2024年升旗儀式演講稿模版（二篇）

第2頁共2頁2024年升旗儀式演講稿模版尊敬的教師，親愛的同學(xué)們，大家好。我是來自-班的-____。我今天要探討的主題是《我們每個人的環(huán)保責(zé)任》。環(huán)境保護，這是一個我們耳熟能詳?shù)脑掝}。它雖然僅由四個字——“環(huán)境保護”構(gòu)成，但其背后卻蘊含著深遠(yuǎn)的歷史演變。早在戰(zhàn)國時期，孟軻在《孟子·公孫丑》中倡導(dǎo)“天時不如地利，地利不如人和”，體現(xiàn)了人類可以戰(zhàn)勝自然的觀念。隨后，荀況在《天論》中提出“人有其治，能參天地”，開始強調(diào)人與自然的聯(lián)系。北魏時期的賈思勰在《齊民要術(shù)》中提倡“順天時，量地利”，人類開始積極適應(yīng)和合理利用自然環(huán)境。經(jīng)過多次演變，最終形成了我們今天所熟知的可持續(xù)發(fā)展理論。環(huán)境保護的概念，是隨著社會進步逐步發(fā)展而來的。環(huán)境保護的范疇不僅限于自然環(huán)境，還包括對其他生物的尊重和保護。一個新聞報道就展示了人與其他生物和諧共存的例子。每年的____月下旬，伊利諾伊州國家森林區(qū)的蛇群會大規(guī)模遷徙以準(zhǔn)備冬眠。為了保護蛇群，森林區(qū)管理處會關(guān)閉道路一個月，直到冬季雪覆蓋道路，才會重新開放。這種做法體現(xiàn)了人類對生物多樣性的尊重和保護。盡管如此，我們可能會認(rèn)為環(huán)境保護是宏大的事業(yè)，超出了我們個人的能力。然而，事實并非如此。當(dāng)前，一次性制品和塑料袋等與我們生活密切相關(guān)的環(huán)境問題正處在風(fēng)口浪尖。以一次性竹筷為例，它并非如我們想象的那樣浪費資源。實際上，它們是由快速生長的竹子制成，既經(jīng)濟又環(huán)保，這可能改變了我們的一些觀念。至于塑料袋，雖然最初因其便利性受到歡迎，但隨后引發(fā)的難以降解和白色污染問題使其被稱為“最糟糕的發(fā)明之一”。目前，雖然科研人員已經(jīng)研發(fā)出可降解的塑料，但由于成本高昂，大規(guī)模應(yīng)用還需要時間。因此，減少使用、加強回收和再利用是當(dāng)前治理白色污染的關(guān)鍵。我們應(yīng)盡量減少塑料袋的使用，如在超市中付費購買塑料袋，外出時攜帶布袋，以實際行動減少塑料的消耗。環(huán)保不僅是國家和政府需要制定政策和法規(guī)的領(lǐng)域，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。我們需要以科學(xué)的態(tài)度看待環(huán)保，樹立正確的環(huán)保觀念，并將其融入到日常生活中。保護環(huán)境不應(yīng)只是一句空洞的口號，每個人都應(yīng)承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任。讓我們共同以此為鑒，將環(huán)保付諸實踐，讓環(huán)保成為我們生活的一部分。謝謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束。2024年升旗儀式演講稿模版（二）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今日，我在國旗下演講的題目是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，以報父母之恩》。宋慶齡女士曾言：“知識源于刻苦勞動，任何成就均是其結(jié)果?！被仡櫄v史長河，古今中外之成功者，皆遵循此理。貝多芬的勤奮練琴，使《命運交響曲》響徹世界；曹雪芹的孜孜不倦，創(chuàng)作了《紅樓夢》這一文學(xué)瑰寶；巴爾扎克的不懈努力，讓《人間喜劇》成為文學(xué)寶庫中的珍品；愛迪生對科學(xué)的執(zhí)著追求，使鎢絲成為光明的象征。顯然，所有成就均源自刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的動力則源于堅定而遠(yuǎn)大的志向。正如蘇軾所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边h(yuǎn)大的志向，如明燈照亮黑暗，使我們在困境中依然能看到希望；如航標(biāo)指引方向，使我們沿著既定目標(biāo)前進。明確的目標(biāo)使人更易成才。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的壯志，故不愿終身耕耘于田間；周恩來懷“為中華之崛起而讀書”之宏愿，終成一代偉人；少年毛澤東曾誓言“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，終領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功，使人民成為國家的主人。理想是推動人生成才的強大動力，激勵我們不斷奮斗，直至目標(biāo)實現(xiàn)。那么，我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)何在？答案在于報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小．?dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽老師的教誨，當(dāng)我們在餐桌前享用美味的飯菜時，我們是否曾想過，從嬰兒到如今的青年，父母付出了多少辛勞與汗水？我們是否曾想過，有朝一日要用自己的努力來回報他們？“是誰供兒女上學(xué)，是誰教兒女做人”，是父母的辛勤付出構(gòu)建了我們溫馨的家庭。父母是天，父母是地，他們是兒女永遠(yuǎn)的恩人