職工作，始終牢記理工大教授的教誨。我充分利用閑暇時(shí)光，將所學(xué)理論與實(shí)際工作相結(jié)合，深入理解并消化函授中未能詳盡解釋的書本知識(shí)。耕耘與收獲成正比，這種不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度使我在每次考試中都能游刃有余。在函授學(xué)習(xí)的三年中，我在思想認(rèn)知、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能等方面都取得了顯著的提升，具體如下：(一)思想認(rèn)知：在學(xué)習(xí)期間，我深入研讀學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程，對(duì)教師的職責(zé)有了更深刻的理解。我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步，更注重他們的心理成長(zhǎng)，致力于塑造健全人格和積極心態(tài)。(二)業(yè)務(wù)能力：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的教師隊(duì)伍專業(yè)精深，他們的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且富有責(zé)任感，使我在學(xué)習(xí)期間收獲良多，極大地提升了我的業(yè)務(wù)水平。這些理論知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中得到了充分應(yīng)用，效果顯著。(三)專業(yè)技能：作為一名幼兒教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我彌補(bǔ)了自己在文學(xué)領(lǐng)域的不足，對(duì)未來(lái)的事業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。這些所學(xué)為我提供了強(qiáng)大的支持。兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，重溫了大學(xué)生活的樂(lè)趣，提升了教學(xué)能力。我更加堅(jiān)定地追求我的教育理想，將全力以赴地發(fā)掘個(gè)人價(jià)值，運(yùn)用所學(xué)服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（四）經(jīng)過(guò)____年的本科函授教育，我在思想認(rèn)知、專業(yè)學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能方面均獲得了顯著的提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)思想層面：在函授學(xué)習(xí)期間，我深入研讀了學(xué)院安排的《____心理學(xué)》、《____社會(huì)學(xué)》、《____心理學(xué)》和《____心理學(xué)》等課程，對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)的理論體系有了全面的理解。特別指出的是，通過(guò)兒童發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)以發(fā)展的視角看待學(xué)生，尊重并關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，人格心理學(xué)和咨詢心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)，使我明白僅僅傳授知識(shí)的教師并不合格。合格的教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，致力于塑造健康的人格和培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。(二)專業(yè)學(xué)識(shí)：學(xué)習(xí)《____原理》、《____心理學(xué)》和《____教育理論與實(shí)踐》后，我的理論素養(yǎng)有了顯著提升。在教學(xué)和教育實(shí)踐中，我自然地運(yùn)用所學(xué)理論，取得了良好的效果。此外，我還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例，創(chuàng)建個(gè)人____，并有多篇作品榮獲縣級(jí)____等獎(jiǎng)，個(gè)人____在____縣首屆教師____競(jìng)賽中獲得____等獎(jiǎng)。(三)實(shí)踐技能：作為班主任，我的職責(zé)是維護(hù)班級(jí)秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。函授學(xué)習(xí)使我明白，優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)具備以下特征：1)有穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開(kāi)展工作；2)班級(jí)目標(biāo)成為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；3)學(xué)生具有強(qiáng)烈的對(duì)錯(cuò)觀念，擁有正確的集體輿論和班風(fēng)。這些成就的取得，是班主任辛勤努力和智慧的結(jié)晶。____年的函授學(xué)習(xí)，我還掌握了班級(jí)建設(shè)技巧、心理輔導(dǎo)技巧和突發(fā)事件處理技巧，這些都為我提供了無(wú)盡的智慧，使我在學(xué)生中贏得了更多的信任。轉(zhuǎn)瞬間，____年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在此期間，通過(guò)____課程的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)得到了更深層次的提升。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)獲取新知識(shí)充實(shí)自己，使自己在實(shí)踐中能更科學(xué)地運(yùn)用知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的全面發(fā)展。因此，我要感謝學(xué)校在我學(xué)習(xí)期間的悉心培養(yǎng)，使我有機(jī)會(huì)在工作之余提升自我。面對(duì)未來(lái)，無(wú)論道路如何曲折，我將以自信、自強(qiáng)、虛心求進(jìn)的態(tài)度，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己會(huì)越走越順。同時(shí)，我深信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)積累更多的知識(shí)財(cái)富，使自己在工作和生活中展現(xiàn)出更大的潛力。自我評(píng)價(jià)，我是一個(gè)具備吃苦耐勞精神和求知進(jìn)取心的人，擁有明確的人生觀和價(jià)值觀。在____年的教育實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)教學(xué)策略，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度提升自身素質(zhì)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我堅(jiān)信，知識(shí)是通向財(cái)富的橋梁，知識(shí)的積累將轉(zhuǎn)化為實(shí)際的財(cái)富。我深信，隨著學(xué)習(xí)的深入，我將擁有更多的機(jī)會(huì)，未來(lái)的道路將越走越寬廣。最后，我堅(jiān)定地認(rèn)為，我具備克服困難、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，無(wú)論面臨何種挑戰(zhàn)，我都有信心走出困境，邁向成功。我期待著未來(lái)，相信自己會(huì)越來(lái)越好！2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（五）在過(guò)去的____年中，我通過(guò)函授學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了自我充實(shí)。這段經(jīng)歷顯著提升了我的各方面能力?，F(xiàn)在，我將對(duì)這____年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)與自我評(píng)估。一、思想道德層面在函授學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，積極培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。我尊重師長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)充滿熱情，與同學(xué)們和睦相處，建立了良好的人際關(guān)系。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與目標(biāo)我以自我提升為目標(biāo)，充分利用業(yè)余時(shí)間自修各科課程，積極參與集中面授和討論，確保按時(shí)完成所有作業(yè)。在課堂上，我始終保持專注，做好筆記，并積極與老師探討問(wèn)題，以深入理解所學(xué)知識(shí)，并順利通過(guò)了課程考核。三、個(gè)人成長(zhǎng)與感悟函授學(xué)習(xí)使我意識(shí)到自身在文學(xué)素養(yǎng)上的不足，激發(fā)了我深入研讀專業(yè)書籍的意愿。我將所學(xué)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升了教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高。四、專業(yè)技能提升在業(yè)務(wù)方面，我將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，顯著增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)方法，時(shí)刻以“獨(dú)立思考”為座右銘，提醒自己不斷進(jìn)步。這使我能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，有效解決了工作中遇到的挑戰(zhàn)。五、未來(lái)展望與努力方向盡管函授學(xué)習(xí)的面授時(shí)間只有____個(gè)月，但我也意識(shí)到自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。我認(rèn)識(shí)到，大部分知識(shí)的獲取和技能的提升需要自我積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，挖掘自身潛力，以提升自我，應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)，這____年的函授學(xué)習(xí)是一段寶貴的經(jīng)歷，我將以此為基礎(chǔ)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的全面發(fā)展。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（六）即將結(jié)束的三年本科函授教育即將落下帷幕，我們這些已在職的學(xué)員，無(wú)法像常規(guī)全日制學(xué)生那樣全時(shí)在母校學(xué)習(xí)和生活。然而，這種工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的交替模式，為我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的影響，其益處將伴隨我的一生。由于函授教育的特殊性，每半年僅進(jìn)行兩次面對(duì)面授課，每次持續(xù)___天。除了面授時(shí)間，大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)需要我們自我驅(qū)動(dòng)去完成，僅依賴課堂聽(tīng)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這就需要我們?cè)诠ぷ髦?，抽出更多時(shí)間去理解和吸收課堂上的知識(shí)，以鞏固學(xué)習(xí)成效。隨著時(shí)間的推移，我的自學(xué)能力得到了顯著提升，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。古人云，授人以魚不如授人以漁，我認(rèn)為函授學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是掌握“漁”的技巧。工商管理是一個(gè)涵蓋廣泛的學(xué)科，包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)領(lǐng)域。這三年的函授經(jīng)歷，我在工商管理的理論知識(shí)上收獲豐富，更關(guān)鍵的是，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，我的工作方式和能力都實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，我積累了大量知識(shí)，更重要的是，我培養(yǎng)了快速適應(yīng)新事物的能力，思想也更加成熟。在這段時(shí)間里，我有幸結(jié)識(shí)了許多老師和同學(xué)，與他們建立了深厚的師生情誼和同窗之誼。他們的悉心教誨讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，特別是與系統(tǒng)內(nèi)的同學(xué)，我們相互幫助，共同進(jìn)步，這使我自身的素質(zhì)得到提升，也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足并努力改正。我的社會(huì)工作實(shí)踐能力也有了顯著提高，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年的函授時(shí)光，是我人生軌跡中的一小段，卻也是光彩奪目的一章，它伴隨著辛勤的汗水和豐富的收獲。這段函授經(jīng)歷是我人生中的重要階段，無(wú)疑是我一生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將被我永久珍視。2024年函授畢業(yè)生自我鑒定模版（七）即將結(jié)束的是我在____年的函授大專學(xué)習(xí)生涯，這段時(shí)間內(nèi)，我以自我挑戰(zhàn)和自我充實(shí)為目標(biāo)，通過(guò)____年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，我在思想認(rèn)知、專業(yè)理論和實(shí)踐技能方面都取得了顯著的進(jìn)步。在此畢業(yè)之際，我對(duì)我____年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估。首先，在思想品德方面，我尊重上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)工作充滿熱情，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，行為正直。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，關(guān)注國(guó)家大事，積極參與有益于國(guó)家和社會(huì)的活動(dòng)。個(gè)人生活上，我秉持節(jié)儉樸素，謙遜謹(jǐn)慎，孝順父母，樂(lè)于助人，尊重公共財(cái)物，且具備強(qiáng)烈的是非觀念，道德品質(zhì)優(yōu)秀。其次，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)上，自參加____學(xué)____專業(yè)的大專高等教育自學(xué)考試以來(lái)，我嚴(yán)格遵循學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，積極參與面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。經(jīng)過(guò)____年的努力，我成功完成了《____管理》、《____管理》等____門課程的學(xué)習(xí)，掌握了專業(yè)知識(shí)，并通過(guò)了課程考核。再者，業(yè)務(wù)能力上，我深入學(xué)習(xí)本專業(yè)，即____管理，因?yàn)槲疑钪@是我的