六年級(jí)新版部編版 道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案 教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生科很感興趣，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能夠積過(guò)，六年級(jí)的學(xué)生在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)這個(gè)時(shí)期是學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀等形成的己，學(xué)會(huì)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析一些文明和歷史就顯得尤為重要。作為一名六年積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，反應(yīng)人類(lèi)文明成果有中國(guó)氣派的德育教材，其根本宗旨在于滿(mǎn)足少年進(jìn)小學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成。本冊(cè)教材的指導(dǎo)思六年級(jí)上冊(cè)教材共有4個(gè)單元，分別是“我們的守護(hù)者”“我們是公民”“我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)”“法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)”。這4個(gè)單元以“我們和法律”根本法保護(hù)著人們的生活，來(lái)感受法律的守性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂體系、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國(guó)家制度，憲特殊保護(hù)，增強(qiáng)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益健康成長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)法律，知道未成年人受家庭3323323483233323324時(shí)時(shí)知識(shí)目標(biāo)2.了解《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)，知道《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。3.了解法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。能力目標(biāo)1.積累與自己息息相關(guān)的法律。2.認(rèn)識(shí)以法律為代表的社會(huì)規(guī)則。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和生活中有哪些權(quán)利，并體驗(yàn)用相應(yīng)法律、法規(guī)維護(hù)自身權(quán)利，以及依法履行自己的義務(wù)。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示與法律有關(guān)的圖片。（2）調(diào)查同學(xué)們所了解到的法律規(guī)定了我們的哪些權(quán)利。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：3.與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)的法律有哪些？小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.課件出示第2頁(yè)圖片，列舉生活中我們了解的法律，以及給我們所規(guī)定的權(quán)利。2.課件出示圖片，了解法律給我們所規(guī)定的義務(wù)。3.課件出示第4頁(yè)的活動(dòng)園。交流：你是如何看待法律和紀(jì)律的？你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是4.過(guò)渡：道德與法律，是基本的社會(huì)準(zhǔn)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)缤B(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，缺一不可。（課件出示第4頁(yè)的閱讀角。）小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀角，正確認(rèn)識(shí)道德與法律的在我們生活中的關(guān)系與作用。5.無(wú)論在學(xué)校、家庭，還是社會(huì)生活中，處處都有法律伴隨著我們。（課件出示生活涉及法律的圖片）小組討論：我們的親人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律？小結(jié)：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國(guó)家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)知識(shí)目標(biāo)1.了解不同的法律調(diào)解不同的社會(huì)關(guān)系。能力目標(biāo)1.區(qū)分自身生活中所蘊(yùn)含的法律范疇。2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的法律解決問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠體驗(yàn)用相應(yīng)法律、法規(guī)維護(hù)自身權(quán)利，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)法律公平正義的內(nèi)涵。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示生活中涉及法律的圖片。（2）調(diào)查家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。（4）實(shí)地采訪，了解我們的學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作（5）今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第一單元的第一課《感受生活中的法律》的第二課時(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解與我們生活關(guān)系密切的刑法、民法和行政法的特點(diǎn)。2.知道法律對(duì)我們生活的作用，感受法律的公平正義。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：2.有人說(shuō)：“法律不外乎人情，打官司又很麻煩，我們盡量別打官司”，這種說(shuō)法對(duì)小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.課件出示第6頁(yè)閱讀角，明確刑法的發(fā)展及作用，進(jìn)一步明確當(dāng)今刑法的作用及大2.課件出示第6頁(yè)相關(guān)鏈接，了解民法的作用及大體規(guī)定。結(jié)合圖片進(jìn)一步明確民法對(duì)于我們生活的相關(guān)保障。3.同上方法進(jìn)一步了解行政法及其作用。4.小結(jié)：在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障者社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。5.課件出示第8頁(yè)活動(dòng)園，將有關(guān)情景與相應(yīng)的法律連接。將所學(xué)理論與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步區(qū)別掌握刑法、民法和行政法與我們生活的聯(lián)系及所起作用。6.過(guò)渡：作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則，法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)者我們的正常生活。（課件出示第10頁(yè)的閱讀角。）小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀角，正確認(rèn)識(shí)法律在我們生活中的作用。7.無(wú)論在學(xué)校、家庭，還是社會(huì)生活中，處處都有法律伴隨著我們。（課件出示法律維護(hù)我們合法權(quán)益的圖片）。情景討論：生活中遇到法律問(wèn)題，如何維權(quán)。8.課件出示相關(guān)鏈接，了解法律援助。小結(jié)：法律明確我們的行為方向，指引我們的行為方向，保護(hù)我們的合法權(quán)益。讓我們?cè)诜傻闹敢捅Ｗo(hù)下，個(gè)人和家庭快樂(lè)、幸福，社會(huì)與國(guó)家公正、和諧。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過(guò)的與法律有關(guān)的故事，說(shuō)說(shuō)它帶給我們什么樣的啟示。3.發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)2.憲法是根本法知識(shí)目標(biāo)1.知道憲法是國(guó)家的根本大法。感受并識(shí)記國(guó)家憲法日。2.認(rèn)識(shí)到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯，依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)。能力目標(biāo)1.了解憲法的主要內(nèi)容。了解國(guó)家憲法日的由來(lái)。2.組織一些活動(dòng)宣傳國(guó)家憲法日。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)組織活動(dòng)感受憲法日的重要意義，認(rèn)識(shí)憲法的法律效力及權(quán)威。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋（一）猜謎游戲，導(dǎo)入話(huà)題1.師：首先進(jìn)行一個(gè)猜謎游戲，謎語(yǔ)是：排行我老大，國(guó)法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請(qǐng)問(wèn)謎底是什么？（生齊答：憲法）2.教師問(wèn)：到底誰(shuí)在法律家族中具有至高無(wú)上的地位呢？（學(xué)生可能回答：憲法）好，今天就讓我們走近憲法，了解憲法。板書(shū)課題：憲法是國(guó)家的根本法3.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道憲法是國(guó)家的根本大法。感受并識(shí)記憲法日。（2）認(rèn)識(shí)到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯，依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)。（3）通過(guò)組織活動(dòng)感受憲法日的重要意義，認(rèn)識(shí)憲法的法律效力及權(quán)威。（4）探究二十世紀(jì)以來(lái)中國(guó)發(fā)生的偉大歷史變革。4.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：憲法是國(guó)家的。是制定其他法律的，它規(guī)定了一個(gè)國(guó)家的根本 和根本，規(guī)定了公民所享有的基本和必須履行的基本。憲法也規(guī)定了行使國(guó)家權(quán)力的各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)，具有最高的、、。3.國(guó)家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念日，更是全民的憲法、、 ,有助于形成舉國(guó)上下憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的。小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.課件出示國(guó)家憲法日?qǐng)D片，了解的憲法地位，以及國(guó)家憲法日的由來(lái)。2.課件出示圖片，了解國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)。列舉國(guó)家憲法活動(dòng)日的活動(dòng)主題。4.過(guò)渡：《中華人民共和國(guó)憲法》是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民浴血奮斗的結(jié)果。（課件出示第15頁(yè)的“新中國(guó)偉大歷史變革”。）小結(jié)：憲法是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。5.了解憲法的主要構(gòu)建內(nèi)容。（課件出示憲法目錄）小結(jié)：國(guó)家憲法日，一年只有一天。我們要通過(guò)豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會(huì)生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.說(shuō)說(shuō)憲法的主要內(nèi)容。3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)1.認(rèn)識(shí)憲法具有最高的法律效力，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。2.認(rèn)識(shí)到憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯。2.能力目標(biāo)1.了解憲法宣誓及其發(fā)展?fàn)顩r。2.設(shè)計(jì)一些宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣。。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋2.小組討論。通過(guò)學(xué)生對(duì)不同法律的陳述和辯論，讓學(xué)生對(duì)法律有更深的了解。3.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）從思想上認(rèn)識(shí)憲法具有最高的法律效力，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。（2）理解憲法是國(guó)家的根本大法，其他法律是根據(jù)憲法制定的。（3）了解憲法宣誓及其發(fā)展?fàn)顩r。4.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：1.出示《未成年人保護(hù)法》部分條款，《未成年人保護(hù)法》保護(hù)的對(duì)象是什么？保護(hù)2.通過(guò)閱讀《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，你認(rèn)為這三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？反映了憲法和小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（1）辯論會(huì)：《誰(shuí)是法律家族的核心》小結(jié)：通過(guò)辯論，讓學(xué)生明確憲法是根本法，具有至高無(wú)上的地位。（2）活動(dòng)園：閱讀《刑法》、《物權(quán)法》和《未成年人保護(hù)法》第一條規(guī)定，知曉憲法和其他法律的關(guān)系。小結(jié)：憲法是國(guó)家的總章程，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵（3）出示19頁(yè)活動(dòng)園，通過(guò)憲法的部分條款和一些生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)。通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法法律效力的認(rèn)識(shí)。小結(jié)：任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義（1）活動(dòng)園：“憲法權(quán)威之我見(jiàn)”主題班會(huì)。小結(jié)：讓學(xué)生明確生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威。（2）怎樣進(jìn)行“憲法宣誓”。小結(jié)：進(jìn)一步感知憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的權(quán)威。3.設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.說(shuō)說(shuō)憲法權(quán)威。如何進(jìn)行憲法宣誓。3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知道公民的身份從何而來(lái)以及什么是國(guó)籍。2.認(rèn)識(shí)居民身份證并懂得它的作用和重要性。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的公民意識(shí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)作為中國(guó)公民的自豪感，能維護(hù)中國(guó)公民的形象。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示不同身份人群的圖片。（2）談一談你是怎么理解中國(guó)人，美國(guó)人等不同身份的。（3）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第一課《公民意味著什么》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道公民的身份從何而來(lái)以及什么是國(guó)籍。2.認(rèn)識(shí)居民身份證并懂得它的作用和重要性。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。1.課件出示第23頁(yè)的知識(shí)窗。同學(xué)們，在我們的生活中，有一個(gè)小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。（1）先說(shuō)一說(shuō)身份證是什么樣子的？居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息是什么。---公民身份證號(hào)碼（2）了解身份證號(hào)碼的不同含義。公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第1--6位是地址碼，7---14位為出生日期碼，15---17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。（3）公民身份證的有效期。（課件出示課本25頁(yè)相關(guān)鏈接）（1）住酒店辦理住宿登記，機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)手續(xù)，在郵局郵寄物品。（2）在自助取票機(jī)上打印火車(chē)票，在手機(jī)營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)。4.小結(jié)小小卡片不僅作用大，而且就號(hào)碼一項(xiàng)也很有意思！同學(xué)們，你們一定要牢記自己的三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.國(guó)籍取得的方式一般有兩種:一是以出生的方式取得;二是以申請(qǐng)加入的方式取得。2.“公民”一詞最早出現(xiàn)于古希臘。3.公民身份證號(hào)碼是身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息，每個(gè)人都有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的號(hào)碼。公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第1--6位是地址碼，7---14位為出生日期碼，15---17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。4.身份證用處住酒店辦理住宿登記機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車(chē)票在手機(jī)營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù).四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.國(guó)籍的取得方式一般有兩種，一是,二是。2.“公民”一詞最早出現(xiàn)于,并為所沿用。3.是身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息,每個(gè)人都有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的號(hào)碼。1.我家祖祖輩輩生活在中國(guó)，我出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。()2.外國(guó)人，愿意遵守中國(guó)的憲法和法律，并具備一定條件，可以申請(qǐng)批準(zhǔn)加入中國(guó)國(guó)籍。()3.公民身份證號(hào)碼前六位是出生日期。()小組之間討論：機(jī)場(chǎng)的邊檢為什么設(shè)置“中國(guó)公民”通道和“外國(guó)人”通道？五、歸納總結(jié)、拓展提升2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)1.身為中國(guó)公民，應(yīng)該知道國(guó)家的建設(shè)成就。2.明白如果走出國(guó)門(mén)，我們就是中國(guó)的名片，要嚴(yán)于律己。2.能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國(guó)做什么。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，能自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)形象。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。1.了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸；中國(guó)高速公路12萬(wàn)公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋。科技方面的成就：中國(guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國(guó)是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國(guó)家；天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)；神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)；男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì)；中國(guó)橫掃世界乒壇；中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢？我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想怎么做？4.小結(jié)同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì)軍事航天……我是中國(guó)公民，我自豪。2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。3.努力做好中國(guó)名片。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為的使命。2.中國(guó)是全世界第個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。3.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。4.走出國(guó)門(mén)，每個(gè)人都代表中國(guó)，都是中國(guó)的。1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。()2.外籍華人不是中國(guó)公民了。()3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。()4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。()5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。()2.很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？五、歸納總結(jié)、拓展提升2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)1.了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些。2.知道一些基本法律的內(nèi)容。2.能力目標(biāo)明白權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)，能在生活中合法使用權(quán)利，并自覺(jué)履行個(gè)人義務(wù)。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題----公民的基本權(quán)利和義務(wù)。解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們一起了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)一些基本法律法規(guī)，讓我們做一個(gè)知法懂法的好孩子。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。（一）憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書(shū)。憲法也規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。借助課本32.33頁(yè)的活動(dòng)園，小組討論公民有哪些權(quán)利。1.公民的權(quán)利（1）平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；（2）選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被（3）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯和通信自由；（6）勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)和公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)力時(shí)獲（7）受教育權(quán)，進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由；（8）婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利，婚姻、家庭、母親和兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)；（9）保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益；（10）國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬；國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動(dòng)、生活和教育；（11）對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或檢舉的權(quán)利；由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)2.公民的義務(wù)在我國(guó)，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有：（1）維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；（2）必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共（3）維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為；（6）保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；（8）夫妻雙方有義務(wù)實(shí)行計(jì)劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義（二）議一議只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)。想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（課件出示圖片）（三）在生活當(dāng)中，我們還應(yīng)履行一些道德方面的義務(wù)。（四）權(quán)利和義務(wù)的一致性第一，公民既享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！稇椃ā返?3條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定第二，公民的某些憲法權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)，它們既是公第三，權(quán)利和義務(wù)在整體上是相互促進(jìn)的。第四，權(quán)利上附有限制條件，《憲法》規(guī)定：“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”（《憲法》第51三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.公民的權(quán)利（1）平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；（2）選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被（3）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯和通信自由；（6）勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)和公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)力時(shí)獲（7）受教育權(quán)，進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由；（8）婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利，婚姻、家庭、母親和兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)；（9）保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益；（10）國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬；國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動(dòng)、生活和教育；（11）對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或檢舉的權(quán)利；由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依法取得賠償?shù)臋?quán)2.公民的義務(wù)在我國(guó)，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有：（1）維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；（2）必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共（3）維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為；（6）保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；（8）夫妻雙方有義務(wù)實(shí)行計(jì)劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。1.是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書(shū)。2.憲法規(guī)定，公民享有廣泛的，，經(jīng)濟(jì)，，文化等方面的權(quán)利。3.年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。4.我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對(duì)、的義務(wù)、也有對(duì)家庭的義務(wù)。1..如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。()2.權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。()3.我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，義務(wù)觀念無(wú)所謂。。()4.男性和女性在求職時(shí)權(quán)利是一樣的，單位不得歧視女性。()1.列舉你所知道的法律名稱(chēng)五、歸納總結(jié)、拓展提升2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)2.了解國(guó)家為了保障人權(quán)做了哪些工作？.2.能力目標(biāo)能夠列舉身邊的人權(quán)保護(hù)事例。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)，能在生活中合法使用權(quán)利，并自覺(jué)履行個(gè)人義務(wù)。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題----國(guó)家尊重和保障人權(quán)。解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們一起了解一下，國(guó)家為了尊重和保障公民的權(quán)利，制定2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。1.結(jié)合課前預(yù)習(xí)，小組討論:什么是“人權(quán)”.2.交流探究《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016--2020）》目錄。3.小組交流“活動(dòng)園”——人權(quán)保護(hù)在身邊，請(qǐng)同學(xué)們列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2.《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016--2020年）》五大目標(biāo)（1）全面保障經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和文化權(quán)利（2）依法保障公民權(quán)利和政治權(quán)利（3）充分保障各類(lèi)特定群體權(quán)利（4）深入開(kāi)展人權(quán)教育（5）積極參與國(guó)際人權(quán)工作四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。1.是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2.2004年，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，將“”載入憲法。3.目前，我國(guó)已經(jīng)參加了項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國(guó)際人權(quán)條約義務(wù)，開(kāi)展交流與合作，推動(dòng)國(guó)際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展。判斷:1.國(guó)際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國(guó)的共同參與。()2.12月12日是世界人權(quán)日。()3.我們要加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，努力消除性別歧視。()4.人人有權(quán)享受社會(huì)保障，包括社會(huì)保險(xiǎn)。()簡(jiǎn)答題1.列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例。2.你知道《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016--2020）》目錄包含哪些內(nèi)容嗎？選做題五、歸納總結(jié)、拓展提升2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些1.了解全國(guó)人民代表大會(huì)制度及其職權(quán)。2.明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。2.能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中來(lái)，能了解國(guó)家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校有哪些職能部門(mén)，都擔(dān)負(fù)著哪些職責(zé)。（2）活動(dòng)園：看看哪些單位屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。（3）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第一課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.明確國(guó)家機(jī)構(gòu)及其各自職權(quán)范圍。2.能夠結(jié)合案例分析國(guó)2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：2.生活中經(jīng)常與國(guó)家機(jī)關(guān)打交道的經(jīng)歷。小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）學(xué)習(xí)“身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)”1.課件出示第42頁(yè)的活動(dòng)園。交流：看看身邊哪些單位屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。2.過(guò)渡：各國(guó)家機(jī)構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)，讓我們走近身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)，來(lái)進(jìn)一步了解這些機(jī)構(gòu)。（課件出示了解國(guó)家機(jī)構(gòu)。）3.出示第43頁(yè)活動(dòng)園。進(jìn)一步了解所在地區(qū)的國(guó)家機(jī)構(gòu)?？偨Y(jié)：總體了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的概念和基本構(gòu)架。（二）學(xué)習(xí)“國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)”1.課件出示國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表，了解不同類(lèi)型的國(guó)家機(jī)關(guān)及其職責(zé)。2.做一做44頁(yè)活動(dòng)園，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。3.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的權(quán)力機(jī)關(guān)——“全國(guó)人民代表大會(huì)”，進(jìn)一步4.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)——人民政府及所屬工作部門(mén)。5.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)——“監(jiān)察委員會(huì)”，以及我國(guó)的司法機(jī)關(guān)——人民法院和人民檢察院。6.通過(guò)活動(dòng)園，了解法院可以審理哪些類(lèi)型的案件?總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了與我們的生活息息相關(guān)的國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些，并且知道正是它們保障了我們的國(guó)家生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并且知道憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.說(shuō)說(shuō)生活中我們與國(guó)家機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)1.了解全國(guó)人民代表大會(huì)制度及其職權(quán)。2.明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。2.能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中來(lái)，能了解國(guó)家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）出示圖片：說(shuō)說(shuō)對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)。（2）活動(dòng)園：人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行駛當(dāng)家作主的權(quán)利？全國(guó)人民代表大會(huì)一般什么時(shí)候召開(kāi)？會(huì)討論、決定（3）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第一課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》的第二課時(shí)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.國(guó)家機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的呢？2.國(guó)家機(jī)關(guān)與人2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：1.全國(guó)人民大表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)。3.了解“一府一委兩院”的含義，以及具體職責(zé)。4.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員如何履職，以及與人民的關(guān)系。小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.課件出示第48頁(yè)的活動(dòng)園和49頁(yè)的知識(shí)窗。交流：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的？。2.過(guò)渡：我們了解了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)。那么作為全國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)——國(guó)家機(jī)關(guān)又是如何產(chǎn)生的呢？（課件出示了解全國(guó)人民代表大會(huì)的選舉情況。）3.出示第50頁(yè)知識(shí)窗，了解“一府一委兩院”。4.出示第50頁(yè)活動(dòng)園，分析人民、人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”的關(guān)系。5.探究：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員履職情況——從“穿制服”說(shuō)起?？偨Y(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)以及執(zhí)行機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、履職情況，還知道了國(guó)家機(jī)關(guān)與人民、人民代表大會(huì)的關(guān)系。讓我們進(jìn)一步擁護(hù)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)6.人民代表為人民會(huì)，作為人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。中華人民級(jí)人民政府能夠在民主的基礎(chǔ)上集中處理國(guó)事著中國(guó)政治體制改革的深化，人民代表大會(huì)制板書(shū)設(shè)計(jì)7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督1.了解我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。2.進(jìn)一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。2.能力目標(biāo)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件出示：圖中的工作人員分別是哪些政府部門(mén)的工作人員？（3）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第一課時(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。2.進(jìn)一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：1.我國(guó)各國(guó)家機(jī)關(guān)的職能是什么？行使哪些權(quán)力？如何2.生活中去行政辦事大廳辦事的經(jīng)歷。小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）學(xué)習(xí)“權(quán)力行使有邊界”交流：從圖上你能看出哪些問(wèn)題?2.課件出示，繼續(xù)了解行政機(jī)關(guān)的組成及履職情況，以及國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革后，機(jī)關(guān)部過(guò)渡：行政機(jī)關(guān)要受到憲法和法律的約束，做到法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。也就是說(shuō)，憲法和法律規(guī)定的職責(zé)，行政機(jī)關(guān)必須履行；憲法和法律沒(méi)有授予的權(quán)力，行政機(jī)關(guān)就不能行使。（課件出示活動(dòng)園和相關(guān)鏈接。）總結(jié)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對(duì)應(yīng)該履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。（二）學(xué)習(xí)“一站式行政服務(wù)”1.課件出示了解“一站式”行政服務(wù)的定義，了解其性質(zhì)。2.和同學(xué)找一找本縣的“行政服務(wù)中心”。3.課件出示，了解“12345公共服務(wù)系統(tǒng)”?？偨Y(jié)：“一站式”服務(wù)，就像一個(gè)“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機(jī)關(guān)，承擔(dān)著辦理不同業(yè)務(wù)的職能。人們到這里辦理業(yè)務(wù)時(shí)到相應(yīng)的區(qū)域就可以。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.說(shuō)說(shuō)生活中我們與國(guó)家機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)1.知道國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。2.它們行使權(quán)力必須加強(qiáng)監(jiān)督，權(quán)力違法必定追責(zé)。2.能力目標(biāo)懂得依法行政、依法監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員的重要意義。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的重要性，作出正確的價(jià)值選擇，自覺(jué)支持依法行政，做遵紀(jì)守法學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件出示圖片：這組圖片給我們什么啟示？（2）啟示：在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域，必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，以保證權(quán)力的行使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。（3）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第二課時(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。2.它們行使權(quán)力必須加強(qiáng)監(jiān)督，權(quán)力違法必定追責(zé)。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：2.作為小學(xué)生的我們是否也可以監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員呢？3.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或工作人員違法行政會(huì)追責(zé)嗎？小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）學(xué)習(xí)“權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督”交流：從圖上你能看出哪些問(wèn)題?你在生活2.課件出示小貼士，繼續(xù)了解行政機(jī)關(guān)的履職情況，以及要受到來(lái)自各方面的監(jiān)督。過(guò)渡：在我國(guó)，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督來(lái)自多個(gè)方面。把黨內(nèi)監(jiān)督同國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來(lái)，增強(qiáng)監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運(yùn)行。（課件出示主席寄語(yǔ)和小貼士，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。）3.課件出示活動(dòng)園，查找資料，判斷下列事例屬于何種監(jiān)督方式。加深認(rèn)識(shí)公民參與4.課件出示知識(shí)窗，繼續(xù)了解“信息公開(kāi)”和“政府公報(bào)”，6.閱讀角：黨的領(lǐng)袖對(duì)于權(quán)力監(jiān)督的觀點(diǎn)。總結(jié)：作為中華人民共和國(guó)公民，不論年齡大小，我們都有對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利，對(duì)他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評(píng)、檢舉問(wèn)題時(shí)應(yīng)該尊重事實(shí)，不能誣告陷害。（二）學(xué)習(xí)“權(quán)力違法必追責(zé)”2.課件出示活動(dòng)園，討論“行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)，造成損失，如何處理”。3.課件出示閱讀角，通過(guò)“河南死刑保證書(shū)案”加深對(duì)權(quán)力違法必追責(zé)的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國(guó)家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。這既保障了公民的合法權(quán)益，又促使國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升2.說(shuō)說(shuō)生活中我們與國(guó)家機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。3.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)8.我們受特殊保護(hù)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)，知道國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心，提升幸福感。學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示圖片，引出主題----國(guó)家尊重和保障人權(quán)。解讀目標(biāo)：這一節(jié)課，就讓我們一起了解一下，國(guó)家為了尊重和保障公民的權(quán)利，制定了那些法律法規(guī)。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。（二）討論：活動(dòng)園正反方辯論《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》2.我們享受那些方面的保護(hù)？（出示課件圖片）家庭學(xué)校社會(huì)司法四、了解未成年人犯罪及相關(guān)法規(guī)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.在我國(guó)，未滿(mǎn)18周歲的公民為未成年人。2.未成年人作為家庭的一員，也應(yīng)盡一份責(zé)任，做一些力所能及的事情。3.國(guó)家制訂了很多保護(hù)未成年人的法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》4.未成年人受到的保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)5.義務(wù)教育均衡發(fā)展教育公平，教育均衡，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。一、填空題1.在我國(guó)，未滿(mǎn)的公民為未成年人。美國(guó)的成年年齡是，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)的成年年齡是周歲。2.為未成年人的健康成長(zhǎng)提供，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。4.全面提高，不僅有助于促進(jìn)，而且對(duì)全民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興具有重二、判斷題1.從世界范圍觀察，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯三、簡(jiǎn)答題1.列舉我們國(guó)家保護(hù)未成年人的法規(guī)。國(guó)家為為未成年人制定這些法律有什么意義？選做題結(jié)合你的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為家庭，學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問(wèn)五、歸納總結(jié)、拓展提升2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時(shí)感受家人對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會(huì)各界對(duì)未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會(huì)的溫暖。2.能力目標(biāo)能為家人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家人。能回報(bào)社會(huì)，做有價(jià)值的事情。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解家人的付出，初步培養(yǎng)家庭責(zé)任感。明確社會(huì)各界的關(guān)懷，初步培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋照片欣賞，調(diào)動(dòng)激情。1.欣賞一組幼童時(shí)期和成長(zhǎng)歷程的照片。2.揭示課題（設(shè)計(jì)說(shuō)明：照片源于學(xué)生生活，喚起幼時(shí)記憶，初步感知成長(zhǎng)道路上一直與家人同通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是感受家人對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，能為家人做一些力所能及的事。了解社會(huì)各界對(duì)未成年人（特別是留守兒童）的特別關(guān)懷，感受到社會(huì)3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）故事回憶，體驗(yàn)親情1.分享故事：傍晚，勞累了一天的媽媽下班回到家。她見(jiàn)我神情痛苦地躺在床上，趕緊摸摸我發(fā)燙的額頭，“呀，燒得好厲害！”媽媽望了望窗外的大雨，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院跑去。一路上，風(fēng)吼得厲害，雨也越下越大。媽媽怕我被雨水淋著，就把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我躺在媽媽的懷中，心里有說(shuō)不出激動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來(lái)越急促，腳步也好像放慢了，每挪動(dòng)一步都那么費(fèi)力。我著急地想：“醫(yī)院啊醫(yī)院，以前覺(jué)得你離我家挺近的，可現(xiàn)在為什么變得這么遙遠(yuǎn)？”2.幻燈片播放家人關(guān)愛(ài)孩子事例，引發(fā)回憶：回憶一下，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，感受到了哪些來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)?講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：以身邊同學(xué)的故事為例，真實(shí)地講述家人疼愛(ài)子女平凡而又感人的故事，引起學(xué)生共鳴，想到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而有感而發(fā)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的悉心照顧和培養(yǎng)。）3.學(xué)生小組內(nèi)交流，推選代表全班交流。4.教師小結(jié)：家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，也是未成年人生活、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應(yīng)聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。（二）閱讀角：了解國(guó)際家庭日和《兒童權(quán)利公約》2.同學(xué)們，聽(tīng)完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。3.教師小結(jié)：國(guó)際社會(huì)也一直致力于對(duì)未成年人的保護(hù)。未成年人承載著世界的美好明天，讓我們攜起手來(lái)，努力前行，不負(fù)厚望。（三）知識(shí)窗：了解《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》請(qǐng)同學(xué)們討論，在日常的生活中，如何與家人相處，或家庭和睦能做哪些力所能（四）社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度1.一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。幻燈片出示社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)。2.補(bǔ)充介紹《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。3.請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過(guò)的資料、向同學(xué)介紹一下：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中、感受到了哪些來(lái)自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?（五）關(guān)愛(ài)留守兒童1.簡(jiǎn)介留守兒童成因：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，全社不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過(guò)程中，一些人選擇將未成滬未年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。2.分析留守兒童存在的問(wèn)題。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了902萬(wàn)人。（完成81頁(yè)閱讀3.就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出合理的建議。4.教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)、家庭幸福與社會(huì)和諧，也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益，是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會(huì)的三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）感恩家人感情升華1.家人需要關(guān)心和體貼家人這么愛(ài)我們，他們是否也需要我們?nèi)リP(guān)心、體貼呢？上一周我們已經(jīng)開(kāi)展了“我愛(ài)我家”第一階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，觀察記錄了父母一天的活動(dòng)，現(xiàn)在先請(qǐng)你們先來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們，我們?cè)谙硎芗胰岁P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要試著學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼自己的家人。平時(shí)，你有主動(dòng)關(guān)心過(guò)家人嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。2.學(xué)著關(guān)心、體貼家人。接下來(lái)我們就做一個(gè)“關(guān)愛(ài)家人”的闖關(guān)游戲，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)馬上請(qǐng)你準(zhǔn)備好。（1）第一關(guān)：知道家人生日同學(xué)們，每年家人都為我們過(guò)生日，我們也應(yīng)該記住他們的生日，心中有他們，這就（2）第二關(guān)：為家人慶祝生日先說(shuō)一說(shuō)你以前是怎么給家人慶祝生日的。假如今天就是媽媽的生日，我就是壽星媽媽?zhuān)氵€有其他慶祝的辦法嗎？（3）第三關(guān)：我會(huì)做，我能行！媽媽不高興了，我會(huì)。(),我會(huì)（）。(),我會(huì)（）。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)游戲的形式，檢測(cè)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的行為，告知學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的方式，在游戲中分享快樂(lè)，體會(huì)到關(guān)心、體貼家人也是自己應(yīng)該做的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任（二）感恩社會(huì),明理導(dǎo)行出示具體情境，引導(dǎo)學(xué)生辨析導(dǎo)行。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你該如何保護(hù)自己？你該如何感恩出示梁?jiǎn)⒊兔珴蓶|的名言，對(duì)學(xué)生提出希望。2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)起來(lái)學(xué)習(xí)第九課--《知法守法依法維權(quán)》。板書(shū)課題：《在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護(hù)自要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法守法分不開(kāi)的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不③"你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。"小板書(shū)設(shè)計(jì)1．請(qǐng)同學(xué)們想一想，關(guān)于憲法，你了解哪些知識(shí)？至少寫(xiě)兩個(gè)方面。2．在校園生活中，你如果遇到孤立同學(xué)、持強(qiáng)凌弱、向同學(xué)索要財(cái)物等欺凌現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)3．為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)的法律，以便更有效地保護(hù)未成年人，請(qǐng)寫(xiě)出專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的法律。5．公民履行義務(wù)包括做哪些事情和不做哪些事情？如果不履行義務(wù)，會(huì)有什么影響？6．依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案件事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，請(qǐng)你列舉三項(xiàng)。9．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劰駞⒄h政有什么重要意義？（至少兩點(diǎn)）10．法律和我們的生活息息相關(guān)，根據(jù)你對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，說(shuō)說(shuō)在以下環(huán)境里會(huì)11．說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用？13．本學(xué)期學(xué)習(xí)了一些法律，把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。14．談一談哪些事情讓你體會(huì)到作為中國(guó)公民的自豪，如科技、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得的成就。（至少4點(diǎn)）15．列舉：我們是未成年人，我們受特殊保護(hù)，家庭、學(xué)校、社會(huì)分別給予了我們哪些特別的關(guān)懷或保護(hù)呢？請(qǐng)分別寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的事例。16．身份證雖小，但作用很大，生活中不少地方都用得上它。說(shuō)一說(shuō)身份證的用途都有哪些？（至少寫(xiě)出2個(gè)以上）17．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)我國(guó)《憲法》的了解！18．李明在上學(xué)時(shí)就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，大學(xué)期間響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，應(yīng)征入伍。退伍后繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后應(yīng)聘到某國(guó)營(yíng)公司工作，每月領(lǐng)工資自覺(jué)繳納個(gè)人所得稅，并按時(shí)給父母支付養(yǎng)老費(fèi)用。請(qǐng)你分析上述案例中李明履行了哪些義務(wù)？19．在新聞中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“一府一委兩院”說(shuō)法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們山東省的“一府一20．趙某因樓上住戶(hù)吵人，竟在家安裝了一臺(tái)振動(dòng)馬達(dá)，并時(shí)不時(shí)在夜深人靜時(shí)打開(kāi)。受到噪音影響的鄰居忍無(wú)可忍，將其起訴到法院，要求拆除家里的振動(dòng)馬達(dá)。從該案例中，22．法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用哪些途徑依法維護(hù)自己的權(quán)利？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）23．你知道公民的權(quán)利和義務(wù)有哪些？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待權(quán)利和義務(wù)？24．作為小學(xué)生，我們享有哪些權(quán)利？（至少列舉出三種）25．法律規(guī)定了我們的義務(wù)，在以下幾件事你要怎么做。答1）過(guò)馬路：。情景一：叔叔喝酒后，叫了代駕。他說(shuō)法律禁止酒后開(kāi)車(chē)。我覺(jué)得法律 。情景二：我看到很多殘疾人和高齡老人，國(guó)家都有特遇。我覺(jué)得法律___________________情景三：發(fā)生交通事故的鄰居，法院判決肇事司機(jī)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。我覺(jué)得法律___________________27．作為公民，我們應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，可以通過(guò)哪些方式建言獻(xiàn)策呢？（至少3種）28．人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽(tīng)取和反映選民的意見(jiàn)和要求，你認(rèn)為人大代表怎樣才能30．請(qǐng)你對(duì)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話(huà)談?wù)勀愕睦斫狻?1．根據(jù)要求完成以下內(nèi)容，請(qǐng)你將不同法律前面的字母填在大樹(shù)上面相應(yīng)“○”內(nèi)。A.婚姻法B.憲法C.立法法D.公司法E.行政處罰法F.民事訴訟法G.勞動(dòng)法32．王然同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入了新的學(xué)校，被三位同學(xué)威脅，強(qiáng)迫他給他們背書(shū)包、要零花錢(qián)，針對(duì)這種情況，你認(rèn)為這是一種什么行為？如果是你，該怎么做？35．居民身份證上面包含哪些信息？舉例說(shuō)說(shuō)：生活中哪些地方用到身份證？36．你知道哪些專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的法律？請(qǐng)至少列舉3條。37．閱讀以下《日記一則》，根據(jù)我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，日記中的“爸爸”履行了哪幾項(xiàng)義務(wù)？（請(qǐng)結(jié)合日記內(nèi)容加以說(shuō)明，至少說(shuō)明三項(xiàng)）《日記一則》我的爸爸是個(gè)退役軍人，他身材高大魁梧，做事富厲風(fēng)行。今天一大早，我被一陣急促的腳步聲吵醒，原來(lái)，爸爸已經(jīng)在廚房忙開(kāi)了……等我起床，桌上的飯萊已經(jīng)擺上了。“趕緊吃，今天提早送你去學(xué)校，爺爺身體不舒服，我得請(qǐng)假帶他去醫(yī)院檢查……”爸爸一邊以他軍人的速度穿戴整齊，一邊催促著我。看著爸爸忙碌的身影，我默默地快速地把碗里的粥喝完……38．身份證雖小，但作用可大了，生活中有哪些情況用得上身份證呢？（請(qǐng)至少例舉三39．什么是校園欺凌行為？遇到校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)舉例說(shuō)明。41．通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了哪些憲法知識(shí)？（至少答出兩點(diǎn)）42．校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，傷害了未成年人身心健康為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，構(gòu)建和諧美好的校園生活，六年級(jí)1班召開(kāi)了“拒絕校園欺凌”主題班會(huì)。作為本次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你告訴大家面對(duì)校園欺凌應(yīng)該怎么辦。43．你在家里做家務(wù)嗎？都做些什么家務(wù)活？你如何看待未成年人做家務(wù)這一問(wèn)題？44．請(qǐng)列舉公民行使監(jiān)督權(quán)的三種方式。45．列舉出三種建言獻(xiàn)策的方式。46．參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。你可以通過(guò)哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法？選擇其中一種，圍繞你所關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，提我選擇的方式：。我想反映的問(wèn)題或表達(dá)的看法：。48．趙新的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？尚^(qū)的廣場(chǎng)上，每天都有跳廣場(chǎng)舞的，大早跳，下午跳，晚上跳……趙新的姑父與他們交涉，他們說(shuō)∶“廣場(chǎng)不是你家的，你管得著嗎？”趙新的姑父應(yīng)該怎么辦？寫(xiě)下你的建議。51．在每年召開(kāi)的全國(guó)人民代表大會(huì)上，哪些人要向全國(guó)人民代表大會(huì)作工作報(bào)告？52．列舉公民身份證的5個(gè)用處。53．假如你是人大代表，請(qǐng)你履行你的職責(zé)，你所在的學(xué)校管理或校園建設(shè)（如綠化美化、校園文化、環(huán)境衛(wèi)生、校園安全等方面）提出幾條合理化建議。55．王軍是一名退伍軍人，七周歲開(kāi)始上小學(xué)，學(xué)習(xí)非常努力，高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，應(yīng)征入伍，從部隊(duì)退役后回到家鄉(xiāng)自己創(chuàng)辦了工廠，做了廠長(zhǎng)，他誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，按時(shí)繳納稅款，去年他又被選舉為全國(guó)人大代表。請(qǐng)分析一下王軍享受了哪些權(quán)利，履行了哪些56．公民可以通過(guò)哪些媒體進(jìn)行監(jiān)督？列舉出三個(gè)。57．列舉出兩個(gè)人權(quán)保護(hù)事例。58．說(shuō)一說(shuō)，有哪些事情讓你體會(huì)到作為中國(guó)公民的自豪？（請(qǐng)至少寫(xiě)出四件事情）60．當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（寫(xiě)出兩種辦法即可）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、六年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題②憲法是國(guó)家的總章程，具有最高的法律效力。【詳解】憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書(shū)。憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。同時(shí)，憲法是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。本題為開(kāi)放性題目，答案不唯一，意思相近即可。2．我會(huì)立即上前阻止這些欺凌行為，并及時(shí)報(bào)告老師，尋求老師的幫助?！驹斀狻啃@生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)校園欺凌行為。校園欺凌不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。一旦出現(xiàn)了校園欺凌行為，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利，及時(shí)勸阻并報(bào)告老師，3．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的法律即可，比如《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年4．及時(shí)向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告，不能忍氣吞聲，應(yīng)大聲向他們說(shuō)“不”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出遇到校園欺凌行為時(shí)的做法既可，比如及時(shí)向老師或5．答：公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅，服兵役，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財(cái)物，不傷害別人。如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生首先寫(xiě)出公民履行義務(wù)的內(nèi)容，然后從不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任方面回答影響即可。6．合同、書(shū)信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出合同、書(shū)信、指紋等可以作為證據(jù)的材料即可。7．刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。民法是維護(hù)人們【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出刑法和民法的作用即可。8．社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)和家庭保護(hù)【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)和家庭保護(hù)四個(gè)方面作9．公民參政議政不僅有利于政府聽(tīng)取廣大人民的意見(jiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國(guó)家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的意愿，維護(hù)自身的合法權(quán)益?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從有利于實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)決策、更好地表達(dá)自己的意愿等方10．工廠里：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》道路上：《中華人民共和國(guó)道路交通法》超市內(nèi)：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》學(xué)校中：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》公園里：《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》【詳解】工廠里有勞動(dòng)者和管理者，勞動(dòng)者勞動(dòng)和勞動(dòng)法相關(guān)；道路上涉及到道路安全，會(huì)和道路交通法相關(guān)；超市里有消費(fèi)者和經(jīng)商者，與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)；學(xué)校是教育的地方，會(huì)和義務(wù)教育法相關(guān)；公園里因環(huán)境需要保護(hù)會(huì)和環(huán)境保護(hù)法相關(guān)。11．示例：涉及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，這些法律為我們的人身安全、受教育權(quán)、健康成長(zhǎng)提供保障?！驹斀狻柯?2．明白自己權(quán)利、不忘索要發(fā)票、牢記維權(quán)時(shí)限、運(yùn)用維權(quán)渠道?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出委會(huì)自己消費(fèi)權(quán)益的方法即可，比如不忘索要發(fā)票、13．憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律效力；憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)到的法律知識(shí)即可。14．2008年，在北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。2016年中國(guó)女排在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦的奧運(yùn)會(huì)上奪得冠軍。2019年中國(guó)在北京開(kāi)展世界園藝博覽會(huì)。第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的開(kāi)展?！驹斀狻勘绢}在科技、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域展開(kāi)說(shuō)明即可，答案不唯一。②在學(xué)校里，學(xué)校組織開(kāi)展火災(zāi)逃生演練；③在社會(huì)上，一些博物館、紀(jì)念館為我們提供優(yōu)惠票價(jià)。【詳解】為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國(guó)，家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中都給予了許多特別關(guān)懷。例如：父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)；學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“火災(zāi)逃生”現(xiàn)場(chǎng)演練，是保護(hù)未成年人的舉動(dòng)；一些場(chǎng)館專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供免費(fèi)或優(yōu)惠票價(jià)等。本題為開(kāi)放性題目，答案不唯一，描述清楚即可。16．酒店住宿、辦手機(jī)卡、車(chē)站取票?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出身份證的用處即可，比如酒店住宿、辦手機(jī)卡等。17．憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書(shū)。同時(shí)，憲法是國(guó)家的總章程，具有最高【詳解】憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書(shū)。憲法是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。同時(shí)，憲法是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。本題為開(kāi)放性題目，答案不唯一，意思相近即可。18．受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)題干中的材料寫(xiě)出李明履行的義務(wù)即可，要注意受教育和勞動(dòng)既是權(quán)利也是義務(wù)。19．山東省的“一府一委兩院”：一府——山東省人民政府；一委——山東省監(jiān)察委員會(huì)，兩院——山東省人民法院和山東省人民檢察院。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出山東省的“一府一委兩院”即可。20．權(quán)利與義務(wù)是一致的。我們?cè)谛惺箼?quán)利的過(guò)程中，不得侵犯國(guó)家、集體和他人的利【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從權(quán)力的行使不得侵犯他人的合法權(quán)益這方面作答即可。21．憲法宣誓有助于樹(shù)立憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大國(guó)家工作人員履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰?！驹斀狻咳珖?guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，都沒(méi)有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。憲法宣誓有助于樹(shù)立憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大國(guó)家工作人員履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。本題為開(kāi)放性題目，答案不唯22．可以報(bào)警、到法院起訴、到相關(guān)部門(mén)投訴。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出可以報(bào)警、到法院起訴、到相關(guān)部門(mén)投訴即可。23．公民有人身自由、言論、出版、選舉權(quán)與被選舉權(quán)、人格尊嚴(yán)等權(quán)利，需要履行遵守公共秩序、服兵役、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、依法納稅等義務(wù)；權(quán)力與義務(wù)是一致的，享受權(quán)利就必須履行義務(wù)，即便放棄權(quán)利，也必須履行義務(wù)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生首先寫(xiě)出公民的權(quán)力與義務(wù)有哪些，然后寫(xiě)出權(quán)力與義務(wù)24．小學(xué)生享有國(guó)家規(guī)定的一切正當(dāng)權(quán)利：受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、身體健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、身體健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法定權(quán)利即可。25．走人行道要及時(shí)歸還【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生按照相應(yīng)的情況，寫(xiě)出正確的法律義務(wù)即可。26．規(guī)范人的行為保障人們的生活衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的情況，寫(xiě)出法律的作用即可。27．打電話(huà)、網(wǎng)站留言、寫(xiě)電子郵件、投寄書(shū)信?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出打電話(huà)、網(wǎng)站留言、寫(xiě)電子郵件、投寄書(shū)信等方式即28．人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，征集全國(guó)和省兩級(jí)人民代表大會(huì)的議案、建議案，向國(guó)家機(jī)關(guān)部門(mén)反映人民呼聲，提出意見(jiàn)和建議?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從加深與人民群眾的聯(lián)系、反映人民群眾的意見(jiàn)等方面作29．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》即可。30．從學(xué)生個(gè)人層面：要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，懂法、知從社會(huì)層面：預(yù)防未成年人犯罪，要?jiǎng)?chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，包括家庭教育、【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從個(gè)人和社會(huì)兩方面作答即可。31.【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)憲法和其他法律的關(guān)系填圖即可。32．校園欺凌；我會(huì)告訴父母和老師，請(qǐng)他們幫忙解決?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生圍繞校園欺凌及應(yīng)對(duì)的方法即可。33．《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)行政法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)交通法》。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出自己所知道的法律名稱(chēng)即可。34．首先應(yīng)該去打防犬疫苗，然后和鄰居協(xié)商賠償，如果協(xié)商無(wú)果就運(yùn)用法律維權(quán)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從打疫苗、然后進(jìn)行維權(quán)等方面作答即可。35．居民身份證登記的項(xiàng)目包括:姓名、性別、民族、出生日期、常住戶(hù)口所在地住址、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。生活中用到身份證的時(shí)候很多，比如酒店住宿、辦手【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出身份證上的信息和身份證的用途即可。36．《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫(xiě)出《