陜西省咸陽市實驗中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題

PAGEPAGE12陜西省咸陽市試驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。因為意境中有詩人主觀的成分，所以好詩的意境總是特性化的。詩人獨特的視察事物的角度，獨特的情趣和性格，構(gòu)成意境的特性。陶淵明筆下的菊，簡直就是詩人自己的化身，以至一提起陶就想起菊，一提起菊就想起陶，陶和菊已融為一體。李白筆下的月，陸游筆下的梅，也莫不如此。李白說，“山銜好月來”，“舉杯邀明月”，“欲上青天攬明月”，“我寄愁心與明月”，“且就洞庭賒月色”，他和月的關(guān)系多么親密！那一輪皎潔的明月不就是詩人的自我形象嗎？陸游一生寫了很多詠梅詩，“驛外斷橋邊，孤獨開無主”，是他自身的寫照。《梅花絕句》：“聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。”這潔白的梅花也體現(xiàn)了陸游自己的傲岸與純凈。正像中國古代繪畫一樣，中國古代詩歌不追求對客觀物境作逼真的仿照，而是力求創(chuàng)建和表現(xiàn)具有特性特點的意境，這是中國古典詩歌的一條重要的藝術(shù)規(guī)律。意境既然是特性化的，那么它必定同風格有親密的關(guān)系。古人評論詩的風格，大都著眼于意境。唐皎然《詩式》說：“夫詩人之思初發(fā)，取境偏高，則一首舉體便高；取境偏逸，則一首舉體便逸?！彼^的“體”是指風格，高、逸是他所列十九體中最推崇的兩體。他認為體的不同，是由于詩思初發(fā)所取之境不同，也就是意境的不同造成的。這是很有見地的。意境中既包含著詩人主觀的思想、感情和特性，而這些又都是社會存在的反映，那么意境就必定曲折地反映肯定的社會內(nèi)容。王國維論意境，看不到它的社會內(nèi)容，所以對意境的高下不能加以正確的評騭。他認為詩人越脫離社會，越能保持赤子之心，就越能寫出好詩來。他說：“客觀之詩人不行不多閱世，閱世愈深則材料愈豐富，愈改變，《水滸傳》、《紅樓夢》之作者是也。主觀之詩人不必多閱世，閱世愈淺則性情愈真，李后主是也?！逼鋵?，不論“客觀”或“主觀”之詩人，沒有豐富的生活閱歷，都不行能寫出優(yōu)秀的作品。文學(xué)創(chuàng)作當然要出自真情，但這性情是在社會實踐中培育的，并不是天生就有的。至于性情的真?zhèn)蝿t取決于詩人的寫作看法，詩人忠實于生活、忠實于藝術(shù)、忠實于讀者，就有真性情的表現(xiàn)。王國維又說：“詞人者不失其赤子之心者也。故生于深宮之中，長于婦人之手，是后主為人君所短處，亦即為詞人所特長。”李后主假如沒有長期宮廷生活的閱歷，當然寫不出反映宮廷生活的作品；但正因為他只有宮廷生活的閱歷，而與廣袤的社會生活很隔膜，所以他的詞題材境界都較狹窄。這怎么能說是詞人之特長呢？(節(jié)選自袁行霈《中國古典詩歌的意境》)1．下列關(guān)于“詩境的特性化”的表述，不正確的一項是（）A．因為意境中有詩人主觀的成分，而每個詩人主觀性都不相同，所以好詩的意境總是特性化的。B．每個詩人都以獨特的角度視察事物，而不同的角度必定看到事物的不同側(cè)面，因而形成特性化的詩境。C．每個詩人都有自己獨特的情趣和性格，對待事物也就有了不同的情感和看法，因此構(gòu)成意境的特性化。D．中國詩歌不逼真地仿照客觀物境，力求創(chuàng)建和表現(xiàn)具有特性特點的意境，形成了一條重要的藝術(shù)規(guī)律。2．下列對意境與風格的關(guān)系的理解，不正確的一項是（）A．意境是特性化的，同風格有著親密的關(guān)系。B．古人往往從意境入手，來評論詩的風格。C．唐皎然認為，境界越高，風格也越高。D．唐皎然認為，風格不同，所構(gòu)成的意境也不同。3．下列表述，不符合原文意思的一項是（）A．王國維過于留意詩歌表現(xiàn)個人的內(nèi)心世界，看不到意境的社會內(nèi)容，所以不能正確評價詩歌意境的凹凸。B．詩人的性情不是與生俱來的，而是在社會實踐中培育出來的，詩人性情有真?zhèn)沃畡e，取決于其寫作看法。C．不論是“主觀”之詩人還是“客觀”之詩人，要寫出優(yōu)秀的作品來，就必需具有豐富的生活閱歷。D．李后主生于長于深宮之中，有長期宮廷生活的閱歷，這是他的詞作的特長，也是他的詞作的短處。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4--6題。盛開在屋頂?shù)纳徎ǜ鹂】德牳赣H說，奶奶生前喜愛種蓮，并且還是種蓮的高手。每年奶奶都要在家門前的河汊道里種上一大片的蓮藕。奶奶種的蓮，花開得最艷。每天早晨，奶奶總要站在蓮花旁邊，一臉慈愛地看著在河里劃船的父親。父親十八歲那年，從爺爺手中接過船槳，成了村里唯一的擺渡艄公。父親除了擺渡，沒事時，就按奶奶的叮囑，幫人們運這運那，特殊是洪水來的時候。父親說，那年的洪水，來得特殊突然，也來得特殊猛。半夜里父親聽到奶奶的喊聲，忙跑出門去看，洪水已經(jīng)沖進了街道。父親驚呆了，還沒反應(yīng)過來就聽見奶奶喊：“抓緊叫醒大家搬到山上去。”那時，沒有電話，更沒有手機，奶奶就和父親分頭邊喊邊敲人家的門。洪水越來越大，奔騰著，躥進了院里。父親回來后，立刻起先手忙腳亂地往山坡上搬東西。這時，奶奶突然想起了生產(chǎn)隊堆放在河邊曬場上的稻谷還沒整理，那可是全村人的口糧??！在那個吃不飽的年頭，糧食顯得特殊珍貴，奶奶忙叫父親去找他的船，然后到曬場去運糧食，還要他邊跑邊喊人。父親趕到曬場，把船靠過去，聞訊趕來的青壯年一下就圍了過來。幾千斤稻谷少量已經(jīng)裝袋，大多還堆在地上，大家七手八腳，裝袋的裝袋，裝船的裝船，勁大的干脆扛上麻袋往山坡上跑。洪水越來越大，父親的心里掛念著奶奶，運完一船后，就干脆把船劃回了家里。這時，洪水已經(jīng)沉沒了柴樓。奶奶已被逼到了房頂上，望見父親，忙問：“運完了嗎？”父親說：“還沒!我想先把你送上山?！蹦棠虆柭晫Ω赣H說：“瞎胡鬧，抓緊回去！運完了再來，我沒事！”父親望著奶奶，不敢吭聲，只好又把船劃了回去。曬場上的人們還在忙著，有人埋怨父親咋現(xiàn)在才來，一袋袋稻谷裝好，運到山坡前，卸下，背上山坡；返回，再裝。洪水還在上漲，但平穩(wěn)了些。立刻就運完了，這是最終一船，看著那一麻袋一麻袋脹鼓鼓的稻谷，父親起先動起了心思。那個年頭，糧食是多么金貴啊！他看看左右沒人，就把船停了下來，從船上找出一截繩子，把一袋稻谷攔腰捆好，綁在船舷外的掛鉤上，麻袋浸在水中，只有一小節(jié)繩子露在外面，即使是白天，不細致看也看不出，何況這鬧洪水的三更半夜呢？船靠岸了，人們很快就把稻谷搬完了，父親懸著的心放了下來，這才想起了奶奶，抓緊劃著船往家趕。但由于一邊吊著稻谷，船傾斜得厲害，走得也很慢。父親回到家，洪水即將浸過房頂，但奶奶還靜靜地坐在屋頂上，像安祥的觀音。父親抓緊跳上房頂去扶奶奶上船，這時船一下子傾斜得幾乎要翻了。奶奶愣住了，問父親：“船咋了？下面掛著啥東西？”洪水還在上漲，父親沒時間跟奶奶說明，督促她抓緊上船，但奶奶好像猜出了七八分，盯著父親不放。父親只好說出了實情。奶奶立即急了：“你咋能這么干？我剛才還尋思，經(jīng)了這場大水，后季的莊稼眼看沒了希望，全村人就指著這點糧食活命呢，這要是誰動了歪心眼，偷偷地往自己家里背，那咱村非有餓死的不行。沒想到我兒子就這么干！”父親慚愧得低頭不語，只是一個勁地催奶奶上船。奶奶用嚴厲的口氣說：“今日你不送回去，我就不走了！”說完，奶奶擺脫父親的手，盤腿端端正正地坐在了屋頂上。父親答應(yīng)奶奶肯定把糧食送回，要奶奶先上船，但生氣的奶奶執(zhí)意不愿：“你不送回糧食，我哪有臉見人？”父親無奈，只好調(diào)轉(zhuǎn)船頭去送糧食。這時天已放亮，父親回頭看時，洪水順著房檐流過，端坐的奶奶像一朵盛開在屋頂?shù)氖嵉纳徎?。突然，轟隆一聲，房架垮了，屋頂上的奶奶掉進了洪水里。父親大喊一聲，手忙腳亂地把船又劃了回去。船邊的稻谷浸了水，墜得船怎么也劃不動。父親趕到時，奶奶已不見了蹤影。父親哭喊著，不停地劃，不停地找尋。洪水無情地涌動著，往下游狂奔而去……從今，奶奶那蓮花般圣潔的形象，就始終開在了父親的心里。4、下列有關(guān)小說內(nèi)容的分析，正確的一項是（

）（3分）A.小說第一段寫奶奶喜愛蓮花，每年在門前河汊里種滿蓮花，還寫到奶奶種的蓮花開得最艷，意在強調(diào)奶奶勤勞,心靈手巧。B.父親劃著船到達曬場時，很多人已經(jīng)到了，大家“七手八腳”忙著搬運糧食，這反映出那個時代的人們都有著高尚的情操。C.父親在運生產(chǎn)隊糧食時，放心不下奶奶，這顯示出父親對奶奶的孝敬，這種情感令父親不敢違背奶奶讓他送回糧食的吩咐。D.父親將一袋稻谷吊在船側(cè)，致使船走起來很慢，不僅不能剛好趕回家，也不能剛好將糧食送回集體，這是奶奶遇難的根本緣由。5、這篇小說中“奶奶”這一形象有哪些特點？請簡要概括。（6分）小說以“開在屋頂?shù)纳徎ā睘轭}有什么好處？請結(jié)合文章簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（共34分）（一）閱讀下面的文言文，完成7—10題。（19分）（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ欢喽嘁嫔坪螢闉槲仪菪旁槐菹虏荒軐⒈茖⒋四诵胖詾楸菹虑菀睬冶菹滤^天授非人力也陳豨

[xī]拜為鉅鹿守，辭于淮陰侯?；搓幒铌涫?，辟左右與之步于庭，仰天嘆曰：“子可與言乎？欲與子有言也?！必g曰：“唯將軍令之。”淮陰侯曰：“公之所居，天下精兵處也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自將。吾為公從中起，天下可圖也?！标愗g素知其能也，信之，曰：“謹奉教！”漢十年，陳豨果反。上自將而往，信病不從。陰使人至豨所，曰：“第舉兵，吾從今助公?！毙拍酥\與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪於信，信囚，欲殺之。舍人弟上變，告信欲反狀於呂后。呂后欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯群臣皆賀。相國紿信曰：“雖疾，強入賀?！毙湃?，呂后使武士縛信，斬之長樂鐘室。信方斬，曰：“吾悔不用蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！”遂夷信三族。太史公曰：吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食=1\*GB3①矣。不務(wù)出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》）=1\*GB3①血食，享受后代的犧牲祭祀。7.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A、上笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/B、上笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將/將此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/C、上笑曰/多多益善/何為為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/D、上笑曰/多多益善何為/為我禽/信曰/陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也/8.下列對文中劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.拜：古代官職任免術(shù)語，授予任命官職,一般用于升任高官。B.《史記》：西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部編年體通史。全書分為本紀、世家、列傳、表、書五種體例?！妒酚洝妨袨椤岸氖贰敝?，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.太史公:西漢武帝時期設(shè)立的官職名稱，是我國古代官方史料的專職記錄者。司馬遷在《史記》中的“太史公”一般指司馬遷。D.詔：即詔令，是以皇帝名義發(fā)布的公文的統(tǒng)稱。民間則一般稱為“圣旨”。詔令大體上可分兩大類：一是發(fā)布重大制度、典禮、封賞的文書；二是日常政務(wù)活動的文書。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A．韓信自知受到皇上的畏忌，悶悶不樂，常托病不參與朝見和侍行，并羞于與列侯一同上朝。B．從“多多益善”這個故事中可以看出韓信是一個實力非凡的將才，但他自負傲慢的性格也暴露無遺。與此相反，劉邦則顯得從容沉穩(wěn)，胸懷寬廣，知人善任，機靈敏銳。C．蕭何欺瞞了韓信，讓韓信進宮慶賀，韓信進宮后，呂后就吩咐武士把韓信捆起來，在長樂宮的鐘室把他殺掉了。D．司馬遷認為：韓信在漢朝的功勛本可以和周朝的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不絕。韓信本沒有反叛之心，但他聽信小人之言圖謀叛亂，令人嘆惋。但韓信勞苦功高，高祖誅滅其宗族，實屬不該。10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣。三至，必怒而自將。（5分）譯：。（2）公（鄭伯）曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（5分）譯：。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成14--15題。蝶戀花·向板倉毛澤東一九三零年寒冬霞光褪去何凄楚，萬箭穿心不似這般苦。奈何吾身百莫贖，待到九泉愧謝汝。無感霜風侵蝕骨，此生煎熬難與外人吐。慟聲悲歌催戰(zhàn)鼓，更起刀槍向敵仇。注：1930年11月14日，楊開慧被敵人槍殺于長沙市瀏陽門外識字嶺，年僅29歲。由于當時通訊交通都不發(fā)達，消息滯后。毛澤東獲悉楊開慧犧牲之噩耗后寫下了這首悼亡詞。楊開慧：號霞，字云錦。11.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）(3分)A.《蝶戀花·向板倉》是毛澤東痛悼夫人楊開慧的一首悼亡詞，婉約中不失豪放。B.該詞首句“霞光”以比興手法暗藏楊開慧號，用“霞光褪去”點扣楊開慧的犧牲?！昂纹喑?，即為何這么凄楚的意思，開篇提出問題，設(shè)置懸念。C.“萬箭穿心不似這般苦”,以夸張、比較的手法表達了詞人驚聞妻子噩耗時無以言表的哀思?！盁o感霜風侵蝕骨”，妻子被屠殺，讓作者痛入心骨，痛到凜冽的寒風侵蝕肌骨竟毫無知覺而麻木。D.“更起刀槍向敵仇”，“更”字表達作者更加堅決了革命的信念，更加激起了革命的斗志。12.結(jié)合本詞，詳細談?wù)勥@首詞表達了作者哪些情感?請分條陳述。(6分)(三)名篇名句默寫(共3小題，6分)13.(1)《再別康橋》中“，”兩句寫連夏蟲、康橋也體會到了告辭之情，保持緘默，將詩人深思默想的心境推到了高潮。(2)《荊軻刺秦王》中荊軻在訣別時，表現(xiàn)荊軻慷慨赴難、為國捐軀所吟唱的詩句是_________________，_________________?！保?）《鴻門宴》中，樊噲說明做大事者不拘小節(jié)后，緊接著又說“，，何辭為？”三、語言文字運用（共32分）閱讀下面的文字，完成14～16題。春秋戰(zhàn)國時期的俠士具有很強的政治依附性，他們在人身或活動上，干脆或間接、或強或弱地服務(wù)并依附于諸侯權(quán)貴，結(jié)果成為諸侯權(quán)貴政治斗爭的工具。但同時俠士以依附政治人物為工具性手段來實現(xiàn)自我的人生價值，其政治依附性因其所擁有的俠義精神而獨具特點。有些俠士，()。春秋時專諸因伍子胥引薦被公子光賞識重用，后來舍身刺殺王僚只是為報公子光的，而客觀上卻幫助公子光奪取了王位。更多的俠士因其臣屬或門客的身份，而導(dǎo)致行為干脆以政治為導(dǎo)向。戰(zhàn)國時唐雎面對驕橫傲慢的秦王，，以“伏尸二人，流血五步，天下縞素”來威逼秦王，也是基于自身使者的身份，希望不辱使命。俠士的政治依附性還表現(xiàn)在俠士往往會成為政治人物的犧牲品。在他們的無畏的行為中常隱藏著，即便是一生追隨，備受諸侯權(quán)貴的青睞，其結(jié)局也是其政治依附性的一種悲劇性體現(xiàn)。戰(zhàn)國時聶政、荊軻等人皆在刺殺活動中殞命，成就了俠士英雄的悲劇形象。14.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.他們在人身上或強或弱地依附于諸侯權(quán)貴，在活動上干脆或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴B.他們在活動上干脆或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴，在人身上或強或弱地依附于諸侯權(quán)貴C.他們在人身上干脆或間接地依附于諸侯權(quán)貴，在活動上或強或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴D.他們在活動上干脆或間接地依附于諸侯權(quán)貴，在人身上或強或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴15.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.其行為主觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動，客觀上卻不以政治為動身點B.其行為客觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動，主觀上卻不以政治為動身點C.其行為主觀上不以政治為動身點，客觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動D.其行為客觀上不以政治為動身點，主觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動16.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A.知遇之恩令人發(fā)指不虞之譽豐功偉績B.知遇之恩怒發(fā)沖冠不測風云勞苦功高C.再生之恩令人發(fā)指不測風云勞苦功高D.再生之恩怒發(fā)沖冠不虞之譽豐功偉績17、下列詞語中沒有錯別字且注音全都正確的一項是（

）（3分）A.笙蕭（xiāo）

漫朔（sù）

蕩漾（yàng）

崢嶸（zhēngróng）B.彷惶（páng）

深邃（shuì）

長蒿（chánggāo）

彳?。╟hìzhù）C.百侶（lǚ）

解剖（(jiěpāo）斑斕（lán)

喋血（dié）D.寥廓(liáokuò）

不憚（dàn）

黯（àn）

然

頹圮（tuípǐ）18、下面四個句子中，與例句句式一樣的一項是（）（3分）例：夫晉，何厭之有A、鄰之厚，君之薄也B、大王來何操C、以其無禮于晉D、若屬皆且為所虜19、閱讀艾青《礁石》，賞析有誤的是（）（3分）

一個浪，一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

象刀砍過的一樣

但它依舊站在那里

含著微笑，看著海洋……A．海浪象征了一切舊勢力，“無休止”、“撲”這兩個詞是說反動勢力力氣的強大及冷酷無情。B.“礁石”塑造的是長年累月在狂風巨浪的撲打下堅毅不屈、堅決不移的礁石形象，它不僅是不向命運低頭的詩人自身的象征，而且是我們民族不畏強暴、不屈不撓的斗爭精神的象征。

C、詩中，作者對于礁石這一堅毅形象和其具有的精神賜予了由衷的贊美和歌頌。D、第一節(jié)，二、四句押韻(來、開)；其次節(jié)，一、二、四句押韻(上、樣、洋)。兩節(jié)都突破了傳統(tǒng)的押韻法。20.依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)徐志摩詩歌的藝術(shù)成就是在性靈、意象、音律三方面,這三者在他詩中事實上是不行分割地統(tǒng)一在一起的。_________________________,使他的詩不僅在藝術(shù)上享有較高的地位,而且給中國新詩的發(fā)展帶來了某些有普遍藝術(shù)的閱歷,做出了其他一些詩人未能做出的貢獻。①意象,也須要通過音樂美這個重要的方面去完成②性靈,在很大程度上須要通過意象來體現(xiàn)③它們共同構(gòu)成了徐志摩詩歌藝術(shù)的整體A.①②③ B.②①③C.③②① D.③①②21、請你依據(jù)對聯(lián)的基本要求，結(jié)合歷史人物項羽、燭之武相關(guān)學(xué)問，利用下面的給出的短語（不得另寫）填出對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)。（5分）剛愎自用三寸巧舌失良機力挽狂瀾沽名釣譽息國難（1）填上聯(lián)：___________________________，一番善言情蕩衷腸罷干戈。（2）填下聯(lián)：破釜沉舟天下無雙得大勢，___________________________。22、仿照下面的示例，自選一話題，另寫兩句話，要求運用比方的修辭手法，句式與示例相同。（6分）沒有志向，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有志向，人生就如黑夜，無論怎么專心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有志向，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。答：四.寫作（60分）23、記敘文是一種寫人記事的文體。它要求情節(jié)生動，情感真摯、中心明確。記敘、描寫、抒情、爭論等多種表達方式綜合運用會讓你的作文擺脫單一敘寫的死板，肖像、動作、語言、心理、景物等多種描寫手法的結(jié)合會讓你的作文敏捷多變，生動活潑。每一次人生的經(jīng)驗都是人生的一次成長，每一次成長都是人生的珍貴財寶。請你在橫線上填詞上恰當?shù)脑~，以“我在中成長”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。文中一律不得用真實的人名、地名、學(xué)校名。參考答案1.D(此項說“中國詩歌”范圍過大,原文說的是“中國古典詩歌”的藝術(shù)規(guī)律)2.D(因果倒置。應(yīng)當是“意境不同，所形成的風格也不同”)3.D(“他的詞作的特長”\“他的詞作的短處”是對原文“后主為人君所短處”、“為詞人所特長”的曲解，這樣的表述不是王國維的觀點，更不是作者的觀點即原文的意思)4、C

A項開篇寫蓮花主要目的是與后文形成呼應(yīng)，呈現(xiàn)奶奶名貴純凈的靈魂。B項高尚情操當然不能說沒有，但不全是，大家要保住活命糧應(yīng)當也是一個很重要的緣由。D項奶奶遇難當然跟船走得慢有關(guān)，但這不是根本緣由，根本緣由是“父親”的私心，使得奶奶無顏面對鄉(xiāng)親，拒絕上船。5、①奶奶是一位慈愛而嚴厲的母親。（她總是慈愛地望著干活的父親，但孩子犯了錯誤，卻決不寬容。）②奶奶是個倔強、正直、剛毅的人。（雖然面臨危急，但兒子不用行動改正錯誤，就堅決不讓步。）③奶奶熱心和善，品德高尚，總是把集體和他人的事情放在首位。（洪水來時，她一家家叫醒村民；自家東西還沒有整理，讓自己的兒子先搬村里的糧食。）④奶奶品質(zhì)高潔，珍惜名譽。（喜愛蓮花，把名譽看得比生命重要，因兒子私自占有集體的東西而感到無臉見人。）（概括精確，酌情給分）

6、①蓮花開在屋頂違反常規(guī)，能引起讀者的新奇；(讀者方面)②“開在屋頂?shù)纳徎ā笔潜确蕉俗谖蓓斏系哪棠滔褚欢涫㈤_的蓮花，這一畫面恒久定格在讀者的心中，美化了人物，概括了主題；(人物和主題方面③屋頂是小說高潮發(fā)生的地點，也是主子公犧牲的地方，以此為題提示了小說的線索。(情節(jié)方面)（每點2分，答對隨意3點即得全分6分）7、A上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃言之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。”8、B《史記》是紀傳體。9、D“本沒有反叛之心，聽信小人之言”“實屬不該”有誤。10、（1）假如有人告發(fā)說您反叛，陛下肯定不會信任；再次告發(fā)，陛下就懷疑了；三次告發(fā)，陛下必定大怒而親自率兵前來圍剿。（關(guān)鍵字：畔、再、乃、將）（5分）（2）鄭公說：“我不能早早用你，現(xiàn)在由于狀況緊急因而求您，這是我的過錯。（關(guān)鍵字：子、是、過、也）（5分）11、答案B?！昂纹喑?，“何”應(yīng)為“多么”的意思，“開篇提出問題，設(shè)置懸念”錯。12、①對妻子之死哀慟之情；②對沒有愛護好妻子的愧疚（或痛惜）之情；③對敵人殘忍殺害妻子的生氣之情；④堅決革命信念，為死難烈士報仇雪恨的戰(zhàn)斗之情。（每點2分，答對隨意3點即得全分6分）13、(1)夏蟲也為我緘默，緘默是今晚的康橋(2)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還(3)如今人方為刀俎我為魚肉14A應(yīng)是先人身上依附，再活動上服務(wù)?！案纱嗷蜷g接”“或強或弱”修飾不當。15.C按邏輯依次應(yīng)先“主觀上”再“客觀上”；“以政治為動身點”屬于“主觀”范疇，“服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動”屬于“客觀”范疇；留意與下文專諸刺殺王僚的事例相照應(yīng)。16.B知遇之恩：得到賞識或重用的恩德。再造之恩：像救了自己性命那樣大的恩德。怒發(fā)沖冠：因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容特別生氣。令人發(fā)指：叫人頭發(fā)都豎了起來，形容生氣到極點。不測風云：比方有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無法預(yù)料的。不虞之譽：預(yù)料不到的贊揚。勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。豐功偉績：宏大的功績。17.【答案】DA項，蕭應(yīng)為簫；“漫朔”應(yīng)為“漫溯”；B項，“彷惶”應(yīng)為“彷徨”，“深邃”的“邃”讀suì，“長蒿”應(yīng)為“長篙”；“彳亍”的“亍”讀chù；C項，“解剖”的“剖”讀pou。18、B例句和B都是賓語前置19、D兩節(jié)都運用了傳統(tǒng)的押韻法。20、B思路解析:這段文字的首句從“性靈、意象、音律”三個方面介紹,橫線處也應(yīng)與其對應(yīng),②①兩句的排列符合這一要求;③句是總說,與后句緊密相連。21、（燭之武）三寸巧舌力挽狂瀾息國難，一番善言情蕩衷腸罷干戈。（項羽）破釜沉舟天下無雙得大勢，沽名釣譽剛愎自用失良機。22.（此題學(xué)生任選一話題，仿寫兩句即可。6分）沒有毅力，人生就如航船，無論怎么謀劃，都只是駛不上航線的虛