兒童畫教案參考

編號：__________兒童畫教案word年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

兒童畫教案word目錄一、教學內容1.1課程背景1.2教學主題介紹1.3教學內容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3示范環(huán)節(jié)5.4練習環(huán)節(jié)5.5展示環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題7.2作業(yè)內容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋與建議九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸活動9.3拓展與延伸的目標和意義教案如下：一、教學內容1.1課程背景本課程以兒童畫為主題，通過教授兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們觀察世界、表達情感的能力。1.2教學主題介紹本次教學主題為“兒童畫創(chuàng)作”，通過學習兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，讓學生能夠獨立完成一幅富有創(chuàng)意的兒童畫作品。1.3教學內容概述本次教學內容包括兒童畫的基本技巧（如線條、色彩、構圖等）、兒童畫創(chuàng)作方法（如觀察、想象、表達等）以及兒童畫作品的欣賞與評價。二、教學目標2.1知識與技能目標通過教學，使學生掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，能夠獨立完成一幅兒童畫作品。2.2過程與方法目標通過實踐操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標通過兒童畫的學習，培養(yǎng)學生對藝術的熱情和熱愛，提高他們的審美能力。三、教學難點與重點3.1教學難點如何引導學生運用兒童畫的基本技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。3.2教學重點讓學生掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和表達能力。四、教具與學具準備4.1教具準備準備黑板、粉筆、多媒體教學設備、畫紙、畫筆、水彩顏料等。4.2學具準備學生自備畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過展示一些優(yōu)秀的兒童畫作品，引導學生關注兒童畫的特點和魅力，激發(fā)學生的學習興趣。5.2新課環(huán)節(jié)講解兒童畫的基本技巧（如線條、色彩、構圖等）和創(chuàng)作方法（如觀察、想象、表達等）。5.3示范環(huán)節(jié)通過示范，讓學生直觀地了解兒童畫的創(chuàng)作過程和方法。5.4練習環(huán)節(jié)學生根據所學知識和方法，獨立進行兒童畫創(chuàng)作。5.5展示環(huán)節(jié)學生展示自己的作品，互相交流、評價。六、板書設計6.1板書主題兒童畫創(chuàng)作6.2板書內容兒童畫基本技巧：線條、色彩、構圖等兒童畫創(chuàng)作方法：觀察、想象、表達等6.3板書結構分兩個部分，一部分介紹兒童畫的基本技巧，一部分介紹兒童畫的創(chuàng)作方法。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題兒童畫創(chuàng)作練習7.2作業(yè)內容根據所學知識和方法，獨立完成一幅兒童畫作品。7.3作業(yè)要求作品要求富有創(chuàng)意，能夠體現兒童畫的特點。八、課后反思8.1教學效果評價通過學生的作品和課堂表現，評價教學效果。8.2教學改進措施針對教學中存在的問題，提出改進措施。8.3學生反饋與建議聽取學生的反饋和建議，不斷優(yōu)化教學過程。九、拓展及延伸9.1拓展資源推薦一些兒童畫相關的網站、書籍等資源，供學生進一步學習。9.2延伸活動組織一些兒童畫比賽、展覽等活動，提高學生的繪畫水平。9.3拓展與延伸的目標和意義通過拓展和延伸，使學生更加熱愛兒童畫，提高他們的藝術素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容1.1課程背景本次課程以兒童畫為主題，通過教授兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們觀察世界、表達情感的能力。在教學內容的選擇上，需要重點關注如何引導學生運用兒童畫的基本技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。二、教學目標2.1知識與技能目標在知識與技能目標上，重點關注學生是否能掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，以及是否能獨立完成一幅兒童畫作品。2.2過程與方法目標在過程與方法目標上，重點關注學生是否能通過實踐操作，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力和表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標在情感態(tài)度與價值觀目標上，重點關注學生是否能通過兒童畫的學習，培養(yǎng)對藝術的熱情和熱愛，提高他們的審美能力。三、教學難點與重點3.1教學難點重點關注如何引導學生運用兒童畫的基本技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。3.2教學重點重點關注學生是否能掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，以及是否能獨立完成一幅兒童畫作品。四、教具與學具準備4.1教具準備重點關注教具的準備是否充分，如黑板、粉筆、多媒體教學設備、畫紙、畫筆、水彩顏料等。4.2學具準備重點關注學生是否自備了畫紙、畫筆、水彩顏料等學具。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，重點關注學生是否能通過展示優(yōu)秀兒童畫作品，激發(fā)對兒童畫的學習興趣。5.2新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，重點關注學生是否能理解和掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。5.3示范環(huán)節(jié)在示范環(huán)節(jié)，重點關注學生是否能通過示范，直觀地了解兒童畫的創(chuàng)作過程和方法。5.4練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，重點關注學生是否能根據所學知識和方法，獨立進行兒童畫創(chuàng)作。5.5展示環(huán)節(jié)在展示環(huán)節(jié)，重點關注學生是否能展示自己的作品，互相交流、評價。六、板書設計6.1板書主題重點關注板書主題的設置，是否能清晰地展示兒童畫創(chuàng)作的關鍵點。6.2板書內容重點關注板書內容的設計，是否能詳細地介紹兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。6.3板書結構重點關注板書結構的安排，是否能合理地組織和呈現兒童畫創(chuàng)作的相關信息。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題重點關注作業(yè)主題的設置，是否能有效地鞏固學生對兒童畫創(chuàng)作的理解和掌握。7.2作業(yè)內容重點關注作業(yè)內容的設計，是否能有效地鍛煉學生的觀察能力、想象能力和表達能力。7.3作業(yè)要求重點關注作業(yè)要求的規(guī)定，是否能明確地指導學生完成富有創(chuàng)意的兒童畫作品。八、課后反思8.1教學效果評價重點關注教學效果的評價，是否能準確地反映學生對兒童畫創(chuàng)作的掌握程度。8.2教學改進措施重點關注教學改進措施的制定，是否能針對性地解決教學中存在的問題。8.3學生反饋與建議重點關注學生反饋與建議的收集，是否能了解到學生對兒童畫學習的真實感受和需求。九、拓展及延伸9.1拓展資源重點關注拓展資源的選擇，是否能提供豐富多樣的兒童畫學習材料。9.2延伸活動重點關注延伸活動的組織，是否能提供學生展示自己才華和交流學習的平臺。9.3拓展與延伸的目標和意義重點關注拓展與延伸的目標和意義，是否能進一步提升學生對兒童畫的熱情和藝術素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，保持溫和親切的語言語調，鼓勵學生積極參與，激發(fā)他們的學習興趣。通過提問、互動等方式，引導學生主動思考和表達。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂，給學生留出充分的練習和互動時間。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極思考和回答問題。通過提問，了解學生對知識點的掌握情況，及時進行教學調整。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，運用生動有趣的情景導入，引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，可以通過展示優(yōu)秀兒童畫作品，讓學生初步感受兒童畫的魅力，激發(fā)學習欲望。五、教學方法運用多種教學方法，如講解、示范、練習等，讓學生在實踐中學習和掌握兒童畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。同時，鼓勵學生進行自主學習和合作學習，提高他們的學習效果。六、鼓勵與評價在教學過程中，及時給予學生鼓勵和正面的評價，增強他們的自信心。對于學生的作品，要給予充分的肯定和贊揚，同時提出改進意見，幫助學生進一步提高。教案反思：一、教學內容在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和興趣，確保內容既有趣又具有教育意義。同時，要根據學生的實際情況，適當調整教學內容和難度。二、教學方法在教學過程中，要根據學生的反應和學習情況，靈活運用不同的教學方法。同時，要關注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和幫助。三、時間分配在制定教學計劃時，要充分考慮時間分配的合理性。在實際教學中，要根據學生的學習進度和課堂反應，靈活調整時間分配。四、課堂氛圍營造積極、輕松的課堂氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中學習和創(chuàng)作。鼓勵學生自由表達和創(chuàng)造，充分激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。五、作業(yè)設計作業(yè)設計要具有針對性，能夠鞏固學生所學知識和技能。同時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過作業(yè)的完成，提高學生的繪畫水平。六、課后反思附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學內容詳細目錄3.教學目標詳細說明4.教學難點與重點詳細解析5.教具與學具準備清單6.教學過程詳細步驟7.板書設計圖示8.作業(yè)設計詳細要求9.課后反思報告10.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學內容2.教學質量不符合約定的標準3.未提供或損壞教學教具4.未能遵守教學過程中的約定規(guī)則5.未能按照要求完成作業(yè)或參與活動6.未能提供合格的課后服務或反饋三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成特定教學目標而設計的教學活動計劃。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.教學難點：學生在學習過程中難以理解和掌握的知識點或技能。4.教學重點：學生在學習過程中必須掌握的關鍵知識點或技能。5.教具：用于輔助教學的物品或設備。6.學具：學生用于學習的物品或設備。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學生學習興趣不高的問題，可以通過引入趣味性強的教學活動或獎勵機制來解決。2.若教學質量不符合標準，可以通過提高教師培訓質量、定期評估和反饋來提升教學水平。3.損壞教學教具應及時維修或替換，確保教學正常進行。4.遵守教學規(guī)則，通過課堂管理策略來維護課堂秩序