(文末附答案)2023年高考語文知識筆記

（文末附答案）2023年高考語文知識匯總筆記

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、下面句中加點詞的詞性完全相同的一項（）

A.①他住學(xué)校里②他咨閱覽室學(xué)習(xí)

B.①這座房子期南②他朝北走去了

C.①物質(zhì)文明建設(shè)到精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓②張健用李升一同到北京去了

D.①運動會上，他得到了百米冠軍②他的字寫轡很工整

2、下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）

A.一項新的調(diào)查顯示，煙民對吸煙雙理不傕，是因為吸煙能夠刺激他們的腦部神經(jīng)，進而給身體帶來“舒適

感”。

B.我們要學(xué)習(xí)新聞評論聯(lián)系社會現(xiàn)實提出觀點并合理闡述的寫法，體會其有時煦朱的新聞品格。

C.木是大自然賜予人類最寶貴的禮物，從遠古人類的鉆木取火開始，人類的生活和發(fā)展便和木年坯機加。

D,那奇妙的滿海竿影，那如幻的海上家園，那遠空的一抹紅云——眼前的風(fēng)光真是以奪不工。

3、下列文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》結(jié)構(gòu)上較多采用重章疊唱的形式，其中“風(fēng)”“雅”“頌”指的是創(chuàng)作題材的區(qū)別，“風(fēng)”是指

民間歌謠，“雅”是指宮廷樂歌，“頌”是指作宗廟祭祀的樂歌。

B.詞是宋代盛行的一種文學(xué)體裁，最初稱為“曲子詞”，又稱樂府、詩余、長短句等，一般分為上下兩片，

又稱上下闋。宋詞基本分為婉約和豪放兩大類。

C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋詞人，詞集有《東坡樂府》。蘇軾“以詩為詞”，把詩的表現(xiàn)手法移植

到詞中，“談笑間，橘櫓灰飛煙滅”使用借代、夸張的手法。

D.人物通訊作為一種新聞體裁，相較于消息往往能夠更快更生動更細致地報道特定人物的言行和精神風(fēng)貌。

4、下列加點詞語意義不相同的一項是（）

A.何莫學(xué)本詩微本人之力不及此

B.死而后已，不亦遠乎？學(xué)不可以目

C.天下歸仁焉自牧歸龕洵美且異

D.見不賢而內(nèi)自省也君子博學(xué)而日參省乎己

5、下列選項中，表達得體的一項是（）

A.前幾天我參加一場活動，有幸遇見了王教授和他的內(nèi)人，我一直都很仰慕王教授的才華。

B.母校45周年校慶日即將到來，許多很久沒聯(lián)系的老朋友都會參加，屆時我定會撥冗出席。

C.舍弟太過頑皮，踢足球時不小心打碎了你家的玻璃，敬請原諒，我們一定會照價賠償。

D.楊老師在請柬上寫道：“本月十五號，犬子舉行婚禮，本人略備菲酌，請大家務(wù)必光臨?！?/p>

6、將“讀書更是一次馳騁?！辈迦胂旅娴恼Z段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。①沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書是一次耕耘。②你悉心澆

水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦。③這時，你收獲著、喜悅著。④讀書人的思想跟

隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場，尋求著"人生的真諦”。

A.①B.②C.③D.④

7、下面所列經(jīng)典作品與信息，對應(yīng)不本題的一項是（）

A.《兼愛》——故天下兼相愛則治——春秋末戰(zhàn)國初——墨翟

B.《五石之瓠》——夫子固拙于用大矣——春秋——莊周

C.《老人與?！贰绹Z貝爾文學(xué)獎——海明威

D.《復(fù)活》——俄國——現(xiàn)實主義長篇小說——列夫托爾斯泰

8、下列各句中標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

2

A.如謝莊《月賦》說：“洞庭始波,木葉微脫”。陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說："木葉下，江波連，秋月照

浦云歇山"。

B.至于王褒《渡河北》的名句“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”，則其所受的影響更是顯然了。

C.古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢？也就是說，都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌

語言；事實上他們并不是隨處都用的，要是那樣，就成了萬應(yīng)錠了。

D.它不同于：“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。(曹植《美女篇》)"中的落葉，因為那

是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子。

9、下列加點字中字形字音全都正確的一項是()

A.百期(ge)著惱(zhao)木納(ne)吐哺(bu)

B.三匝(zha)瞿鳥(jT)子冷(jTn)狗%(fei)

C.翔溪(Shan)摩腳(bid)匍然(hong)賈人(gu)

D.蝦蟆陵(xia)磺櫓(qiang)稿厚(pu)句課(dou)

10、下列詞語中,加點的字讀音、書寫全都正確的一組是()

A.苓苜(fu)執(zhí)拗(niCi)將之(luo)羽扇饗巾(lun)

B.賈人(gu)稻攀(shu)冷理(se)揮斥方遵(qiu)

c.慰錯(jr)拾例(du。)兜拿(mou)技藝精湛(zhan)

D.訕訕(shan)幽里(y前)娜蹦(zhi)呼暖本(huan)寒

11、以下對于文學(xué)形象的理解,不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.《立在地球邊上放號》中,作者將自己想象成一個巨人，站在俯瞰地球的立足點上，放聲吶喊，縱情高歌,

為“五四精神”而吶喊。

B.聞一多在接受西方詩學(xué)同時，未曾放棄吸納中國古典詩歌藝術(shù)。“紅燭”就是李商隱《無題》中“蠟炬”

3

形象及意義的現(xiàn)代呈現(xiàn)。

C.雪萊寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。詩人借云雀的高飛歡唱來表現(xiàn)自己追求光明真理、追求崇高、

向往理想的世界的心志。

D.《哦，香雪》中的鉛筆盒象征文化和知識，象征現(xiàn)代文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著追求，就是對文明的追求,

表現(xiàn)其青春的覺醒。

12、“松竹梅”被稱為“歲寒三友”，下列詩句與詠贊“歲寒三友”無關(guān)的一項是（）

A.迎寒冒暑立山岡,四季蔥蘢傲碧蒼。

B.高標(biāo)逸韻君知否.正是層冰積雪時。

C.紅衣落盡暗香殘,葉上秋光白露寒。

D,不隨天艷爭春色,獨守孤貞待歲寒。

13、下列詞語中字音、字形全都正確的一項是（)

A.百舸(ge)罅(xia)隙商賈霞蔚云蒸

B.綸(guan)巾木訥（ne）墻櫓概當(dāng)以慷

C.憎(zeng)惡慰幫（jO等閑乍暖還寒

D.吐哺(bu)霓裹(chang)寥廓推眉折腰

14、“他被這勞動的場景深深地激動了”放在下文中銜接最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

①壩上壩下都是人，汽車、推土機在匆忙地奔馳……②將軍一面走，③一面四下里看著④。

A.①B.②C.③D.④

15、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.中方將向上海合作組織國家提供1000個扶貧培訓(xùn)名額，在“絲路一家親”行動框架內(nèi)開展相關(guān)技術(shù)的交流

活動，幫助有需要的國家加快建設(shè)進度、改善民眾生活。

4

B.離開地球的三個月，中國的三名航天員在太空中也一樣辛勤“耕耘”，出艙時間累計超過13個小時以上,

圓滿完成了艙外相關(guān)設(shè)備組裝、全景相機抬升等任務(wù)。

C.國家衛(wèi)健委印發(fā)《國家重點監(jiān)控合理用藥藥品目錄調(diào)整工作規(guī)程》，旨在以加強我國臨床合理用藥管理為

目的，實現(xiàn)安全、有效、經(jīng)濟、適宜的合理用藥目標(biāo)。

D.無論是帶孩子們走訪紅色地標(biāo)，還是將英雄人物請進校園課堂，開學(xué)第一課開啟一扇窗，讓孩子們通過聆

聽黨的故事、英雄的故事，觸摸真理的溫度和信仰的力量。

填空題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、識記字音

?。ǎ伲ǎ┏ǎ╊I(lǐng)）

）墩）

17、選詞填空或判斷正誤

（1）看圖選詞（頹廢?頹?。?/p>

（）的建筑（）的青年

（2）美媒稱，美國購物中心空置率創(chuàng)六年新高，零售業(yè)_____沖擊地方經(jīng)濟。（蕭索,蕭條）

（3）離開魔術(shù)后，魔獸霍華德開始逐漸淪落成一個二流球星，現(xiàn)在那個的霍華德，巔峰時期竟是唯一一

個敢稱是第一中鋒的人。（混混沌沌?渾渾噩噩）

（4）明明事情很簡單，我卻看不出來，真是一葉而天下知秋，不見泰山。（）

5

(5)為了繼承父輩遺愿，河北姐弟不圾手里赴蘭州榆中為先烈掃墓。()

(6)從此以后青山路遠你是你，我是我；得不到的人終歸是風(fēng)，強留千百次也終究會走。(千里迢

迢?千山萬水?山長水闊)

18、易混字形

1(chen)北星拱(chen)寥若星

②(juan)不忘(teng)寫

③(kang)龍有悔(hang)引高歌(hang)潞一氣

④(kan)誤(kan)門羅雀(zhan)藍

19、在以上6個語法成分中，只一個的成分的構(gòu)成是有限的，她是誰？

________構(gòu)成是____________________

20、19世紀末，在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級

的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋

狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守

著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。這篇小說寫于

1898年，作者寫作本文就是為了揭露和諷刺鷹犬的丑惡本質(zhì)?！堆b在套子里的人》

21、識記字音

更嫁()雷衿()移中()

耳曜侯()丈人行()覆單于()

緞王()昆邪王()泥野侯()

22、識記字形并注音

磅()磅礴滂()滂沱

6

恒（）恒心垣（）城垣

23、給下列加點字注音。

俄民使治之者無得閉果使來者不以瞿其屬

使在處隨收犁之或儂宜民不幸憚旱疫公所如?循

蓋災(zāi)珍之行則有何矣委曲紂悉

24、易錯字音

①墓志領(lǐng)）②不料）

③陽）容④亨（）越

⑤挑歌）⑥精淮（）

⑦造劇）⑧叫哪（）

⑨演）于至善⑩?。┬?/p>

⑩氯）琢磨（思考，考慮）（）精雕細琢

?冠（）衣冠禽獸（）沐猴而冠

25、解釋課本成語

（1）庖丁解牛

（2）善刀而藏

（3）游刃有余

（4）目無全牛

（5）躊躇滿志

（6）切中肯繁

7

26、新聞的結(jié)構(gòu)。一般包括標(biāo)題、、、背景和結(jié)語五部分。

27、根據(jù)字音寫字形

(1)疆y。___聽yL_鬼yu___

(2)精zh點n___zh§n__密zhen___酌

（3）出類拔cui―憔cui.國cul___cul__火鞠躬盡CUI

（4）jian___行者zhan_—橋jian___別

28、給加點字注音。

掣飄）嗜草（)翻翔（)

螟蛇（）解隙（)巢不（)

藤氧）鰥苛（)百來（）畏因)

殼（）破亮而出（）金蟬脫亮

蔓（懣草難除（）順孽摸瓜(譚菁

29、識記字音

搜（）吞啰（）下飄）脊背（)

殘顏）脊顆）熊把（）鰭鯊（)

瞥頭（）橫桿（）撬開（）卷液（)

皮開肉粗）

30、將下列文字工整地抄寫在田字格中。

水滴石穿繩鋸木斷

8

9

（文末附答案）2023年高考語文JH0參考答案

1、答案：c

解析：

本題考查學(xué)生掌握并分析詞語詞性的能力。

A.動詞/介詞；

B.動詞/介詞；

C.連詞；

D.動詞/助詞。

故選C。

2、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.“孜孜不倦”：工作或?qū)W習(xí)勤勤懇懇，不知疲倦，用于褒義語境。語境指的是“吸煙"，而不是學(xué)習(xí)或者工

作，且情感色彩不當(dāng)。

B.“有的放矢”：對準(zhǔn)靶子射箭。比喻言論、行動目標(biāo)明確。語境指新聞評論言論明確，使用正確。

C.“環(huán)環(huán)相扣"：一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)。語境指人類的生活和發(fā)展和木密切相關(guān)，但只有

人類和木兩個事物，不構(gòu)成若干事物，用“息息相關(guān)”更為合適。

D.“巧奪天工”：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。語境指自然景色紅云美麗，自然景物不能用該詞,

使用對象錯誤。

故選B。

10

3、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

D.“更快”錯誤，人物通訊是比消息更詳細、更生動地報道典型人物、典型事件，但通訊的時效性往往不及消

息，因為通訊要求材料詳細、深刻、生動、典型，記者需要有一個采集、選擇和認識的過程，所以消息應(yīng)該比

通訊更快。

故選D。

4、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.都是代詞，那、那個、那些。句意分別為：為什么沒有人學(xué)那些詩呢？/假如沒有那個人的力量，我是不會到

這個地步的。

B.都是動詞，停止。句意分別為：直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？/學(xué)習(xí)不能停止。

C.第一句“歸"，動詞，稱贊、贊許；句意為：天下的人就會贊許你為仁人了。/第二句“歸”通”饋；贈送,

動詞；句意為：遠自郊野贈柔美，誠然美好又珍異。

D.都是動詞，反省。句意分別是：看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯誤。/君子廣博

地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗反省自己。

故選C。

5、答案：C

解析：

11

本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。

A.“內(nèi)人”一般用來稱呼自己的妻子，此處稱呼別人的妻子，不得體。

B.“撥冗”一般是指對方于繁忙之中抽出時間，此處用于自己，不得體。

D.“務(wù)必”帶有強制性，用在請柬語境不得體。

故選C。

6、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接排序的能力。

從第①句“沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書是一次耕耘”可知，“沒有書的人生就像空心

的竹子一樣，空洞無物”是對前一句“讀書是一種充實人生的藝術(shù)”的解釋，排除A；

從第②句“你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦“可知，“你悉心澆水、耐心

施肥……”是對第①句“讀書是一次耕耘”的解釋，排除B；

從第③句“這時，你收獲著、喜悅著”可知，③句是對②句“把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦”的

承接，排除C。

結(jié)合前文“讀書是一次耕耘”和第④句“讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場……”可知，

“讀書更是一次馳騁”，應(yīng)該放在第④句處，起到承前啟后的作用。

故選Do

7、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

12

B.“春秋——莊周”錯誤，應(yīng)是戰(zhàn)國時期。

故選Bo

8、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

A.應(yīng)將兩處后引號放到句號的后面；

C.應(yīng)將分號改為問號，“萬應(yīng)錠”應(yīng)加引號；

D.應(yīng)將冒號去掉，將后引號放到“（曹植《美女篇》）"的前面，并去掉“翩翩”后的句號。

故選Bo

9、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形的能力。

A.“百舸”的“舸"應(yīng)讀"ge"o"木納”的“納”應(yīng)改為“訥”o

B."三匝"的"匝"應(yīng)讀"za"0"子矜”的“矜”應(yīng)改為“衿”。

D.“蝦蟆陵”的“蝦"應(yīng)讀"ha"o"稿曝”應(yīng)改為“槁暴”。

故選C。

10、答案:B

解析：

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

13

A.“羽扇綸巾”的“綸”應(yīng)讀作"guan"；

C.“慰藉”的“藉"應(yīng)讀作"jie",“拾輟”的“輟”應(yīng)寫作“掇”；

D.“幽咽”的“咽”應(yīng)讀作"ye","蜘娥的”蜘”應(yīng)讀作“時，”咋暖還寒”的“咋”應(yīng)習(xí)作“乍”。

故選Bo

11、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)形象的能力。

B.主要錯在“意義”一詞的表述?！都t燭》化用“蠟炬”這一古典意象，賦予它新的含義。燃燒的“紅燭”不

再是單純的自我奉獻的象征，不是有情人的幽長的情愫，它是力量、是英雄、是時代的吶喊。

故選Bo

12、答案:C

解析：

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象和內(nèi)容的能力。

A.“迎寒冒暑立山岡，四季蔥蘢傲碧蒼”，意思是松柏迎著寒暑站立在山岡上，四季蔥蘢傲視藍天。這是贊

松柏氣概的?！八伞睂儆凇皻q寒三友”。

B.“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時”，意思是眼前大雪覆蓋，依然含苞待放的梅花綻放在層冰積雪時，

贊美雪中梅的高標(biāo)逸韻。“梅”屬于“歲寒三友”。

C.“紅衣落盡暗香殘，葉上秋光白露寒”，大意是荷花飄零殆盡，卻仍留有暗香，秋天的清晨樹葉上白露未

干有些許的寒冷。詩中的“紅衣”指荷花?！昂苫ā辈粚儆凇皻q寒三友”。

D.“不隨天艷爭春色，獨守孤貞待歲寒”，大意是春天里竹子不隨百花爭芳斗艷，孤獨地守貞操迎接臘尾歲

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寒。詩句是對竹子的描寫，"竹”屬于“歲寒三友”。

故選C。

13、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

B.“墻櫓”中的“墻”應(yīng)該為“榔；"概當(dāng)以慷”中的“概”應(yīng)該為“慨”。

C.“憎(zeng)惡”中的“憎(zeng)"應(yīng)該為“憎(zeng)”；“慰藉(jf)?中的“藉(jf)"應(yīng)該為“藉

(jie)"o

D.“推眉折腰”中的“推”應(yīng)該為“摧”。

故選A。

14、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生語言表達銜接連貫的能力。

前文強調(diào)“勞動場景”，只有①描寫了壩上壩下無數(shù)人、汽車、推土機忙碌勞作的情景；且句子主要是從將軍

的角度描寫的，此句放在最前面，能起到強調(diào)作用，放在②處體現(xiàn)不出人物的感受是主要內(nèi)容；放在④處得不

到強調(diào)；而放在③處則割裂了兩個“一面”。

故選A。

15、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

15

B.重復(fù)贅余，“超過13個小時以上”中“超過”和“以上”重復(fù)，可刪去“以上”。

C.句式雜糅，“旨在以加強我國臨床合理用藥管理為目的”中，“旨在”與“以……為目的”兩套句式雜糅在一

起，應(yīng)刪去其一。

D.搭配不當(dāng)，“觸摸……信仰的力量”，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“信仰”前加上“增強”。

故選A。

16、答案：事(mo)瘴(wu)W(na)締(chi)限(zhang)舉(kai)

解析：

本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特

點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。平時要善于積累，同時要結(jié)合詞義、詞性、漢字“六

書”等相關(guān)知識及技巧進行辨析。

①摹(mo)與“驀”的字形和讀音相同，注意區(qū)別。②寤(wu),醒的意思。《詩經(jīng)》有“寤寐思服”的句

子；③衲(na),左邊是衣字旁，不要寫成示字旁。和尚自稱“老衲”。④統(tǒng)(chT),左邊是絲綢的絲字旁,

與衣服有關(guān)。⑤糧(zhang),該字比較生僻，不要讀錯。⑥增(kai),與“凱”同音，注意字形區(qū)別，不要

讀成“杞”的音了。

小提示：

字音題應(yīng)注意“據(jù)義定音”的方法，要多積累總結(jié)、歸類；要采取“記少不記多”的原則，多摸索規(guī)律，結(jié)合

詞義、詞性、運用的場合等理解記憶。

17、答案：頹敗頹廢蕭條渾渾噩噩xV山長水闊

解析：

本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求”下列各句中加橫線的成

16

語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，

把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄

清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中

心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

(1)頹廢：意志消沉，精神萎靡。圖二是一個人雙手抱頭，應(yīng)為頹廢。

頹?。核ヂ?，腐敗。一般指荒涼的景象。圖一面破敗的院墻，故用頹敗。

(2)蕭索：荒涼，冷落，蕭條、凄涼；缺乏生機、不熱鬧；稀疏；淡漠；衰頹；風(fēng)雨吹打樹葉的聲音。蕭條：

指寂寥冷清的樣子，經(jīng)濟不景氣。原句零售業(yè)指經(jīng)濟，故用蕭條。

(3)混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

渾渾噩噩：原意是渾厚而嚴正；后用以形容質(zhì)樸天真。現(xiàn)多形容糊里糊涂，什么事也不懂的樣子。

這里形容人的狀態(tài)，故用渾渾噩噩。

(4)錯誤。一葉而天下知秋：從一片葉子的凋落，就知道秋天就要來到。比喻通過個別的細微的跡象，可以看

到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。此處應(yīng)為“一葉障目”。

(5)正確。不遠千里：不以千里為遠。故，河北姐弟赴蘭州榆中為先烈掃墓正確。

(6)千里迢迢：形容路途遙遠。“青山路遠”已有路途遙遠之意，千里迢迢與前文語義重復(fù)，故排除千里迢

迢。

千山萬水：萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。多做謂語，跨過千山萬水。

山長水闊：比喻道路遙遠艱險。在語言習(xí)慣上“山長水闊”常與“青山路遠”相連，表示：青山相隔路途遙遠，

道路艱難險阻。

18、答案：①辰/晨②'眷眷/眷③亢/吭/沆④勘/堪/湛

解析：

17

本題考查學(xué)生識記并正確書寫規(guī)范漢字的能力。

本題注意“引吭高歌”的“吭”的字形。

19、答案：謂語動詞形容詞

解析：

本題考查學(xué)生掌握語法知識的能力。

一個完整的句子由6個語法成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。在這6個成分中，只有動詞和形容

詞才能充當(dāng)句子的謂語。

20、答案：沙皇政府

解析：

本題考查學(xué)生概括作品主題的能力。

在《裝在套子里的人》中，契訶夫塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的

“守法良民”別里科夫。

別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂

為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”?？梢哉f

是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專制制度的維護者，但更是受害

者。

《裝在套子里的人》這篇小說就是為了揭露和諷刺沙皇政府的忠實衛(wèi)道士這種人丑惡的本質(zhì)。

21、答案：里嫁(geng)；陽衿(zhan)；杼中(yi)；耳虢侯(judi)；丈人勺(hang)；遵單于(wdi)

維王(gou)；星邪王(hunye)；迪野侯(zhuo)

解析：

18

本題考查漢語字音的識記能力0

考生平時積累時要注意多音字，如“更”“行”“遺”等字，結(jié)合其文言含義理解和記憶；還要注意文言語境

中特殊的非常用字的讀音，如"移”“且鞋侯”噬”“昆邪”“淀’等。

22、答案:pangpanghengyuan

解析：

本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力?？疾榈淖衷~多為常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，

有形近字等。本題考查形近詞的讀音，一般從字義著手，并加以辨別，“磅”和“滂”，"恒”和“垣”形相

近，偏旁不同，字義不同，字音也不同?！鞍蹴纭币馑际切稳輾鈩菔⒋?，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩

大，或是形容河流奔騰時氣勢磅礴；“滂沱”形容雨下得很大。也形容水流盛大的樣子?！昂阈摹钡摹昂恪敝?/p>

持久不變的意思；“垣”指城墻。在積累和辨別字義的基礎(chǔ)上就很容易記憶其字音，平時還是要多總結(jié)積累。

小提示：

字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，形似字要按照意義

的不同，讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合，音同、音近和形近易混淆字

是考查的重點。同時，要將課本中出現(xiàn)的詞語進行積累，要仔細區(qū)別與識記形近字、音近字、義近字等，把握

其字形。

23、答案:僦民使治之者(jiu)無得閉果(tiao)使汆者(di)不以累其屬(同)

使在處隨收瘞之(yi)或便宜(bi*n)民不幸罹旱疫(I。公所拊循(fu)

蓋災(zāi)泠之行(II)則有間矣(ji*n)委曲纖悉(xian)

解析：

本題考查學(xué)生對漢字字音的識記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻

字、方言誤讀七類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。

19

本題中特別注意：生僻字“僦”“瘞”“落’的讀音。多音字“累”讀lei,有兩種情況，⑴連續(xù)，重疊，

堆積：日積月連篇~牘；（2）連及，連帶：~及，牽~,拖~?！氨恪弊x臉n,（1）順利，沒有困難或

阻礙：~當(dāng)，~利。（2）簡單的，禮節(jié)上非正式的：簡~,~宜?！伴g”讀伽，⑴空隙：乘（2）

嫌隙；隔閡：親密無~。（3）隔開；不連接：~隔。（4）挑撥使人不和；離間：反~。（5）拔去或鋤去

（多余的苗）。考生平時應(yīng)注意積累和整理。

24、答案：mingxieyongzhudtizhanyifeifuzhenjian

/zudzhudguanguan

解析：

本題考查漢字字音的拼寫能力。該題對于基礎(chǔ)知識掌握的扎實的學(xué)生來說這樣的題并不難，高考字音考查的對

象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種，所以，平時復(fù)習(xí)時要注意識記和辨析

以上三種字的讀音。本題注意“墓志簞”為后鼻音，"造號為“yi”，兩個“冠”字的讀音注意區(qū)分。

小提示：

高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些容

易讀錯的字往往也就是高考字音考查的重點內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見類型對我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的。

同時。針對每一種誤讀類型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個考點。字音的誤

讀的原因主要有以下幾種。（1）把多音字的甲音誤讀成乙音。（2）形聲字類推偏旁弓I起誤讀。（3）習(xí)慣誤

讀字，如“玫瑰”中的“瑰”。（4）生僻字。生僻字，因其不常見而容易被忽略，易誤讀。考生平時要做有

心人，注意積累。對于字形來講在學(xué)習(xí)是要注意：1、平時加強識記，盡力拓寬知識面，擴大閱讀量，積累詞

匯，豐富詞匯量。對漢字字形的識記要化大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細區(qū)別。2、加

強練習(xí)。3、學(xué)會區(qū)別同音字。4、學(xué)會以音辨形。5、學(xué)會以義辨形。6、學(xué)會根據(jù)語境辨形。

25、答案：（1）庖丁解牛比喻經(jīng)過反復(fù)實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運用自如。

（2）善刀而藏將刀擦凈，收藏起來。比喻適可而止，自斂其才。

20

(3)游刃有余廚師把整個的牛分割成塊，技術(shù)熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動著，沒有一點兒阻礙。

形容做事熟練，輕而易舉。

(4)目無全牛一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是整個的牛(全牛)，三年以后，技術(shù)純熟了，動刀時

只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。

(5)躊躇滿志形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。

(6)切中肯繁正好切中事情的關(guān)鍵。

解析：

本題考查理解、識記成語含義的能力。把握成語的意思，要結(jié)合語境進行辨析，解答成語題，第一、逐字解釋

詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第

四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成

分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

(1)"庖丁解?！保叶。衡遥瑥N師；丁，廚師的名字。解牛：指剖開，分割牛的肢體。結(jié)合文章內(nèi)容，后

比喻經(jīng)過反復(fù)實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運用自如。

(2)“善刀而藏“，“善”，通“繕”，修治，這里是擦拭的意思。將刀擦凈，收藏起來。比喻適可而止，

自斂其才。

(3)“游刃有余"，游，運轉(zhuǎn)；刃，刀口；余，余地。結(jié)合文本，廚師把整個的牛分割成塊，技術(shù)熟練，刀

子在牛的骨頭縫里自由移動著，沒有一點兒阻礙。形容做事熟練，輕而易舉。

(4)“目無全?！?，全，完整；一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是整個的牛(全牛)，三年以后，技術(shù)

純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。

(5)“躊躇滿志”，躊躇，從容自得的樣子；滿，滿足；志，志愿。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得

意。

21

(6)“切中肯繁”，切中，正好擊中；肯繁，筋肉聚結(jié)處。比喻正好切中事情的關(guān)鍵。

小提示：

這幾個成語全部來自《庖丁解?！?，需要學(xué)生理解課文，把握成語的含義及用法。

26、答案：導(dǎo)語主體

解析：

本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。

新聞，也叫消息，是指通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會、傳播

信息、反映時代的一種文體。

新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用

文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等；狹義的新聞則專指消

息，消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實，讓

別人了解。

每則新聞一般包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語六部分。前四者是主要部分，后二者是輔助部分，標(biāo)

題、導(dǎo)語、主體必不可少。

27、答案：