2021年初中化學化學教師工作計劃5篇

2021年初中化學化學教師工作計劃5篇2021年初中化學化學教師工作計劃5篇2021年初中化學化學教師工作計劃5篇2021年初中化學化學教師工作計劃5篇初中化學化學教師工作計劃 1這學期我持續(xù)擔當九年級三個班的化學教課工作,化學是初三新開的自然學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟發(fā)階段,又是中考的必考學科,短短一年的教課不單要修業(yè)生掌握有關的化學基礎知識和基本技術,還要引導學生認識化學.技術.社會.環(huán)境的互相關系,以提升學生的修養(yǎng).所以學好化學,掌握基本知識和基本技術,對學生此后的學習和生活擁有重要意義.因為學生的社會.家庭.自己要素等背景不一樣,我們的教課任務也相當艱巨,為了更好的達成本學期的教課任務,提升中考成績.自己認真?zhèn)湔n.上課.聽課.評課,實時批閱作業(yè).講評作業(yè),做好課后指導工作,形成比較完好的知識構造,同時尊敬學生,弘揚教課民主,使學生學有所得,學有所用,不停提升.一.教育觀點方面.自己在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè).對自己要求更為嚴格,力求在思想上.工作上與時代步伐相一致.在現(xiàn)在素質教育浪潮席卷下,我不停學習新的教育教課理論和課程標準,并且多次參加教師持續(xù)教育培訓,都獲得很好的成績.教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用全部可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培育班級的團結相助.合作學習的氛圍..教育教課方面.要提升教課質量,要點是要向45分鐘要質量.為了上好課,我從以下幾點進行準備:⑴課前精心備課.①認真研究教材,對教材的基本思想和理念.基本觀點,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,認識教材的構造,掌握要點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內容要增添,哪些內容要設置懸念,前后知識在什么地方.怎樣連接等.都要清楚理解.②認識學生原有的知識構造和基本技術,認識他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采納什么樣的預防舉措,才能防止這類學習困難的出現(xiàn).③考慮教法,解決怎樣把已掌握的化學基本知識和基本技術教授給學生,包含怎樣組織教材.怎樣安排每節(jié)課的實驗活動等.讓學生在學中樂,樂中學.⑵講堂上精心組織.組織好講堂教課,關注全體學生,不讓每個學生落伍,是我向來追求的信念.為此我就特別注意學生的信息反應 ,實時認識學生的學習動向 ,并實時與其進行交流和指導 ,使其保持相對穩(wěn)固性.同時,教師還要擅長激發(fā)學生的感情,使他們產生歡樂的心境,創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍,這樣不只好調換學生的學習興趣,還可以提升講堂效率,真實做到向45分鐘要質量.夯實基礎,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度.學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤 ,與他們平常沒有正確地理解和掌握化學的基礎知識和技術有很大的關系 ,所以重視和增強平常講堂學習 .夯實基礎是很重要的.抓基礎知識,就是要抓文本知識,我在平常教課中要修業(yè)生每章節(jié)過關.因為學生之間存在著個性差別 ,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞 ,教師應針對學生實質狀況因材施教 ,盡量降低沉后邊.而那種為了留更多的復習時間而在平常教課中拼死趕進度的做法 ,必定給學生帶來知識的 消化不良,甚至要學的情緒.抓基本技術,就要抓好化學用語的使用技術和實驗技術 .在平常的實驗教課中,要讓學生真實認識每個實驗波及的反響原理 .裝置.步驟.現(xiàn)象和注意事項,要多給學生親身著手做實驗的機遇 ,讓學生從實驗中提升學生的實質操作能力和樂趣樂趣.重視小組合作研究,培育學生剖析問題的能力.要提升學生的能力,就是培育學生的發(fā)現(xiàn)問題.剖析問題和解決問題的能力.不論是在平常教課仍是在復習中,都不可以重結論,輕過程,重簡單應用的機械演練.輕問題情形和解答思路剖析.而要組織學生進行小組合作,研究出問題的原由和過程.讓學生掌握其基來源理.比如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學研究題 ,我就組織學生進行小組合作和研究,剖析其原理,掌握其過程和解題思路.讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學研究活動,進行主動學習,逐漸形成科學研究能力.重視聯(lián)系生活實質,著重知識的應用.在針對安徽中考試題中的實驗研究題 ,我主要從以下兩點做起:1.剖析題目.聯(lián)系實質,找到問題的打破口.2.察看現(xiàn)象從多角度思慮問題 .比如,在中和反響的實驗研究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變?yōu)闊o色了.對此時溶液中溶質的成份進行研究.我曾為此做過試驗,讓學生理解溶液中能否只有氯化鈉一種溶質.因為有好多學生在這個時候,忘掉無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了.在我的指導下,好多學生都恍然大悟:只是以為溶液中只有氯化鈉一種溶質是不科學的.只有讓學生聯(lián)系實質,才能更好地學致使用.轉變講堂教課模式,專注研究化學課程標準.在現(xiàn)在社會,現(xiàn)代化的教課手段十散發(fā)達 ,傳統(tǒng)的教課手段既不可以調換學生的學習踴躍性,也不可以大面積地提升學生的成績 ,更不可以適應素質教育的發(fā)展 .因為傳統(tǒng)填鴨式 教課,不可以適應學生學習習慣,不可以充足發(fā)揮學生主體性作用 ,學生完好處在一種被動的學習狀態(tài) .為此,學習課程標準,聯(lián)合多媒體.實驗等現(xiàn)代化的教課手段,常常能起到事半功倍的成效 .重視實驗教課,直擊中考試題.在安徽中考試卷中,實驗題所占的比率愈來愈大,這惹起了老師們的高度重視.在平常教課及復習中,我都加大了這一部分的力度.特別是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備.傾盡全力..成績和不足.經(jīng)過一年的努力,大部分學生對化學都有很高的興趣,基本上全體學生都在原有的基礎上有了很大的提升,自然中考成績的利害還將刮目相待.不足:①關于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠.關于后進生因為面過大,提升的力度不夠.②教課方法花式太多,學生有點不專心.總之:在此后的教課中,我將戰(zhàn)勝不足,弘揚有點,力求獲得更好的成績.初中化學化學教師工作計劃 2一.指導思想本學期的化學教課培育學生應用化學知識剖析,解決簡單實質問題的能力,使學生從化學角度逐漸認識自然界,學會用科學的目光去剖析社會現(xiàn)象,自覺抵制封建迷信和偽科學,并且讓學生在熟習的生活情形中學習新的化學知識和技術,持續(xù)感覺化學重生長生活中的重要性,不停認識化學與平常生活的親密關系,進一步學會剖析和解決與化學有關的一些簡單的實質問題 ,持續(xù)實行〝六步實效教課流程〞策略,培育學生逐漸形成自主學習 .合作學習.研究學習的能力.表現(xiàn)新課程改革的新理念.試題方面著重考察學生知識技術的掌握程度 ,著重評論學生的科學探究和實踐能力,同時著重學生在感情態(tài)度價值觀方面的發(fā)展 ,在整合三維目標全面考察的基礎上,注意試題的基礎性,研究性.開放性.應用性.教育性和人文性,為社會和上一級學校培育更多的人材 ..研修目標和內容進一步研讀《化學課程標準》,深入理解.掌握新課程的基本理念.學習新教材,走進新教材,掌握教材的特色.聯(lián)合學情,研究化學教課的有效門路,提升化學教課質量.聯(lián)合學情,探訪實驗教課的有效門路,提升學生實驗能力.改變學生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀.研究合適學生運用的教課方法,使學生更為愿學.樂學.更好地運用電子備課平臺和教課課件,以突出要點,打破難點..要點工作經(jīng)過對《教師法》《義務教育法》校規(guī).校紀的學習,用自檢.自查的方式提升師德水平.提升講堂教課質量,提升教課效率.踴躍進行基本功的訓練,提升基本功的水平.認真學習.聯(lián)合新課改的理論,進行資源包的學習..詳細舉措利用業(yè)務學習等機遇,深入學習《規(guī)范》,常常向師德先進的教師,比較先進人找差距,進而不停提升自己的師德水平.到處嚴格要求自己,言傳身教,為人師表,不時做學生的楷模.課前認真研究教材.學生,深刻領悟教材內涵,正確掌握教材的深淺度在講堂教課中,勇敢創(chuàng)新,努力創(chuàng)建寬松.民主和睦的氛圍,充足發(fā)揮學生的主體作用,把課上40分鐘還給學生.堅持用標準音.規(guī)范字教課,認真搞好基本功訓練.參加學習時認真記錄,認真達成隨感,事例等書面資料.改良教育教課方法,從心靈上與學生交流,既做他們的良師.又做他們的益友.初中化學化學教師工作計劃 3本學期的化學教課按計劃順利達成,以實質出發(fā),著重全體學生在原有基礎上向前提升及格率,為了能進一步的提升教課質量,獲得更好的教課成效,總結了幾條經(jīng)驗:片刻間,一個學期的工作已經(jīng)結束了,回首一個學期的教課工作,有收獲,也存在很多的不足,下邊我就本學期的工作做一簡要的總結.一.思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè) ,教課態(tài)度認真,教風扎實,嚴格恪守學校的規(guī)章制度.并能夠踴躍的參加政治學習,虛心向長輩學習,提升自己的政治水平.二教育教課方面本學期我擔當?shù)氖蔷拍昙墐蓚€教課班的化學教課工作.中學化學教課是化學教育的啟發(fā)和基礎階段.它不單要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)確定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決辦理一些實質問題打下基礎.化學放在初三開設是因為要修業(yè)生一定具備必定的知識基礎和學習能力,我面對的問題是課時少.任務多.相當一部分學生學習基礎不強.學習情緒不高,有必定的畏難.依靠心理.為了更好地達成本學期的教課任務,我采納了以下的一些有效方法,獲得了較好的成效.激發(fā)和保持學生學習化學的興趣.初中化學需記憶的知識是比許多 .比較繁瑣,時間又十分緊張,所以我從第一節(jié)課時就將化學的特色告訴學生 ,提示他們注意巧記的一些方法 .教課中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜 ,幫助學生迅速理解記憶 .開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用.初中學生的學習踴躍性更多地依靠于興趣,形象識記能力超出抽象識記能力,在教課中我常借助圖片.模型等手段進行直觀教課,在講堂教課中,我認真組織好實驗教課,在演示實驗中,引導學生學會察看實驗現(xiàn)象,學會在實驗中察看和思慮,引導學生認識現(xiàn)象與物質的實質及其變化的規(guī)律;聯(lián)合教材內容,組織學生進行相關的實驗研究.平常鼓舞學生利用生活中能獲得的各樣資料進行小實驗 .精講精練,努力提升教課效率.教課中我緊扣課標要求.考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創(chuàng)建情境,設疑破難.教課中老是提示學生學法-----〝念〞和〝練〞,這是穩(wěn)固知識的門路.精心設計一些針對性較強的問題,引導學生剖析研究這些問題,讓他們著手練習或口頭表達練習以達到掌握知識貫穿交融的目的 .全力做好單元復習工作.初中化學知識內容繁瑣,波及到幾十種元素及化合物和數(shù)目眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,差別異同,概括對照,幫助學生形成知識系統(tǒng),是提升化學成績的門路之一.我在教課中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作;練習題.測試題都精心選擇,量質合理.關于學生作業(yè)基本上做到全收和實時批閱,在作業(yè)上針對個人提出要乞降建議.平常就注意培優(yōu)補差,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸比賽題;對接受能力較差學生,做到耐心仔細.百問不厭,利用課外時間給他們指導.三.不足與反省因為時間緊,使得后期教課出現(xiàn)趕進度的狀況.與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少.此后的教課中,要多和學生接觸交流,學習站在他們的水平思慮,對學生充滿信心和相信,相信經(jīng)過師生的共同努力,能獲得較好的成績.初中化學化學教師工作計劃 4新學期伊始,高三教課工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍,高考已經(jīng)逐漸鄰近.為了把接下來的復習工作做好,特制定詳盡計劃以下:本學期的化學教課按計劃順利達成,以實質出發(fā),著重全體學生在原有基礎上向前提升及格率,為了能進一步的提升教課質量,獲得更好的教課成效,總結了幾條經(jīng)驗:.本學期的教育教課方法踴躍認真的備課,因為第一次接觸九年級化學,對教材不夠熟習,所以花了大批的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,并且寫教課設計時都是寫的詳案,這樣上起課來才能應付自如 .因為經(jīng)驗尚淺,我還常常去找尋一些優(yōu)異教師的名師公然課,對照他人的知識點等等的辦理學習他人的長處 ,使自己的教課化.課后作業(yè)認真實時批閱實時反應,每次批閱作業(yè)時都做到每一個人的作業(yè)達成狀況內心有數(shù),這樣就保證了我對每一個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.努力提升自己的教課水平.為了提升自己的專業(yè)修養(yǎng),認真研讀了《課程標準事例式導讀》.《初中化學教師專業(yè)能力必修》等書本,其余踴躍去聽其余老師的公然課,踴躍參加市里組織的教課比賽等活動,每一次活動都受益匪淺.在這些活動中也使我不停進步.有時間我常常做中考題,關注中考熱門?？键c,掌握中考題型思路,這樣在平常的教課過程中對中考常考點要點就更為著重解說,使教課更有針對性,為自己后邊的復習節(jié)儉時間..本學期工作存在的不足及改良方法:對學生實驗沒有給學生實時做.因為實驗室儀器藥品不夠齊備,平常時間較緊等各樣要素致使學生實驗沒有給學生做,這是此后一定要改正的,化學是一門是實驗為基礎的科學,實驗不單增強學生學習的興趣也是培育學生科學修養(yǎng)著手能力的一個門路,在化學上實驗是尤其重要的,此后必定戰(zhàn)勝各樣要素實時做實驗.2.對學生的管理監(jiān)察不夠,因為兩個班中好多學生的學習態(tài)度自控能力比較差 ,沒有老師的監(jiān)察好多學習任務不準時達成 ,作業(yè)不準時交,這樣一來必定影響學生的學習.所以此后要加大對學生的管理,關于學生不正確的行為實時賜予指正,學生的不良行為假如不實時改正養(yǎng)成不良習慣就很難改正.對基礎單薄的學生課下指導不夠.因為很對學生基礎單薄,不單學習態(tài)度不踴躍學習起來也比較費勁,關于這樣的后進生第一在思想上要正直態(tài)度,而后有課后的指導才能跟上教課進度.放學期要重視對后進生的指導,此外要鼓舞學生主動和老師交流,不會的問題實時問老師,基礎單薄的學生作業(yè)直接面批閱正等舉措,想方法讓全部學生都能跟上教課進度 .注意基礎較好的學生和基礎較差學生上課的差別,備課時認真?zhèn)鋵W生,因材施教,保證每節(jié)課每個學生都有所收獲,都能參加到教課過程中來,特別是基礎薄弱的要提升參加度,提升學生學好化學的信心 .這學期教研方面還要增強,要堅持寫教課反省教課筆錄,踴躍思慮教課中遇到的問題及改良方法.此外多做教研,做一名研究型教師,平常多增強各方面的學習,多些反省感想,長此過去才能有大的進步.初中化學化學教師工作計劃5一.指導思想依照市教育局的安排,我們高三化學組以化學新課程標準為引導 ,以考試綱領為依照,認真落實學校教課工作計劃 ,全面實行素質教育,以提升講堂教課質量和培育學生綜合能力為目標 ,抓好慣例教課,夯實基礎,不停優(yōu)化講堂教課的方法和手段,以培育學生自主學習.合作學習的能力以及創(chuàng)新思想能力作為教課教研工作的中心任務,不停增強高考復習的科學性和實效性 ,增強集體備課,增強對青年教師的指導和培育,全面打贏高三這一仗..教課要求以剛進入高三學生熱忱高漲為契機幫助學生確定未來的高考目標,踴躍建設優(yōu)異的班風.學風.加增強學學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應付日趨加深的學習內容.認真研究教育改革發(fā)展趨向,努力轉變傳統(tǒng)教課觀點,踴躍投身教改實踐,勇于研究新思路新方法,不停增強學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培育學生的科學質量.創(chuàng)新精神和綜合素質,努力使學生真實成為學習的主人,使講堂教課真實成為學生主動參加.樂于研究.勤于著手動腦的科學育人過程.認真研究高考的改革發(fā)展趨向,深入學習《考試綱領》,正確掌握高考的標準和特色,認真剖析學生學習狀況,堅持精心設計和上好每一節(jié)課,有針對性地擬訂切合高考的改革發(fā)展趨向的教課目的,著重培育學生的學習能力和運用基本知識剖析問題解決問題的能力,不停提升講堂教課的科學性和實效性.在教課中,認真剖析新教材的特色,狠抓高考基礎知識.基本技術的落實,增強學科內綜合的意識,在復習課中,要堅持優(yōu)選習題,妙題精解.舉一反三.防備題海戰(zhàn)術和重結論.輕過程等不良偏向,提升貫穿交融的能力.立足各班學生實質狀況,搞好分類指導.分層推動,在夯實基礎的同時,重視優(yōu)異生的指導和訓練,關注其每一個錯誤實時剖析錯誤的原由 .抓中間促兩端,努力使不一樣層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提升 .加增強學教課與科技.生產.生活和社會的聯(lián)系.在教課中,親密聯(lián)系有關的最新科技成就和社會熱門問題,注意化學與其余學科的互相浸透與綜合,增強理科綜合能力的培育,引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不停拓展有關知識面,增強理論聯(lián)系實質和解決實質問題的能力 ,培育學生的科學修養(yǎng).存心培育學生解題習慣,著重剖析校正.①做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題;②做題過程中,每個步驟都要〝言之有理〞.正確無誤,原理.結果與題意一氣貫穿,書寫要規(guī)范;③對做錯的題,務必認真剖析校正.搞好試卷講評.除年級統(tǒng)考外,本科目還要逐章過關.每考必認真落實〝統(tǒng).查.析.講〞四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地址,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題誤差,查學科知識破綻,查應用能力缺點,查思想方法阻礙,查造成錯誤本源;剖析試卷考察目標,考試范圍.背景資料.命題視角.剖析解題方法.應試技巧;講試卷要點.難點.熱門.試題閃光點.要修業(yè)生做好章節(jié)概括總結,倡導每天_分鐘回首思慮消化當日的化學知識.重視作業(yè).要修業(yè)生規(guī)范,準時達成;要討教師詳盡批閱,改后學生認真改正.集思廣益,搞好協(xié)作,優(yōu)選習題,精講精練,徹徹底底的達成教課任務,讓學生滿意.讓家長放心.讓領導寬心..工作舉措因為暑期后開學比較晚,對高三復習的影響比較大,時間緊任務重,只好是兩節(jié)課時復習一節(jié)內容,這必定嚴重影響復習的質量,為此,我們主要從老師自己出發(fā),增強個人素質,提升駕御講堂的能力,重視集體備課,向講堂四十五分鐘要質量,主要采納〝預習——精講——精練——評論〞的模式,力求步步為營,一步一個腳跡的搞好第一輪復習,并在此基礎上,第二輪復習突出抓好幾個專題,要點抓好第三輪復習和綜合訓練,力求高考中得較好的成績.認真做好教課慣例,保證教課有效展開認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,依照課程標準的要求,踴躍認真地做好課前的備課資料的搜集工作.認真上好每節(jié)課,踴躍實踐新課程理念,掌握好講堂,提升講堂教課的實效性.精心設置習題,合理.分層部署學生作業(yè),活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不按期抽查,發(fā)現(xiàn)問題實時解決.實時反應.優(yōu)選習題,并要達到必定的預期效果.對化學有特別喜好的同學 ,賜予合適的指導.能夠利用周末時間進行詳細的輔導,并部署較高要求的作業(yè),以促使專長生的發(fā)展.要重視學習方法的指導,對個別居心理阻礙的同學要實時進行心理干涉 ,幫助他們戰(zhàn)勝困難,迎難而上.踴躍展開實驗教課,提升學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的自然科學,踴躍.認真展開實驗教課有助于提升學生的學習興趣和直觀理解,有助于培育學生實驗能力.依照學校現(xiàn)有實驗條件,