關(guān)于論黨的青年工作讀書心得【四篇】

關(guān)于論黨的青年工作讀書心得【四篇】心得是漢語(yǔ)詞匯，拼音_īndé，是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西：凡人讀書，各有心得；學(xué)習(xí)心得。下面是為大家整理的關(guān)于論黨的青年工作讀書心得四篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。篇1論黨的青年工作讀書心得近日，中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院編輯的習(xí)近平同志論黨的青年工作，由中央文獻(xiàn)出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是黨的未來和希望。青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個(gè)又一個(gè)責(zé)任接踵而至，我們也與青春踐行著一個(gè)又一個(gè)無悔“約定”。作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，首先我們需要樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的理想，做一個(gè)有抱負(fù)的青年。接著就是信念，我們的國(guó)家在日益變強(qiáng)，我們同時(shí)也要堅(jiān)信我們國(guó)家會(huì)越來越強(qiáng)大在日常生活中，我們可以從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，積極向上，關(guān)愛社會(huì)。我們還要立即行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出綿薄之力。我們必須牢牢記住服務(wù)青年的使命，做好服務(wù)青年工作，增強(qiáng)服務(wù)青年的意識(shí)，拓寬服務(wù)青年領(lǐng)域，優(yōu)化服務(wù)青年的手段，提高服務(wù)青年的能力。不負(fù)使命，不負(fù)守望，想青年之所想，急青年之所急，與廣大青年打成一片，多做青年友，不做青年官，多為青年計(jì)，少為自己謀。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，用青春的智慧和汗水繪出祖國(guó)的最美畫卷。篇2論黨的青年工作讀書心得2019年我作為一名選調(diào)生來到當(dāng)涂，在鄉(xiāng)村鍛煉了兩年，2021年9月通過遴選考錄到團(tuán)當(dāng)縣委作為一名專職團(tuán)干。在讀習(xí)近平總書記論黨的青年工作這本書時(shí)，我對(duì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中續(xù)寫光榮這一章深有感觸，習(xí)近平總書記對(duì)我們當(dāng)代團(tuán)干提出了四點(diǎn)意見，其中有一點(diǎn)提到“我們團(tuán)的干部要把握廣大青年的脈搏”。在我工作的這一年多時(shí)間里，我親身參與了“情暖童心”“陪星星的孩子過生日”等志愿服務(wù)，疫情防控、掃雪除冰等突擊任務(wù)，還有組織大學(xué)生團(tuán)員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年之家報(bào)到、暑期政務(wù)實(shí)習(xí)等特色活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)組織的凝聚力和吸引力，以及為廣大青年帶來的正能量和關(guān)懷，切實(shí)體會(huì)到“把握廣大青年的脈搏”的意義。我從大學(xué)畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，在剛來團(tuán)縣委時(shí)就在思考，當(dāng)涂縣有一所大學(xué)，能不能充分利用大學(xué)生的激情和智慧為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青年之家?guī)硪恍┗盍Γ谑俏覀兟?lián)系到馬鞍山市內(nèi)的四所大學(xué)與當(dāng)涂縣開展了校地共建活動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)征集了近100位的當(dāng)涂籍在外大學(xué)生前來參與，最后83名大學(xué)生選拔為我們的兼職團(tuán)干。在今年的寒暑假，我們?yōu)猷l(xiāng)鎮(zhèn)策劃活動(dòng)主題，讓每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“青年之家”活動(dòng)，在開展活動(dòng)和幫助協(xié)調(diào)政務(wù)工作的過程中我發(fā)現(xiàn)，不僅大學(xué)生們能學(xué)習(xí)到政府工作的方式、方法，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)干也從大學(xué)生身上學(xué)到了來自校園的新思想，形成了一種雙向促進(jìn)的氛圍。除了聯(lián)系青年，團(tuán)組織還發(fā)揮著組織青年、引領(lǐng)青年的作用，今年三月，黃池鎮(zhèn)突發(fā)疫情，我們團(tuán)縣委兩名男同志在接到疫情防控指揮部的通知后，凌晨?jī)牲c(diǎn)趕到黃池鎮(zhèn)參與疫情防控工作，帶頭參與卡點(diǎn)值班值守、張貼防疫告示等工作。與此同時(shí)，團(tuán)縣委的女同志也來到市里的隔離點(diǎn)組成志愿服務(wù)隊(duì)，安排隔離人員的飲食起居，在辛苦防控的同時(shí)，仍不忘青少年的需求，為被隔離的小朋友們送去了他們喜歡的玩具，并為他們畫一些可愛的卡通畫，撫慰了隔離人員的心，也讓被隔離人員感受到了我們團(tuán)組織的溫暖。在了解我們的事跡后，當(dāng)涂縣廣大青年也積極投身到志愿服務(wù)行列，他們來自各行各業(yè)，有工人、個(gè)體戶、機(jī)關(guān)單位工作人員、老師、大學(xué)生等，除了參與防控工作他們還捐贈(zèng)了17.3萬余元的防疫物資，為疫情防控工作貢獻(xiàn)青春力量。同時(shí)，作為當(dāng)涂縣當(dāng)愛在靠近青年志愿者協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)，我想給大家介紹一個(gè)我們開展多年的品牌活動(dòng)——“陪星星的孩子過生日”。大家應(yīng)該都有了解，自閉癥兒童是社會(huì)非常小的一個(gè)群體，但是他們常常被社會(huì)所忽略，缺少社會(huì)的關(guān)愛。幾年前，當(dāng)涂縣的青年志愿者們就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)需要關(guān)愛的群體，為他們送來溫暖。今年我們豐富了活動(dòng)形式，在“六一”前夕，來到當(dāng)涂縣兒童康復(fù)中心開展“用一點(diǎn)光，溫暖‘星星’的心”活動(dòng)，在以往獻(xiàn)愛心的基礎(chǔ)上，學(xué)校的孩子還給我們帶來了一場(chǎng)精彩的演出。在多年的幫助中，志愿者們看到了自閉癥兒童的成長(zhǎng)，也首次獲得了他們的回報(bào)，讓我們看到了愛心的回饋。在團(tuán)縣委工作近一年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也真真切切地感受到了習(xí)近平總書記所講的那句話，“堅(jiān)持以青年為本，著力增進(jìn)對(duì)青年的感情，做青年友，不做‘官’。千萬不能官氣很重、架子很大，要同青年交朋友、心連心，真正贏得廣大青年信任?！痹陂_展活動(dòng)時(shí)我都參與其中，不僅在精神品質(zhì)上歷練了自己，還團(tuán)結(jié)了廣大青少年，看到了他們的身影、聽到了他們的聲音，與當(dāng)涂各行各業(yè)的青年交了朋友，獲得了很多真摯的友情，我想未來一定能夠以更全面的能力去服務(wù)廣大青少年在崗位中建功立業(yè)。篇3論黨的青年工作讀書心得青年是祖國(guó)的未來，民族的希望，也是黨的未來和希望。讀了習(xí)近平總書記論黨的青年工作一書，從字里行間更是能夠更加深刻地感受到習(xí)近平總書記對(duì)于青年工作的重視。在今年建團(tuán)百年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，更是讓人心潮澎湃、熱血沸騰。作為一名青年，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)領(lǐng)域的青年，我對(duì)于習(xí)近平總書記近八年間文稿中有關(guān)培養(yǎng)造就一大批青年科技人才的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)閱讀，感到自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作無比重要的同時(shí)，更是覺得自己肩上的擔(dān)子更重了?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”。習(xí)近平總書記提到擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是我國(guó)創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。十九大報(bào)告提出要“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”，知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用已經(jīng)越來越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求。歷年的兩會(huì)政府工作報(bào)告也多次提出要提升科技支撐能力，強(qiáng)化原始創(chuàng)新，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，健全以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新機(jī)制，全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化運(yùn)用。這就需要我們著力培養(yǎng)一批研究上深入、業(yè)務(wù)上精通、思維上開闊的青年科技人才。習(xí)近平總書記同樣對(duì)于如何培養(yǎng)青年科技人才提出來具體要求，“廣大青年科技人才要樹立科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越”。這里面每一句話都是我們培訓(xùn)工作的指路明燈。我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)目前存在業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主導(dǎo)的現(xiàn)狀，因此面對(duì)高校和科研院所的科技人才，我們的培訓(xùn)其實(shí)可以更加立體和全面，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，真正造就一批能夠把握世界科技大勢(shì)，研判科技發(fā)展方向，引領(lǐng)科技發(fā)展的創(chuàng)新型人才。我們的培訓(xùn)課程應(yīng)該在如何做的基礎(chǔ)上，加入一些如何想的課程，從思維模式到思維方法上給予青年科技工作者以培訓(xùn);我們的課程可以更多地幫助參訓(xùn)人員，了解世界科技的發(fā)展趨勢(shì)，讓大家參加我們的培訓(xùn)也有“坐地日行八萬里”的收獲;我們的課程可以提供青年人更多交流的機(jī)會(huì)，在搭建學(xué)術(shù)共享平臺(tái)的同時(shí)，幫助科技青年們走出研究機(jī)構(gòu)的大門有機(jī)會(huì)更多結(jié)交新的朋友;當(dāng)然我們的課程還是要緊緊圍繞知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技能展開。例如習(xí)近平總書記說“在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越”，就是需要青年科技工作者可以熟練掌握專利檢索的技能，通過檢索和對(duì)比，才能更好地在已知的科技成果上再次起飛。我們是青年，我們是知識(shí)產(chǎn)權(quán)青年，我們是知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)領(lǐng)域的青年。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，積極學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和習(xí)近平總書記關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的重要指示論述精神，勇?lián)嘤?xùn)重任，腳踏實(shí)地的做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新型青年貢獻(xiàn)自己的一份力量。篇4論黨的青年工作讀書心得近期學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記論黨的青年工作一書，從中可以深刻的感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年的皎皎育人意、殷殷期望心、深深關(guān)切情。全書收錄了習(xí)近平總書記自2013年5月至2022年5月期間關(guān)于黨的青年工作的重要文稿60篇，既代表了習(xí)近平總書記思想的結(jié)晶，也承載著習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年深厚綿長(zhǎng)的真摯感情。黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記專門談到青年：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”?？倳涍€曾提到，新時(shí)代中國(guó)青年要有遠(yuǎn)大的理想、要熱愛祖國(guó)、要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、要勇于砥礪奮斗、要練就過硬本領(lǐng)、要錘煉品德修為，這是黨和祖國(guó)對(duì)青年人的期望與寄托。而作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作者來說，我們應(yīng)當(dāng)如何貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作所提出的具體要求，又應(yīng)當(dāng)如何充分發(fā)揮“勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為”的奮斗精神呢?習(xí)近平總書記在今年4月考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)提到：“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。這三個(gè)問題應(yīng)用在思考如何更好地開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作方面同樣適用?！盀辄h育人、為國(guó)育才”，我們是為國(guó)家培養(yǎng)人才，立德樹人是根本;培養(yǎng)能夠?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)之路貢獻(xiàn)力量的青年人才是目的;政治思想建設(shè)與專業(yè)能力培養(yǎng)雙管齊下，做實(shí)雙融雙促是方法。具體到教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我們可以嘗試不再拘泥于老師講，學(xué)生聽的傳統(tǒng)授課方式，而是結(jié)合時(shí)下青年人所容易接受的知識(shí)獲取模式來設(shè)計(jì)課程。例如通過情景劇的形式為大家展示專利審查員的一天，幫助高校學(xué)生理解專利審查的工作內(nèi)容，為之后的就業(yè)提供指引。再例如模擬典型知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件從提起訴訟到法院宣判的全過程，幫助企業(yè)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要意義以及救濟(jì)方法。而在師資選派方面，我們可以充分調(diào)動(dòng)授課講師的積極性和創(chuàng)造性。選取邏輯縝密，語(yǔ)言表達(dá)能強(qiáng)的講師進(jìn)行快問快答或模擬案例講解等形式的授課。而在線上教學(xué)方面，我們可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)效性，嘗試將直播與慕課融合，還可以嘗試進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交互性，完善教學(xué)評(píng)估體系和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，讓參訓(xùn)人員通過學(xué)習(xí)收獲成就感，構(gòu)建“知識(shí)產(chǎn)權(quán)校園”，鼓勵(lì)參訓(xùn)人員成為“自主學(xué)習(xí)者”，改善線上教學(xué)在營(yíng)造儀式感和場(chǎng)景感等方面較為薄弱的問題。廣大青年生逢其時(shí)，重任在肩?！坝掠趽?dān)當(dāng)，善于作為”，已經(jīng)逐漸成為了青年人的必備素質(zhì)。何為勇于擔(dān)當(dāng)?就是要具備迎難而上的精神，隨時(shí)作好攻堅(jiān)克難的準(zhǔn)備。在工作中，敢于勇挑重?fù)?dān)，把困難的、棘手的、復(fù)雜的任務(wù)多承擔(dān)一些，讓自己成為一名“拓荒者”。何為善于作為?就是要具備解決問題的能力和方法，既不能光說不做，也不能只干不想。不應(yīng)在工作中照本宣科，而是應(yīng)當(dāng)多思考，多總結(jié)，多實(shí)踐，多創(chuàng)新，讓自己成為一名“思考者”