小學(xué)生人格發(fā)展

小學(xué)生的人格發(fā)展內(nèi)容概要:㈠人格發(fā)展的概念㈡影響小學(xué)生人格發(fā)展的因素㈢小學(xué)生的人格發(fā)展階段㈣小學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)㈤總結(jié)㈥如何培養(yǎng)小學(xué)生的人格㈠人格發(fā)展的概念與認(rèn)知發(fā)展同樣重要的是小學(xué)生的人格發(fā)展，人格通常被認(rèn)為是一個(gè)人所具有的穩(wěn)定性的行為方式和發(fā)生在個(gè)體身上的獨(dú)特的人際過程。它包含兩個(gè)基本內(nèi)容：穩(wěn)定的行為方式或者心理特征表現(xiàn)。廣義上的人格與認(rèn)知相對(duì)應(yīng)，指?jìng)€(gè)體認(rèn)知加工那個(gè)之外的具有整體性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性的行為和心理品質(zhì)。因此，小學(xué)生的人格發(fā)展，就是除了認(rèn)知之外的其他綜合性的心理品質(zhì)，是每一個(gè)個(gè)體逐漸具有自己獨(dú)立特性的表現(xiàn)。㈡影響小學(xué)生人格發(fā)展的因素對(duì)于小學(xué)生來說，其影響人格形成和發(fā)展的環(huán)境因素主要包括家庭因素和學(xué)校教育因素。家庭因素包括：①早期兒童與父母的關(guān)系；②父母的人格特征、價(jià)值觀和受教育水平等；③兒童的出生順序；④家庭的物質(zhì)環(huán)境；⑤家庭的情緒氛圍；⑥父母的教養(yǎng)方式；⑦家庭結(jié)構(gòu)。學(xué)校教育因素主要包括：①課堂教育，包括教師講授的知識(shí)內(nèi)容及課堂環(huán)境等；②集體活動(dòng)；③教育者的人格特征；④同伴關(guān)系。㈢小學(xué)生的人格發(fā)展階段埃里克森的人格發(fā)展階段理論①基本的信任感對(duì)基本的不信任感(O～1．5歲)∶該階段的發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對(duì)周圍世界的基本態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任感；②自主感對(duì)羞恥感與懷疑(2～3歲)∶該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性；③主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(4～5歲)∶該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)性；④勤奮感對(duì)自卑感(6～11歲)∶該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感；⑤自我同一性對(duì)角色混亂(12～l8歲)∶該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。埃里克森的人格發(fā)展階段理論埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。㈣小學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)小學(xué)生的人格發(fā)展，主要包括需要與動(dòng)機(jī)、情緒與情感、意志、自我意識(shí)等方面的發(fā)展。1.需要與動(dòng)機(jī)的發(fā)展需要的定義需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。需要的種類自然需要和社會(huì)需要物質(zhì)需要和精神需要馬斯洛的“需要層次理論”生理需要：對(duì)食物、空氣、水、性和休息的需要；安全的需要：對(duì)安全、秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要；愛和歸屬的需要：與他人建立情感聯(lián)系，追求友誼和愛情的需要；隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需求；尊重的需要：自尊和受人尊重的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要：希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是人類最高層次的需要，但各人達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的途徑和方式可以是各不相同的。動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動(dòng)力。動(dòng)機(jī)的分類生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)3．長(zhǎng)遠(yuǎn)的、概括的動(dòng)機(jī)和短暫的、具體的動(dòng)機(jī)4.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)5.外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的作用動(dòng)機(jī)在人類行為中起著