文學(xué)類文本閱讀題庫

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一、蘆葦喬洪濤

那些草從黑色的泥地里長(zhǎng)出來，它和地下的根一樣，也是一節(jié)一節(jié)的，它們有著竹子一樣修長(zhǎng)

的葉子，但是我的祖先卻叫它們蘆葦。我不知道這是為什么，父親告訴我，蘆葦?shù)角锾斓臅r(shí)候，就

開一大團(tuán)一大團(tuán)的白花，冬天的時(shí)候死去，第二年春天再活過來；而竹子不開花，竹子一開花就永

遠(yuǎn)地死去了，再活不過來。

我的故鄉(xiāng)遍布這種叫蘆葦?shù)闹参铮鼈兂善善厣L(zhǎng)在村莊的周圍，跟著一條叫蒲葦河的河

流曲折蜿蜒，長(zhǎng)成一大片茂密的蘆葦蕩。

這些植物的年紀(jì)比我祖父的祖父還大，我的祖先還沒有來的時(shí)候它們就已經(jīng)在這兒生長(zhǎng)了，一

年死一次，一年生一次。它們把根深深地扎進(jìn)黑色的泥土里，向四周肆意擴(kuò)展，你拿一把鐵鍬隨便

找個(gè)地方挖下去，都會(huì)切著它纖細(xì)的根。父親犁地的時(shí)候就常常翻出來一兩棵脆脆的白生生的葦根,

那可是一塊種了多少年的熟地啊。它們瞰在里丁，一有機(jī)會(huì)就司地約線的頭來，并且趁你不留神的

工夫就迅速地生長(zhǎng)成?棵挺拔的蘆芾。這些根在土里就像千萬只飛鳥在空中一樣任意飛翔，占領(lǐng)著

空間和泥土，織成一張巨大的網(wǎng)。我整個(gè)的蒲葦橋村莊就坐落在這張大網(wǎng)ho這里到處都長(zhǎng)滿了蘆

葦和蒲草，我們的村莊就是以它命名的。父親說，實(shí)際上我們都是蒲葦橋一棵一棵活著的蘆葦，我

們的根像蘆葦?樣深深地扎在大地匕我們永遠(yuǎn)離不開這黑色的泥土。父親說這話的時(shí)候，我還只

是一個(gè)懵懂的少年，但是我隱約地覺出父親是一位鄉(xiāng)村哲學(xué)家，除他之外，我還沒聽誰說過人是一

棵蘆葦。

地面是一個(gè)界點(diǎn)，蘆葦在兩個(gè)空間里生活。根向底下使勁擴(kuò)展，死死地抓住泥土；莖則直直向

上，搶占著地上的位置。蘆葦是一種特殊的植物，它一節(jié)一節(jié)地長(zhǎng)著，就像我們進(jìn)行一次長(zhǎng)途的旅

行，總要走一走歇一歇一樣。每歇一次，它就挑起一把葉子做綠傘。我覺得蘆葦更像一個(gè)人，抑或

是人在冥冥之中學(xué)了蘆葦。但人和蘆葦是不一樣的。一位哲人說，“人是一棵會(huì)思想的蘆葦”，會(huì)思

想是人比蘆葦高明。但會(huì)思想也使許多人長(zhǎng)得歪了，不能像蘆葦一樣正直地生長(zhǎng)。人群中有歪心斜

術(shù)之人，但誰見過一棵彎著生長(zhǎng)的蘆葦？

蘆葦一路直直地長(zhǎng)下去，慢慢高過我的頭頂，我撥開葦叢走進(jìn)去，后面的蘆葦復(fù)又合攏，葦蕩

把我淹沒了。這些細(xì)細(xì)的葦葉組織成了翠綠的空間。它們像一葉葉小舟，又像?隊(duì)隊(duì)纖柔的少女，

這讓我想起那首古老的歌謠：“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@些長(zhǎng)腿細(xì)腰的美人

兒可就是我二十年中夜夜夢(mèng)見的伊人？我順手捋過一支細(xì)長(zhǎng)的葦節(jié)，做成清脆的葦?shù)?，這是蘆葦?shù)?/p>

情歌，汩汩流淌，滋潤(rùn)著幸福的胸膛。

我看見母親的羊群走進(jìn)了葦蕩，葦蕩里馬上就綻開了潔白的花朵。葦蕩里偶爾會(huì)有小片蘆芾

稀疏的地方，這兒長(zhǎng)滿了豐茂的野草，有水稗子草，芨芨草，開白花的野養(yǎng)麥和許許多多不知名的

野草，母親的羊群就在這兒吃草，神秘而又浪漫。

這讓我想起我的先人，他一撥一撥地走進(jìn)葦蕩，最后睡在葦蕩里滋養(yǎng)著蘆葦，不知道我的身體

能生出多少棵挺拔的蘆葦？

（選自《散文選刊》2003年第7期）

1.原文第3段說：“它們藏在地下，?有機(jī)會(huì)就冒出尖尖的頭來，并且趁你不留神的工夫就迅速地

牛饞成一棵挺拔的蘆葦?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語形象地介紹了蘆葦?shù)氖裁刺攸c(diǎn)？

答：______________________________________________________________________________________

2.后文又借父親的口氣說“人是一棵蘆葦”，那么前一道題加點(diǎn)的詞表達(dá)出當(dāng)?shù)厝说囊环N什么特點(diǎn)

呢？

答：______________________________________________________________________________________

3.原文第3段中“這些根在土里就像千萬只飛鳥在空中一樣任意飛翔，占領(lǐng)著空間和泥土，織成一

張巨大的網(wǎng)”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了蘆葦什么樣的特點(diǎn)？

答：______________________________________________________________________________________

4.“我覺得蘆葦更像一個(gè)人，抑或是人在冥冥之中學(xué)了蘆葦。但人和蘆葦是不一樣的”一句，前面

說“蘆葦更像一個(gè)人”，后面又說“人和蘆葦是不一樣的”，前后的說法是否矛盾？對(duì)此你是如何理

解的？

答：______________________________________________________________________________________

5.作者在寫蘆葦時(shí)寫出了它哪些方面的特征？聯(lián)系全文，分條表述。

答：______________________________________________________________________________________

二、炊煙是什么？雷傳桃

有人說，炊煙是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化；有人說，炊煙是種在屋頂上的精神的莊稼；有人說，炊

煙是抓在天空手里的小辮子；有人說，炊煙是一種樸素的記時(shí)方式；有人說，炊煙是

我說，炊煙是一種能讓人感動(dòng)得落淚的風(fēng)物，正在馬不停蹄地消失……

城市里，炊煙已然絕跡。沒有土灶，沒有柴草，沒有煙囪，哪有炊煙？廚房革命，革掉的自然

是老掉牙的炊煙的命。人間煙火，不必炊煙。時(shí)代的推陳出新，似乎炊煙與繁榮水火不相容。

鄉(xiāng)村是炊煙的最后一塊領(lǐng)地。如今的鄉(xiāng)村，早已植入了城市的因子，舊貌換了新顏，去年的燕

子輾轉(zhuǎn)歸來，居然找不到昔H舊巢，舊巢安在？燕子難覓舊巢，歸人難覓炊煙。液化汽、沼氣和電,

取代了土灶、柴草和炊煙。炊煙正在馬不停蹄地消失。

找一個(gè)晴好的冬II,我出發(fā)了。落葉樹光禿禿的，視野開闊，無遮無攔。我經(jīng)過微綠點(diǎn)點(diǎn)的麥

田，目極之處是地平線，地平線上是幾間老屋子，豎起一根煙囪，像桅桿一樣挺拔。早晨、中午和

傍晚，煙囪分時(shí)段裊出一筆炊煙，藍(lán)得自在，藍(lán)得純粹，藍(lán)得無限透明。啊——

可是，這不可能?！皩?shí)踐”等于“落空”，像是一塊滿懷試探性質(zhì)的石頭拋進(jìn)了無窮無盡的深淵。

節(jié)節(jié)拔高的鄉(xiāng)村里，炊煙稀罕得像出土文物似的。

我以一個(gè)詩人的浪漫，想象著無家可歸的自己，在鄉(xiāng)村，擇一高地，學(xué)習(xí)魯濱遜，以祖?zhèn)鞯那?/p>

勞和智慧，蓋一間土房子，砌一座土灶，煙囪通向屋外，撿來柴草，燒鍋?zhàn)鲲垼稛熛窨鞓返暮⒆?/p>

樣在屋頂上一蹦三尺高……鍋里煮著生活，煙囪裊起炊煙。我一個(gè)箭步，跑到屋外，如炬的目光貪

婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉(xiāng)遇故知一樣不能自已……

老實(shí)說，我被自己親手創(chuàng)造出來的炊煙征服了。

炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意。

我對(duì)炊煙的理解超越了貧窮的局限。我嗅見了萬千種氣息，溫馨而甜暢的家的氣息。我心沉醉

呵。

炊煙在我心尖上打上一個(gè)碩大的結(jié)……

也許，終有一天，我在課堂上講解炊煙時(shí)，費(fèi)盡口舌，打盡手勢(shì)，孩子們?nèi)匀粚㈩^搖成撥浪鼓,

滿頭霧水的樣子讓我心焦。我靈機(jī)一動(dòng)，置課堂教學(xué)常規(guī)于不顧，燃起一枝紙煙，注目淡藍(lán)的煙霧

裊裊升起，聲情并茂地說，看，炊煙就是這個(gè)樣子！

1.概括本文的思想感情。

答:__________________________________________________________________________________________

2.根據(jù)自己對(duì)炊煙的理解和感受，對(duì)炊煙加以想象和聯(lián)想，在第1段的橫線處續(xù)寫一句雋永的話。

3.文中寫道：“節(jié)節(jié)拔高的鄉(xiāng)村里，炊煙稀罕得像出土文物似的。”“節(jié)節(jié)拔高”在文中在文中具體指

什么，該句的內(nèi)涵是什么？

4.你是怎樣理解作者所說的“我對(duì)炊煙的理解超越了貧窮的局限”？

答：__________________________________________________________________________________________

5.作者在文中說“炊煙是一種能讓人感動(dòng)得落淚的風(fēng)物”，“炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意”,

“炊煙在我心尖上打了一個(gè)碩大的結(jié)”。結(jié)合文意，說說“炊煙”到底有什么深刻含義？它為什么

讓作者那么眷戀？

答：______________________________________________________________________________________

6.也有人說，炊煙的消失，是一種進(jìn)步。你同意這個(gè)說法嗎？為什么？

答：______________________________________________________________________________________

三、書

梁實(shí)秋

從前的人喜歡夸耀門第，縱不必家世貴顯，至少要是書香人家才能算是相當(dāng)?shù)拈T望。書而曰香,

蓋亦有說。從前的書，所用紙張不外毛邊連史之類，加上松煙油墨，天長(zhǎng)日久密不通風(fēng)自然生出一

股氣味，似沉檀非沉檀，更不是桂馥蘭薰，并不沁人脾胃，亦不特別觸鼻，無以名之，名之曰書香。

書齋門窗緊閉，乍一進(jìn)去，書香特別濃，以后也就不大覺得?，F(xiàn)代的西裝書，紙墨不同，好像有一

股煤油味，不好說是書香了。

不管香不香，開卷總是有益。所以世界上有那么多有書癖的人，讀書種子是不會(huì)斷絕的。買書

就是一樂事，舊日北平琉璃廠隆福寺街的書肆最是誘人，你邁進(jìn)門去向柜臺(tái)上的伙計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭便直趨

后堂，掌柜的出門迎客，分賓主落座，慢慢地談生意。不要小覷那位書賈，關(guān)于目錄版本之學(xué)他可

能比你精。搜訪圖書的任務(wù)，他代你負(fù)擔(dān)，只要他摸清楚了你的路數(shù)，一有所獲立刻專人把樣函送

到府上，合意留下翻看，不合意他拿走，和和氣氣。書價(jià)么，過節(jié)再說。在這樣的情形之下，一個(gè)

讀書人很難不染上“書淫”的毛病，等到了四面卷軸盈滿，連坐的地方都不容易勻讓出來，那時(shí)候

便可以顧盼自雄，酸溜溜地自嘆“丈夫擁書萬卷，何假南面百城？”現(xiàn)代我們買書比較方便，但搜

訪的樂趣，搜訪而偶有所獲的快感，都相當(dāng)?shù)販p少了。擠在書肆里瀏覽圖書，本來應(yīng)該是像牛吃嫩

草，不慌不忙的，可是若有店伙眼睛緊盯著你，生怕你是一名雅賊，你也就不會(huì)怎樣的從容，還是

早些離開這是非之地好些。更有些書不裁毛邊，干脆拒絕翻閱。

“郝隆七月七日，出日中仰臥，人問其故，曰：'我曬書。'”（見《世說新語》）郝先生滿

腹詩書，曬書和日光浴不妨同時(shí)舉行?？峙履菚r(shí)的書在數(shù)量上也比較少，可以裝進(jìn)肚里去。司馬溫

公也很愛惜書的，他告誡兒子說：“吾每歲以上伏及重陽間視天氣晴明EI,即凈幾案于當(dāng)日所，側(cè)

群書其上以曬其腦。所以年月雖深，從不損動(dòng)?！睍X即書的裝訂之處，翻頁之處則日書口。司馬

溫公看書也有考究，他說：“至于啟卷，必先向案潔凈，借以茵褥，然后端坐看之。或欲行看，即

承以方版，未曾敢空手捧之，非惟手污漬及，亦慮觸動(dòng)其腦。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其

沿，隨覆以次指面，捻而夾過，故不至揉熟其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意?！保ㄒ姟端?/p>

稗類鈔》）我們?nèi)缃竦膱D書不這樣名貴，并且裝訂技術(shù)進(jìn)步，不像宋朝的“蝴蝶裝”那樣的嬌嫩，

但是讀書人通常還是愛惜他的書，新書到手先裹上一個(gè)包皮，要曬，要揩，要保管。我也看見過名

副其實(shí)的收藏家，愛書愛到根本不去讀它的程度，中國書則錦函牙簽，外國書則皮面金字，皮置柜

櫥，滿室琳瑯，真好像是瑯姨（音環(huán)）福地，書變成了陳設(shè)、古董。

有人說：“借書一癡，還書一癡?！庇腥朔值酶?xì)：“借書一癡，惜書二癡，索書三癡，還書

四癡。”大概都是有感于書有借無還的。書也應(yīng)該深臧若虛，不可慢藏誨盜。最可惱的是全書一套

借去一本，久假不歸，全書成了殘本。明《五雜俎》，記載一位“虞參政藏書數(shù)萬卷，貯之一樓，

在池中央，小木為溝，夜則去之。榜其門曰：'樓不延客，書不借人?！边@倒是個(gè)好辦法，可惜

一般人難得有此設(shè)備。

讀書樂，所以有的人一卷在手往往廢寢忘食。但是也有人一看見書就哈欠連連的，以看書為最

好的治療失眠的方法。黃庭堅(jiān)說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味。”

這也要看所讀的是些什么書了。如果讀的盡是一些猥屑的東西，其人如何能有書卷氣之可言？宋真

宗皇帝的勸學(xué)文，實(shí)在令人難以入耳：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟，安居不用架高堂，書

中自有黃金屋，出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇，娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉，男兒欲遂

平生志，六經(jīng)勒向窗前讀?！辈贿^是把書當(dāng)作敲門磚以遂平生之志，勤讀六經(jīng)，考場(chǎng)求售而已。十

載寒窗，其中只是苦，而且吃盡苦中苦，未必就能夠進(jìn)入佳境。倒是英國19世紀(jì)的羅斯金，在他

的《芝麻與白百合》第一講里，勸人讀書尚友古人，那一番道理不失雅人深致。古圣先賢，成群的

名世的作家，一年四季的排起隊(duì)來立在書架上面等候你來點(diǎn)喚，呼之即來揮之即去。行吟澤畔的屈

大夫，一邀就到；飯顆山頭的李白、杜甫也會(huì)連袂而來；想看外國戲，環(huán)球劇院的拿手好戲都隨時(shí)

承接堂會(huì)；亞里士多德可以把他逍遙廊下的講詞對(duì)你重述一遍。這真是讀書樂。

我們國內(nèi)某一處的人士最好賭博，所以諱言書，因?yàn)闀c輸同音，讀書曰讀勝?；谕焕碛?，

許多地方的賭桌旁邊忌人在身后讀書。人生如博弈，全副精神去應(yīng)付，還未必能操勝算。如要沾染

上書癖，勢(shì)必呆頭呆腦，變成書呆，這樣的人在人生的戰(zhàn)場(chǎng)之上怎能不大敗虧輸？所以我們要鉆書

窟，也還要從書窟里鉆出來。朱晦庵有句：“書冊(cè)埋頭何日了，不如拋卻去尋春?！笔且姷勒Z，也

是老實(shí)話。

（節(jié)選自《舊時(shí)月色》）

1.文章由古書的''書香”入題，這樣寫的作用是什么？

答：______________________________________________________________________________________

2.“一個(gè)讀書人很難不染上‘書淫'的毛病”，此處“書淫”怎樣理解？作者對(duì)此的態(tài)度如何？

答：______________________________________________________________________________________

3.作者說“開卷總是有益”，又說“也要看所讀的是寫什么書”，怎樣理解這種說法？

答：______________________________________________________________________________________

4.第3段段首引《世說新語》“郝龍曬書”的典故，段尾又說當(dāng)代的人的書變成“陳設(shè)，古董”，

作者的意圖是什么，請(qǐng)用自己的話概括。

答：______________________________________________________________________________________

5.第5段中，作者為什么說“卜年寒窗，其中只是苦，而且吃盡苦中苦，未必就能進(jìn)入佳境”？

答：______________________________________________________________________________________

6.概括作者主要談及了有關(guān)“書”的哪些方面的話題？

答：______________________________________________________________________________________

四、讀書?淘書?煮書

張純靜

①我不玩牌，不下棋，不釣魚，不養(yǎng)鴿，不搓麻將，不打臺(tái)球，業(yè)余的主要愛好，就是讀書。

②有位哲人說：讀一本好書，就如和一位睿智的偉人交談。我的業(yè)余時(shí)間，多數(shù)是在這樣的“交

談”中度過。下班回來，在陽臺(tái)上放一把藤椅，沏一壺清茶，一卷在手，寵辱皆忘，其樂陶陶！

③古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽也恍?，然民族英雄戚繼光有一聯(lián)：“養(yǎng)性

莫若修身，至樂無如讀書。”我卻深信不疑。

④喜歡讀書的人，自然喜歡買書，然時(shí)下百物皆漲，書也貴得嚇人。我是一個(gè)“教書匠”，妻

也不過是一個(gè)小職員，哪有多少閑錢買書。星期天逛書店，大多是像孔乙己喝酒那樣“站讀”一番，

打打“精神牙祭”而已。有時(shí)碰到渴盼已久的好書，也只好從妻給的早餐錢或煙錢中摳幾文出來。

不過久逛書店，也摸到一條以便宜的價(jià)格買到好書的道道。書店樓上的降價(jià)處理書柜，成了我經(jīng)常

光顧的地方。特別是武俠、偵破等通俗讀物走俏那陣，許多名著倍受冷落而淪為降價(jià)書，我就在這

降價(jià)書堆里，“淘”回了諸如王國維《人間詞話》、羅曼?羅蘭《約翰?克利斯朵夫》這樣的好書。

久而久之，我的幾口大白木箱子，也“落落大滿”了。我后來找到一條到廢品商店“淘”書的竅門，

不過這已屬于本人專利范疇,怎么個(gè)“淘”法，恕不在這里奉告了。

⑤除了讀書，淘書，近來還“煮”起書來。

⑥據(jù)說現(xiàn)代著名女作家茹志鵑的書齋里，高懸一幅書著“煮書”二字的條幅，不少客人不解其

意，請(qǐng)求女主人解釋，主人說：“書，光看不行，應(yīng)該讀，然讀不夠，進(jìn)而還要‘煮'，'煮'是何

等的爛熟，不是一遍兩遍可成的。”

⑦從這小故事里，我大受啟發(fā)，的確，寫文章、做學(xué)問、教學(xué)生，沒有一點(diǎn)''煮書"的精神是

不行的。

⑧最近應(yīng)長(zhǎng)江書社之約，編?本《外國文學(xué)典故》的小書，我也不揣淺陋，學(xué)起大師們'‘煮"

起書來。

⑨讀書，淘書，煮書，對(duì)我來說，還有什么比這更快樂的呢？

1.作者淘書有什么竅門？

答：___________________________________________________________________

2.仿照下列句子的形式，再造一個(gè)比喻句。

讀一本好書，就如和一位睿智的偉人交談。

讀一本好書，______________________________________________

3.第③自然段中，引用了古人的話與戚繼光的對(duì)聯(lián)，兩者在讀書的觀點(diǎn)上有明顯的不同，請(qǐng)

指明。

古人的話強(qiáng)調(diào)______________________________________________________

戚繼光對(duì)聯(lián)強(qiáng)調(diào)____________________________________________________

4.閱讀第④自然段，回答“淘書”的含義，并依據(jù)這個(gè)意思寫出一個(gè)成語。

含義：____________________________________________________________________________

成語：__________________

5.第⑦自然段中，“煮書的精神”指什么？請(qǐng)概括回答。

答：_________________________________________________________________________________

6.作者在文中引用哲人的話“讀一本好書，就如和位睿智的偉人交談”，你有這種體會(huì)嗎？

請(qǐng)結(jié)合自己的讀書實(shí)踐，試舉一例說明。（不超過40字）

答：_________________________________________________________________________________

五、談讀書

①讀到一首好詩，一個(gè)精辟的警句，不僅能引起人會(huì)心的微笑，有的還會(huì)使人有茅塞頓開感。

它們像鑰匙、像火把、像路標(biāo)，能打開心扉，照亮道路，指明方向。

②像“無詩轉(zhuǎn)為讀書忙”就是這樣的一句。常寫東西的人，大都把寫作看作事業(yè)，看作愛好。

但總得有所感才可發(fā)可寫。而“感”又不像自來水，打開龍頭就往外流。無感可發(fā)時(shí)怎么辦呢？像

魯迅說的那樣，寫不出時(shí)不硬寫：“隨便翻翻去”。翻了，就會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，所謂的靈感往往也就會(huì)倏

忽而至。

③談起讀書，人們都希望有個(gè)安靜的環(huán)境，但這又談何容易！在讀到明人李樂這句“閉門即是

深山，讀書隨處凈土“時(shí)，我好像立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。調(diào)整好了,即使身處

鬧市通衢，不也像沒有“五濁”（佛教名詞，即所謂的劫濁、煩惱濁、眾生濁、見濁、命濁）干擾

的可獨(dú)享讀書之樂的深山古廟一樣了嗎？

④但是，當(dāng)讀到魯迅先生說的：“倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實(shí)

是在逐漸硬化，逐漸死去了”，便不由為自己發(fā)現(xiàn)的樂趣感到慚愧了，并進(jìn)而警覺起來。

⑤人常說魯迅的骨頭是最硬的。其實(shí)魯迅晚年體重不過三四卜公斤，衰弱得很。說他骨頭硬，

實(shí)際上是說他的思想硬、信念硬。

⑥晚明黃道周被清兵俘虎就義時(shí)，不肯跪。劊子手砍了一刀，頭未掉。劊子手害怕了，跪下道:

“請(qǐng)先生坐下。”一個(gè)身陷縹細(xì)的文弱書生，卻能使一個(gè)身強(qiáng)力壯手執(zhí)鋼刀的劊子手跪下，骨頭是

夠硬的。

⑦讀書人的骨頭并不都是硬的。但有一點(diǎn)可以肯定,中國歷來最優(yōu)秀的知識(shí)分子，骨頭都是硬

的。他們?cè)趷蹏鴲廴嗣?、深明民族大義這一點(diǎn)上，是從來不含糊的。

⑧精神的力量，信念的力量，除了來自實(shí)踐外，當(dāng)然也來自精神養(yǎng)料的培養(yǎng)。魯迅能有崇高的

思想境界，顯然與他的好學(xué)精神有關(guān)。他的學(xué)習(xí)法，用現(xiàn)代人的習(xí)慣，可粗略地概括為“四要”，

即要讀書，要思考，要觀察，要比較。他主張，讀好書，也讀點(diǎn)“帝國主義者”的書，做到“知己

知彼”；讀“死書”，要“自己思索，自己做主”，還要“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，

不能把腦子讓給“別人跑馬”。要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙，”只要一比較，許多事便明

白了”。

⑨《明史》稱黃道周“文章風(fēng)節(jié)高天下”。我們則完全可以說，魯迅文章懸日月，魯迅風(fēng)節(jié)照

千古！在魯迅的作品中，到處都是“鑰匙”、“火把”與“路標(biāo)”，開卷就可以得益。但更主要的

還是學(xué)他的為人，學(xué)他的志節(jié)。為此，就要學(xué)習(xí)他那種好讀書，會(huì)讀書，以及“更多的是更無情面

地解剖我自己”的精神，不斷凈化自己，做個(gè)“骨頭硬”的中國人。

1.第③段中，“我好像立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我硼擎”中的“調(diào)整”指的是什么？

答：_________________________________

2.從上下文看，第④段末“自己發(fā)現(xiàn)的樂趣”指的是什么？

答：_________________________________________________________________________________

3.作者引述了魯迅、黃道周的例子，又說“讀書人的骨頭并不都是硬的"，聯(lián)系上下文，他所

要強(qiáng)調(diào)的是原文中的哪一句話，請(qǐng)找出并摘抄下來。

答：_________________________________________________________________

4.文章最后一段中的兩個(gè)“自己”指代對(duì)象有沒有區(qū)別？請(qǐng)說明理由。

答：_________________________________________________________________________________

5.第②段用“自來水”打比方，有什么用意？

答：_________________________________________________________________________________

6.“魯迅能有崇高的思想境界，取決于他的好學(xué)精神這個(gè)說法是否正確？為什么？

答：_________________________________________________________________________________

六、讀書的真意義俞平伯

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！边@不僅有關(guān)連，是一樁事情的兩種看法而己。游歷者，活

動(dòng)的書本。讀書則日臥游，山川如指掌，古今如對(duì)面，乃廣義的游覽?，F(xiàn)在，因交通工具的方便，

走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的「1見其少了。當(dāng)有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書動(dòng)機(jī)環(huán)境

空氣的無不缺乏。

講到讀書的真意義，于擴(kuò)充知識(shí)以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。

即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會(huì)愈窮，

這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少,互為

因果循環(huán)。

現(xiàn)在有一些人，你對(duì)他說身心性命則以為迂闊，對(duì)他說因果報(bào)應(yīng)則以為荒謬，對(duì)他說風(fēng)花雪月

則以為無聊。不錯(cuò)，是迂闊、荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥？他會(huì)有種

種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有個(gè)故事，不見得靠得住，

只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小多多少少的船，戲問隨鑾的紀(jì)曉

嵐，共有兒只。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風(fēng)景。紀(jì)回答得好，臣只

見兩條船，一條為名，一條為利。在那時(shí)，這故事諷刺世情已覺刻露，但現(xiàn)在看來，不免古色古香。

意存忠厚，應(yīng)該對(duì)答皇帝道，只有一條船。

好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也?！币粤x為利是遙

遠(yuǎn)的古話。退步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為

利，始專而且厚。道德名譽(yù)的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)連。

在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立

一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十

載寒窗的苦功，嚴(yán)格來說，這已失卻讀書的真意義，何況這制度確立還遙遙無期。

現(xiàn)在有一種情形，這十年以來，說得遠(yuǎn)一點(diǎn)，二三十年以來都如此，就是國文程度顯著的低落，

別字廣泛的流行著，在各級(jí)學(xué)校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認(rèn)為不大好辦的事情。這嚴(yán)重

的光景，不僅象征著讀書階級(jí)的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途，國家的生長(zhǎng)。

文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，?種形跡而已，但文化卻寄托在這形跡

上。我們常夸說神州立國幾千年，華夏提封數(shù)萬里，這種時(shí)空的超卓并不必由于天賦，實(shí)半出于人

為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應(yīng)如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固

定，雖似妨礙文化知識(shí)的普及，亦正于無形之中維護(hù)國家的統(tǒng)一與永久。從時(shí)間說，我們讀古書如

《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠(yuǎn)，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這

是方塊文字不易變動(dòng)之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠(yuǎn)

而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動(dòng)搖不安。再從空間說，北自滿洲I,南

迄嶺海，雖分南北中三部，細(xì)分還有更多的區(qū)域，然而中國始終只有一個(gè)，譬如說廣東話與北京話

完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經(jīng)外夷侵略，或暫被征服，而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失

者，上面已表過是先民血汗的成績(jī)，而在民族的團(tuán)結(jié)上，文字確也幫忙不少。歷史事實(shí)具在，不容

易否認(rèn)的。

所以文字教育的失敗，表現(xiàn)上看只是讀書種子稀少，一般國文水準(zhǔn)低落而已，骨子里已損害民

族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今臼之流行病。用功的人難道沒有？即有少

數(shù)人的好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論，聽講的時(shí)間每多于自修，而自修課業(yè)，有

如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使

人安心向?qū)W，對(duì)讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會(huì)生計(jì)問題，譬如餓著肚子讀書當(dāng)然不成的，

更有關(guān)于教育考試錢敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責(zé)無旁貸，但已不僅是個(gè)人努力

的事，而成為民族復(fù)興、國運(yùn)重光的大業(yè)之一了。

（節(jié)選自《舊時(shí)月色》）

1.結(jié)合全文，說明文中“讀書的意義”的具體含義。

答：______________________________________________________________________________________

2.作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)“讀書的種子的稀少”的具體原因是什么？

答：______________________________________________________________________________________

3.文中引用紀(jì)嘵嵐戲答乾隆的故事，其作用是什么？

答：_____________________________________________________________________________________

4.“嚴(yán)格說來，這已失卻讀書的真意義”，為什么這么說？

答：_____________________________________________________________________________________

5.第⑥段說，國文程度低落，別字廣泛流行，直接間接影響到“民族的前途，國家的生長(zhǎng)”，理由

是什么？

答：_____________________________________________________________________________________

七、書海茫茫

余秋雨

像真的海一樣，我們既贊美它，又害怕它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，大海澄碧湛藍(lán)，云蒸霞蔚，但一旦

跳入其間，你立即成為芥末，沉浮于洶涌混沌之中。如何泅得出來？到圖書館、書店走走，到

街頭的報(bào)刊亭看看，每次都感到紙頁文字對(duì)生命的一種威逼。幾年前還在熱心地討論“讀書有

沒有禁區(qū)”的問題，我是主張對(duì)文化人不應(yīng)有禁區(qū)的，但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了種意想不到的無奈：

必須自設(shè)禁區(qū)，否則將是時(shí)間的泄漏、生命的破碎，從一生的孜孜不倦走向一生的無所作為。

為此，一些真正把書讀通了的人總是反正“開卷有益”的說法，主張由學(xué)者們給社會(huì)開出一

些大大小小的書目，以防在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值系統(tǒng)的迷亂。我贊成這種做法，但這種做法帶有常

規(guī)啟蒙性質(zhì)，主要適合正在求學(xué)的年輕人。對(duì)于中年人來說，生命已經(jīng)自立，閱讀也就成了自

身與閱讀對(duì)象的一種“能量交換”，選擇的重任主要靠自己來完成了。因此，自設(shè)禁區(qū)，其實(shí)是

成熟的表現(xiàn)。

感覺極好的文章少讀，感覺不對(duì)的文章不讀，這是我的基本原則。

感覺極好，為什么要少讀呢？因?yàn)楦杏X極好是很不容易的事，旦找到，就要細(xì)細(xì)體會(huì)，

反復(fù)咀嚼，不容自我干擾。這就像我看電影，突然遇上一部好片，看完后絕對(duì)不會(huì)緊接著看另

外一部，而會(huì)一個(gè)人走在江邊，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他幾部片子并不比這一部

差，也舍不得一塊兒奢侈地吞噬。交朋友也是這樣，天下值得交往的好人多得很，豈能都成為

往來熟絡(luò)的密友？推心置腹的有幾個(gè)，也就夠了。到處拍肩膀摟脖子，累死累活，結(jié)果一個(gè)也

沒有深交，一個(gè)也對(duì)不起。閱讀和交友差不多，貪心不得。感覺不對(duì)的文章不讀，我所說的“感

覺不對(duì)”，主要是指一些讓我們感到某種不舒服的文章，或者做作，或者偽飾，或者炫耀，或

者老滑，或者跋扈，或者酸澀，或者嫉妒，那就更要避開。如果我們誤會(huì)它們了，我們也沒有

時(shí)間和興趣去解除誤會(huì)。避開了，誤會(huì)也就不成其為誤會(huì)。也許我們會(huì)出于某種傳統(tǒng)的責(zé)任感

對(duì)這種文章予以批評(píng)，但這種責(zé)任感往往是以否定多元合理為前提的。人有多種活法，活著的

文明等級(jí)也不相同。也有極少數(shù)文章讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒，才讀幾句就像吃

了一個(gè)蒼蠅，最好的辦法也是趕快推開。碰到一個(gè)比較正經(jīng)的年代，應(yīng)趕快省下精神來做點(diǎn)自

己想做的事，哪里還有時(shí)間陪著陌生人胡亂折騰？門外的風(fēng)，天邊的云，一陣去了一陣來，當(dāng)

不得認(rèn)真，哪怕這些風(fēng)這些云是白紙黑字組成的，也是一樣。

文化是社會(huì)的一種定力，文化人不可自己亂了方寸。

1.文章開頭說：“我是主張對(duì)文化人不應(yīng)有禁區(qū)的，但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一種意想不到的無奈”，結(jié)

合文章內(nèi)容，說說這句話在文章中的含義。

答:_____________________________________________________________________________________

2.作者主張“感覺極好的文章少讀，感覺不對(duì)的文章不讀”，根據(jù)文意，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)作概括說明。

答：_____________________________________________________________________________________

3.作者在闡述“感覺極好的文章少讀”的主張時(shí)，列舉了“看電影"''交朋友”的例子，請(qǐng)簡(jiǎn)要

說說這樣寫的好處。

答：_____________________________________________________________________________________

4.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阍鯓訉?duì)待“感覺不對(duì)”或“讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒”

的文章（圖書）。

答：______________________________________________________________________________________

5.作者在圖書館、書店和街頭報(bào)亭每次都感到紙頁文字對(duì)生命的一種“威逼”，繼而又會(huì)“無奈”，

為什么？根據(jù)文章說明原因。

（1）感到“威逼”的原因：_______________________________________________________________

______________________________________________（不超過22字）

（2）感嘆“無奈”的原因：_______________________________________________________________

__________________________________________（不超過18字）

6.“人們都說身處現(xiàn)代社會(huì)必須學(xué)得敏銳和迅速，我卻主張加?份木訥和遲鈍”這句話表現(xiàn)了作者

的讀書觀點(diǎn)，請(qǐng)從具體做法和對(duì)待讀的態(tài)度上加以概括。

答：______________________________________________________________________________________

八、想討一本書

我在深圳給小有名氣的“大款”方先生開車期間,他正在追名姓申的女大學(xué)生。

那是一個(gè)寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會(huì)。共進(jìn)午餐后，申小姐接受了方先

生的進(jìn)一步邀請(qǐng)，坐車來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。

下車后，我們看見門柱上斜靠著一個(gè)懶洋洋的乞丐，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，瑟瑟發(fā)抖地

望著我們。

心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”

沒想到乞丐回答道：“這會(huì)兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽。還想……”

“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃追問道，“別難為情，

盡管說吧，我會(huì)滿足你的。”他料定一個(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。

“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是

每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間不讀書了，總想討一本書看看，可是一直難以啟齒。您能不能讓

我進(jìn)您書屋里，隨意挑一本書呢？”方先生一下子愣住了。一方面,他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常

的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這--簡(jiǎn)單的要求；更重要的是：讓申小姐目喏了

自己的窘迫！

乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的

主人也會(huì)沒有。不好意思，打擾您了?！闭f罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都

很難堪。?直在一旁不動(dòng)聲色的申小姐急忙走上去，將隨身攜帶的?本文摘讀物給乞丐，和顏悅

色地說：“也許，你會(huì)喜歡這本書，不妨讀讀吧?！?/p>

乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。

這天送走申小姐后，方先生滿腹心事?？磥?他想博得申小姐的滿意尚有一定的障礙。

不久的一天，方先生突然作出決定：“阿偉，送我去書店。”

在總經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說：“愿意與我做成

一筆大生意嗎？”

小姐說：“當(dāng)然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意挑吧！”

方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來取貨?！?/p>

小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí)，她才醒過

神來追問道：“你想要些什么書呢？”

“只要是書，只要有名氣。”方先生頭也不回地說。

下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐將支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想

接受這筆生意?！?/p>

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我?！?/p>

“不必了?！毙〗阈πΓ拔覀兘?jīng)理看過支票，就知道是誰了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒

有一本可以束之高閣的廢書?每一本書都是有靈魂的生命，都有情有獨(dú)鐘的戀人，最終總會(huì)歸其所

愛?！?/p>

1,從全文看，第一段中的“大款”應(yīng)該理解為什么意思？又為什么要加上引號(hào)？（用自己的話回

答，不超過40個(gè)字）

答：______________________________________________________________________________________

2,第5段乞丐的話中“只想”和“還想”是否矛盾?為什么？（30個(gè)字以內(nèi)）

答：______________________________________________________________________________________

3,第七段中“方先生一下子愣住了”與第19段中“方先生再一次愣住了”，請(qǐng)分別解釋這兩次愣

住的心情。

（1）“愣住”是___________________________________________________________________________

__________________________________________（20個(gè)字以內(nèi)）

（2）"愣住“是___________________________________________________________________________

__________________________________________（16個(gè)字以內(nèi)）

4,第11段中“方先生滿腹心事”，他的“心事”是什么？這一句在文中起什么作用？

“心事"_________________________________________________________________________________

______________________________________________（34個(gè)字以內(nèi)）

作用是___________________________________________________________________________________

____________________________________________（18個(gè)字以內(nèi)）

5,請(qǐng)解釋小說最后一句話的含義。（55個(gè)字以內(nèi)）

答：______________________________________________________________________________________

6,簡(jiǎn)析本文情節(jié)安排的特點(diǎn)。

答：_______________________

九、讀山張騰蛟

群群的山巒如部部豐厚的卷冊(cè)

迤遍復(fù)逆遮，連綿復(fù)連綿，在時(shí)間的長(zhǎng)流中

裸其奧義，隱其真髓，于大地之上

我，乃一個(gè)饑餓了很久的讀者

①我是常常去讀山的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細(xì)讀其深沉。讀青讀

綠，讀和諧，讀靜謐。

②我常常去讀那些嶙峋崢噪的崛巖；讀它們的容顏，讀它們的生活，讀它們的風(fēng)貌，讀它們的

歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒；然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫

順，讀它們?yōu)槭裁磿?huì)耐得住永恒的寂寞，為什么會(huì)耐得住永恒的蹲坐；讀它們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的

氣度，可以容忍一些錯(cuò)綜復(fù)雜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。

③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚的卷冊(cè)中的美麗篇章，我就是這

樣靜靜地讀著它們。

④讀那些嫩芽如何成長(zhǎng)，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回

到泥土中。

⑤讀一條細(xì)長(zhǎng)的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個(gè)石隙中鉆出來，成長(zhǎng)起另外一個(gè)

新的生命。

⑥讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營(yíng)養(yǎng)自己，去健壯自己。

⑦山林的本身就是?個(gè)豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何

借著一株枯樹而站了起來的時(shí)候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我己經(jīng)會(huì)意出來，它是因?yàn)槟强?/p>

爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我讀著另外一攤濃綠時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑，非常自

在的從我的身旁伸向了山顛，我想，誰是這條小徑的母親呢？會(huì)選擇在這樣一個(gè)山野中踩下了她的

第步子？像這樣?條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？

⑧這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的，可以讀到吱吱喳喳的蟲叫，也可以讀到嗯明啾啾的鳥鳴。有

時(shí)候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小戰(zhàn)爭(zhēng)。

⑨在讀山的時(shí)候，也會(huì)讀到一些偶發(fā)的事件。就像那年春天，當(dāng)我在初讀一片新鮮的山林時(shí)，

聽到喊聲自四面八方響了起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到i些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀

登山顛，舉目遠(yuǎn)眺。噢！看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個(gè)敗陣的冬天。

⑩山是一部豐厚的卷冊(cè)，怎樣讀也讀不完它，讀了噓巖再讀山林，還有那些挺聳的峰呢？還有

那些幽深的谷呢？

我是個(gè)讀山的人，但是我知道，有時(shí)候人家也會(huì)讀我的，當(dāng)我就像是一個(gè)短短的句子般的投

向山林時(shí)。

1.聯(lián)系全文看，（1）“讀”的含義是什么？（2）“讀山”的含義是什么？

答：______________________________________________________________________________________

2.本文題為“讀山”，實(shí)際上作者著重讀出了“山”哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

答：3.名為“讀山”實(shí)

際上是在讀人，本文讀出了哪些人格特質(zhì)？

答：______________________________________________________________________________________

4.文中畫橫線的“它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的”■?句，有何含義？

答：______________________________________________________________________________________

5.(1)第⑦段中劃線的三個(gè)問句表達(dá)了什么意思？

答：____________________________________________________________________________________

(2)第⑩段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

答:__________________________________________________________________________________________

6.(1)第②段中，作者說，“我常常去讀那些嶙峋崢蛛的蠅巖”，作者從噓巖中讀出了什么？

答：______________________________________________________________________________________

(2)第⑦段中，作者兩次寫到“枯樹”的“笑”，聯(lián)系上下文看，你從中得到了什么人生啟示？

答：______________________________________________________________________________________

十、悲憫的月光張佐香

①有人問托爾斯泰，如果你看見一個(gè)壞人，正舉起一個(gè)小孩要往地上摔，唯有對(duì)那個(gè)家伙射擊

才能挽救小孩的無辜生命。這時(shí)，你射擊還是不射擊？這個(gè)命題集中體現(xiàn)了人類在倫理和精神上的

矛盾。俄羅斯女青年薇拉?查蘇利奇以實(shí)際行為給出了答案，并且慷慨陳述選擇的理山。

②1877年7月31日，被囚禁的進(jìn)步大學(xué)生波古柳博夫因在彼得堡市市長(zhǎng)特列波夫面前沒有行

脫帽禮，遭到毒刑拷打。薇拉憤慨至極，她朝那個(gè)滅絕人性的暴徒射出了一顆子彈。審判席上，薇

拉再次指控特列波夫慘無人道的暴行：“迫使一個(gè)被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭笞和酷刑，這

是多么殘忍……我覺得絕不能也不應(yīng)該讓這件事無聲無息地過去。如果保持緘默，特列波夫依舊會(huì)

有恃無恐地一次又一次濫施淫威。我寧可犧牲自己，也要向世人證明：絕不能讓這個(gè)殘酷凌辱人類

個(gè)性的人逍遙法外……舉起手來，向一個(gè)人開槍——這是可怕的，但我意識(shí)到必須這樣做?！稗崩?/p>

射擊并非出于私心和復(fù)仇，她的動(dòng)機(jī)中有一種正直而崇高的熱忱。這個(gè)少女勇敢地舉起了自己的右

手，毅然決然地彎卜食指，制止踐踏凌辱人類尊嚴(yán)的行為。在辯護(hù)律師據(jù)理力爭(zhēng)下，薇拉幸運(yùn)地得

以釋放。

③薇拉的行為蘊(yùn)藏著驚人的力量和不屈的信念。她是真理和道義的化身。她對(duì)犯罪個(gè)體的射擊

表達(dá)了她對(duì)人類苦難最大的悲憫。我的目光撫摸著“悲憫”一詞，品位著它的質(zhì)感、硬度和光亮。

④德國的舒和兄妹——漢斯和索菲，為了阻止希特勒的暴行，散發(fā)反納粹傳單，獻(xiàn)出年輕的生

命。妹妹索菲在笑赴刑場(chǎng)時(shí)說：“如果我們的行動(dòng)能喚醒千百萬人民，那么我們雖死何憾？“哥哥漢

斯在臨死前的一剎那，高呼“自由萬歲”，青春而高貴的頭顱隨著黑亮的鋤刀落下，定格為一個(gè)永恒

的背景。他們熾熱殷紅的鮮血在陽光中灑向歷史深處。

⑤人類之所以浸泡在連綿不絕的戰(zhàn)爭(zhēng)、迫害、屠殺、腐敗的血海與黑暗中，還能煥發(fā)出如此迷

人的光彩，就是因?yàn)槲覀冇修崩褪婧托置?，還有那個(gè)“流血請(qǐng)自嗣同始”的人等。天下興亡，干

我甚事？大多數(shù)人是這么想的。但是鐵肩擔(dān)道義的薇拉們卻永遠(yuǎn)不會(huì)這么想，明知是以卵擊石，也

依然奮勇出去、替天行道。他們甘愿為世界上每一個(gè)熱愛自由、和平、幸福的人獻(xiàn)出自己寶貴的生

命、不分膚色、不分種族。

⑥月光靜靜地悄悄地走來，洗禮著不潔的凡塵慰藉著苦澀的心靈。薇拉們奔涌的熱血和不屈的

靈魂就像這酒滿人間的月光；他們吞咽著人間的苦難和罪孽，讓生命灑下無邊無際亙古如斯的悲憫

之光。上帝把月光交給少數(shù)平凡而又真正偉大的人，像那個(gè)被釘在十字架上的耶穌，望著滴落的鮮

血，仍用悲憫的目光眷顧塵世。有了悲憫之光的照耀，這個(gè)世界就少了一份黑暗和凄涼，多了一份

慰藉和希望。

1.文章第①段，作者說“俄羅斯女青年薇拉?查蘇利奇以實(shí)際行動(dòng)給出了答案，并且慷慨陳述選擇

的理由?！闭?qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容，說說薇拉給出的“答案”是什么？從哪些角度陳述了“選擇的理由”？

答：__________________________________________________________________________________________

2.文章第③段，“我的目光撫摸著‘悲憫’一詞，品味著他的硬度和光亮”一句，在修辭上有何特點(diǎn)？

結(jié)合上文來看，“硬度”和“光亮”分別指什么？

答：（1）修辭特點(diǎn)：___________________________________________________________

“硬度“指____________________________________________________________________

“光亮”指____________________________________________________________________

3.試分析文章第⑥段劃線句子的含義。

答：__________________________________________________________________________________________

4.文章除了描寫薇拉的行為外，還列舉了德國的舒和兄妹以及中國的譚嗣同的事跡，作者這樣寫的

用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________________________________________________________________________

5.結(jié)合全文來看，“悲憫的月光”指的是什么？

答：______________________________________________________________________________________

4^一、風(fēng)楊絳

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎

樣猛烈地吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，打過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。更有為

此，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂的微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天,

風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢？風(fēng)的力量,

已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜,沒有東西

去阻撓它：樹葉兒山它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附

著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠

遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一

路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔，有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天

地?zé)o情？它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘桑斓乇阒鞒植蛔　?/p>

假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)

呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下

一塊石子一棵草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把

它罩住。但是風(fēng)顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。

再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股

腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？

地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)

那不分天地的混沌。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧,

只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著,

只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成恢恢的煩

悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨；狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?；失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情

鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來，漸漸兒微

弱下去，剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就會(huì)吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，

無可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴服?；蛘呔蜑榇税?，天地把風(fēng)這般緊緊地約束著。

（原載一九三九年三月五日《今日評(píng)論》）

1.文章開頭的“或者為此”和結(jié)尾的“或者就為此吧”中的兩個(gè)“此”，指代的內(nèi)容是否相同？為什

么？

答：______________________________________________________________________________________

2.作者一開篇就說，“天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間”。從全文看，“天地”這樣做的原因有哪些？

請(qǐng)概括說明。

答：______________________________________________________________________________________

3.文章第3段中描寫的“流水”和“風(fēng)”，既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡(jiǎn)要分析。

答：相同點(diǎn):_____________________________________________________________

不同點(diǎn):__________________________________________________________________

4.作者為什么說“也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)”？這與上文中“風(fēng)一輩子不能平靜”是否自相

矛盾？為什么？

答：______________________________________________________________________________________

十二、雪祝勇

①雪滿山野，總令我想起國畫里的