2024年秋季二年級上冊語文教學(xué)進度及教學(xué)計劃

二年級上冊語文教學(xué)計劃及進度表嘉魚縣潘家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)劉超指導(dǎo)思想以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，落實高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學(xué)中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣，提高文化品位，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析我班有學(xué)生50名，男生25名，女生25名。有6名學(xué)習(xí)困難生。經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計劃進行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，再加大閱量。教材分析教科書圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成7個閱讀單元，由4篇識字課組成一個識字單元。每個單元由3-4篇課文（包括課后思考練習(xí)題）和1個語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字詞運用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各個單元語文園地中穿插進行。識字寫字：全冊書識字450個，識字采取分散識字和集中識字相結(jié)合的方式，既有隨文識字，也有專門的識字課和語文園地中的“識字加油站”進行集中識字，識字的形式多樣，有韻文識字、字理識字、事物歸類識字、生活識字、查字典識字等。全冊寫字250個，每課要求寫8-10個字，要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率較高、筆畫比較簡單的字。閱讀：本冊選編24篇課文，7個閱讀單元大體圍繞“大自然的秘密”“兒童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”“偉人”“想象”“相處”等人文主題編排，隨著單元編排的語文要素有：積累并運用表示動作的詞語、閱讀課文，說出自己的感受和想法、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗了解詞句的意思、初步體會課文講述的道理、借助詞句了解課文內(nèi)容、展開想象獲得初步的情感體驗、自主識，自主閱讀、借助提示，復(fù)述課文。教科書的課后題圍繞朗讀背誦、理解內(nèi)容、積累詞語、運用詞句、拓展實踐等幾個方面進行設(shè)計。教科書在朗讀方面提出具體要求：分角色朗讀、能對比讀出感嘆句和陳述句、反問句和陳述句的.不同語氣、在具體的語境中體會角色的心情讀出不同的語氣、帶著自己的體會讀課文，并嘗試默讀。重視詞句的積累和運用。每課要求會寫的詞語都在附表“詞語表”中呈現(xiàn)，課后設(shè)置了“讀一讀、記一記”欄目，還在相應(yīng)的課文后面編排了背誦、抄讀句子的練習(xí)。全冊要求背誦共9詞，背誦課文7次，片段2次。教科書編排了《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》全文不注音的課文，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)進行自主識字，讀懂課文內(nèi)容，完成課后習(xí)題。口語交際：本冊安排4次口語交際，話題是：介紹有趣的動物、介紹自己的手工作品、商量事情、看圖講故事。內(nèi)容來源于學(xué)生的生活，學(xué)生有話可說。寫話：本冊書安排了三次寫話，分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，分別屬于紀(jì)實、應(yīng)用、想象3個類別。教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的'意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、增強愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。重點難點1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的'意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、增強愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生指導(dǎo)錯誤！數(shù)據(jù)源的域名記錄中找不到合并域。品德教育錯誤！數(shù)據(jù)源的域名記錄中找不到合并域。教學(xué)進度2024-2025學(xué)年二年級上冊語文教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.2-9.6開學(xué)教育(1)教材解讀(1)29.9-9.141、小蝌蚪找媽媽(2)2、我是什么(2)3、植物媽媽有辦法(2)口語交際(2)39.18-9.20語文園地一(2)單元檢測與復(fù)習(xí)(2)1、場景歌(2)2、樹(2)中秋節(jié)放假49.23-9.303、拍手歌(2)4、田家四季歌(2)語文園地二(2)單元檢測與復(fù)習(xí)(2)510.8-10.12寫話練習(xí)：我的家鄉(xiāng)(2)4、曹沖稱象(2)5、紅馬的故事(2)國慶節(jié)放假610.14-10.186、一封信(2)7、媽媽睡了(2)710.21-10.25寫話練習(xí)：我的媽媽(爸爸)(2)口語交際(2)語文園地三(2)810.28-11.1單元復(fù)習(xí)與檢測(2)8、古詩二首(2)9、黃山奇石(2)10、日月潭(2)911.4-11.811、葡萄溝(2)圖文作品：圖文介紹你最喜歡的一處景色。(2)語文園地四(2)單元檢測與復(fù)習(xí)(2)1011.11-11.1512、坐井觀天(2)13、寒號鳥(2)14、我要的是葫蘆(2)寓言故事分享會(1)口語交際(1)1111.18-11.22語文園地五(2)15、大禹治水(2)16、朱德的扁擔(dān)(2)17、難忘的潑水節(jié)(2)1211.25-11.29口語交際(2)語文園地六(2)單元檢測與復(fù)習(xí)(2)寫話練習(xí)(2)1312.2-12.618、古詩二首(2)19、霧在哪里(2)20、風(fēng)(2)21、雪孩子(2)1412.9-12.13語文園地