2024-2025學(xué)年山西省語文中考復(fù)習(xí)試題及答案解析

2024-2025學(xué)年山西省語文中考復(fù)習(xí)試題及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.折損(shé)熾痛(chì)屏息(bǐng)銳不可當(dāng)(dàng)B.矜持(jīn)憎惡(zēng)哺育(pǔ)杳無消息(yǎo)C.鏤空(lóu)默契(qiè)詰問(jié)參差不齊(cēn)D.驪歌(lí)亙古(gèng)殷紅(yān)惟妙惟肖(xiào)答案：A解析：A項(xiàng)，注音完全正確；B項(xiàng)，“哺育”的“哺”應(yīng)讀bǔ，表示喂養(yǎng)，泛指培育、培養(yǎng)；C項(xiàng)，“鏤空”的“鏤”應(yīng)讀lòu，指雕刻出穿透物體的花紋或文字；D項(xiàng)，“亙古”的“亙”應(yīng)讀gèn，表示自古以來，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在。2、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.父親身體不好，但他總是自以為是地硬撐著去田里勞作。B.聽到這個(gè)好消息，他喜出望外，高興得跳了起來。C.桂林的山水美得令人陶醉，游客們流連忘返，久久不愿離去。D.登上泰山玉皇頂，極目遠(yuǎn)眺，只見群山連綿，云霧繚繞，真是氣象萬千。答案：A解析：A項(xiàng)，“自以為是”意思是總以為自己是對(duì)的，形容主觀，不虛心，是貶義詞，此處用于形容父親身體不好但硬撐著去勞作，屬于褒貶誤用；B項(xiàng)，“喜出望外”意思是因遇到出乎意料的好事而高興，使用正確；C項(xiàng)，“流連忘返”意思是玩樂時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，使用正確；D項(xiàng)，“氣象萬千”形容景象或事物壯麗而多變化，使用正確。3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，個(gè)個(gè)精神抖擻，跑動(dòng)積極，配合默契，真可謂一氣呵成。B.春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，真是美不勝收。C.他在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，精益求精，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。D.這位老藝術(shù)家對(duì)待工作一絲不茍，他的表演總是那么生動(dòng)傳神。答案：A解析：A項(xiàng)中“一氣呵成”原意是一口氣做成，形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫，也比喻做整個(gè)工作過程中不間斷，不松懈，但在此句中用來形容同學(xué)們踢足球時(shí)的配合默契，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。B項(xiàng)“美不勝收”形容美好的事物很多，看不過來，用在此處形容春天的植物園非常貼切。C項(xiàng)“精益求精”指（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好，符合語境。D項(xiàng)“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎，也符合語境。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.夏天的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。答案：D解析：A項(xiàng)中“通過”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去其中一個(gè)。B項(xiàng)中“能否”是兩面詞，而“提高學(xué)習(xí)成績”只表達(dá)了一面，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。C項(xiàng)中“海濱”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“季節(jié)”改為“地方”。D項(xiàng)句子完整，沒有語病。5、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A.走進(jìn)這所國際學(xué)校，孩子們不僅能夠?qū)W到豐富的知識(shí)，更能感受到多元文化的沖激。B.家鄉(xiāng)的山水如詩如畫，常常勾起我無盡的遐思，那美好的時(shí)光總是讓人留連忘返。C.市場(chǎng)上銷售的商品琳瑯滿目，讓人目不暇接，但消費(fèi)者在購買時(shí)一定要辯明真?zhèn)巍.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，那矯健的身姿和響亮的口號(hào)聲，展現(xiàn)了青春的活力。答案：D解析：本題考查對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)，“沖激”應(yīng)為“沖擊”，“沖擊”指受到力量的撞擊，也指對(duì)抗、沖撞或（精神、思想）受到巨大影響，而“沖激”則多指水流等的撞擊；故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“留連忘返”應(yīng)為“流連忘返”，“流連忘返”指留戀不止，舍不得離去，而“留連忘返”是生造詞，并無此用法；故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“辯明”應(yīng)為“辨明”，“辨明”指辨別清楚，而“辯明”則指辯論明白，用在此處不符合語境；故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，句子中無錯(cuò)別字，故D項(xiàng)正確。6、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員們毫不退縮，他們前赴后繼地投入到抗疫一線，守護(hù)著人民的健康。B.這篇散文語言優(yōu)美，情感真摯，讀后讓人如沐春風(fēng)，感受到一種溫暖和舒適。C.他在演講中引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，充分展現(xiàn)了自己的學(xué)識(shí)和才華，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這部小說情節(jié)曲折離奇，引人入勝，讀者們常?？吹脧U寢忘食，忘記了時(shí)間的流逝。答案：A解析：本題考查對(duì)成語使用恰當(dāng)性的辨析能力。A項(xiàng)，“前赴后繼”指前面的沖上去了，后面的緊跟上來，形容連續(xù)不斷，英勇戰(zhàn)斗，但此處用來形容醫(yī)護(hù)人員們投入到抗疫一線，并不符合該成語的原意，屬于使用不恰當(dāng)；故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“如沐春風(fēng)”比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般，此處用來形容散文帶給人的溫暖和舒適感，使用恰當(dāng)；故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典著作作為論證的依據(jù)，此處用來形容他在演講中充分展現(xiàn)學(xué)識(shí)和才華的方式，使用恰當(dāng)；故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“引人入勝”指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界，多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人，此處用來形容小說的情節(jié)吸引人，使讀者忘記時(shí)間，使用恰當(dāng)；故D項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是A。7、請(qǐng)將下列成語中的錯(cuò)別字找出來并改正。原成語：再接再勵(lì)錯(cuò)別字：勵(lì)改正后：再接再厲解析：成語“再接再厲”原意是指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴，引申為重新振作精神，繼續(xù)努力，毫不松懈。在這個(gè)成語中，“厲”是“磨快”的意思，與“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”不同。因此，原成語中的“勵(lì)”字是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為“厲”。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《春》節(jié)選自朱自清的散文名篇《春》。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。小題：1、選文中描繪了春天的哪些景物？請(qǐng)列舉至少三種，并簡要分析它們的特點(diǎn)。答案：選文中描繪了春天的草、花和樹等景物。草的特點(diǎn)是嫩、綠、多，表現(xiàn)出春天的生機(jī)與活力；花的特點(diǎn)是種類多、顏色艷、味道甜，展現(xiàn)出春天的熱鬧與甜美；樹則通過桃樹、杏樹、梨樹的競相開放，表現(xiàn)了春天的繁花似錦和勃勃生機(jī)。2、請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫線句“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。答案：這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。將桃花比作火，杏花比作霞，梨花比作雪，生動(dòng)形象地描繪出了春花競相開放、爭奇斗艷的美麗景象。同時(shí)，三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)和節(jié)奏感，進(jìn)一步突出了春天的絢麗多彩和生機(jī)勃勃。3、選文最后一段中的“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：這句話通過描寫野花遍地、色彩斑斕、活潑可愛的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。同時(shí)，將野花比作眼睛和星星，并賦予它們眨眼的動(dòng)作，不僅生動(dòng)形象，還充滿了童趣和想象力，進(jìn)一步體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和向往。第二題閱讀文章：《故鄉(xiāng)的蘆葦》多年來令我魂?duì)繅?mèng)繞，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實(shí)無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土中探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。到這時(shí)候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音，孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，追逐著，嬉戲著……我們還喜歡折一枝蘆葦，捉幾只蟋蟀，把它們小心地放在葦管里，然后舉著蘆花編的蟈蟈籠子，來一場(chǎng)斗蟋蟀的游戲。那些歡呼雀躍天真爛漫的日子，至今仍鮮明地留在我的記憶中。啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因?yàn)槟憬o過我不少童年的歡樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。每當(dāng)想起你，我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶之中……題目：1、文章開頭“多年來令我魂?duì)繅?mèng)繞，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦?！边@句話在全文中有什么作用？答案：這句話在全文中起總領(lǐng)作用，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)纳钌顟涯钪?，奠定了全文的感情基調(diào)。2、文章第二段是從哪幾個(gè)方面描寫蘆葦?shù)?？?qǐng)簡要概括。答案：文章第二段從顏色（碧生生，綠油油）、姿態(tài)（修長、搖曳）、遠(yuǎn)看效果（像綠色的輕云）三個(gè)方面描寫了蘆葦?shù)拿利惥吧?，展現(xiàn)了蘆葦?shù)纳鷻C(jī)與活力。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)“啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因?yàn)槟憬o過我不少童年的歡樂，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之感。”這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)纳詈窀星?。蘆葦不僅給作者的童年帶來了無盡的樂趣，如吹蘆葉哨、斗蟋蟀等，還承載了作者對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶和深深眷戀。因此，每當(dāng)想起故鄉(xiāng)的蘆葦，作者都會(huì)感到一種特殊的親切和溫暖。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、這首詩的首句“白日依山盡”描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)簡要描述。答案：這句詩描繪了夕陽依傍著山巒漸漸下落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流的壯麗景象。畫面中的太陽接近山巔，緩緩下沉，將天邊染成一片金黃，而黃河則自遠(yuǎn)方奔騰而來，氣勢(shì)磅礴地流向大海，展現(xiàn)了大自然的雄偉與壯麗。2、“欲窮千里目，更上一層樓”兩句詩蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？答案：這兩句詩蘊(yùn)含了站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。詩人借登高遠(yuǎn)望的情境，表達(dá)了在人生的道路上，只有不斷進(jìn)取，勇于攀登，才能不斷開闊視野，達(dá)到新的境界。它鼓勵(lì)人們要有積極進(jìn)取的精神和遠(yuǎn)大的志向。3、請(qǐng)從煉字的角度賞析“白日依山盡”中的“依”字。答案：“白日依山盡”中的“依”字，運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)形象地描繪出夕陽緩緩靠近山巒，并依傍著山巒慢慢下沉的景象。這個(gè)字不僅寫出了夕陽與山巒之間的親密關(guān)系，還賦予了畫面以動(dòng)態(tài)美，讓讀者仿佛能親眼目睹這一美麗而寧靜的黃昏景象。同時(shí)，“依”字也表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的熱愛和留戀之情。第二題閱讀下面的古詩文，完成1-3題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、詞的上片主要描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？答案：詞的上片主要描寫了邊塞秋景，特點(diǎn)為奇異、荒涼、蕭瑟。其中，“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼；“四面邊聲連角起”以號(hào)角的悲鳴、異族的羌笛聲等邊塞特有的聲音來烘托出邊塞地區(qū)的蕭瑟荒涼；“千嶂里，長煙落日孤城閉”則抓住典型景物進(jìn)行描寫：層巒疊嶂，暮靄沉沉，孤城緊閉，展現(xiàn)出一幅壯闊蒼茫的邊塞黃昏圖景。2、下片抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？主要運(yùn)用了什么手法？答案：下片抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。主要運(yùn)用了直抒胸臆和借景抒情的手法?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計(jì)”直接抒發(fā)了戍邊將士壯志未酬、有家難歸的抑郁情懷；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”通過描寫悠遠(yuǎn)的羌笛聲、滿地的白霜、征人難以入眠以及將軍和征夫的白發(fā)與淚珠，將邊關(guān)將士思鄉(xiāng)憂國的情懷表達(dá)得淋漓盡致。3、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：這首詞表達(dá)了作者慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。詞中通過描寫邊塞的荒涼景象，以及將士們的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了戍邊生活的艱辛與不易。同時(shí)，通過“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”等句，表達(dá)了作者對(duì)功業(yè)未立的無奈與感慨，以及對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。整首詞情感深沉，意境開闊，是范仲淹邊塞詞的代表作之一。四、名著閱讀（9分）閱讀下面名著片段，完成題目?！段饔斡洝分刑粕畮熗叫兄烈簧?，只見荒草萋萋，人煙絕跡。唐僧因肚饑命悟空去化齋，悟空怕師父被妖怪擒走，便用金箍棒在地上畫一圓圈，囑咐師父、師弟：“深閉柴扉，切勿亂走。”唐僧三人不耐等候，遂出圈行至前方人家，誤入獨(dú)角兕大王之魔洞。悟空忙趕去與魔交戰(zhàn)，卻被那魔拋出一個(gè)圈子，將金箍棒套去。填空：上文是《西游記》第五十回的節(jié)選，該回目叫做“情亂性從因愛欲，神昏心動(dòng)遇魔頭”。其中“魔頭”指的是______，“神昏心動(dòng)”的“神”指的是______。答案：獨(dú)角兕大王；唐僧簡答題：請(qǐng)結(jié)合原著，簡述孫悟空除了會(huì)變化之術(shù)、筋斗云外，還有哪些本領(lǐng)，并在相關(guān)情節(jié)中體現(xiàn)其性格特點(diǎn)。答案：孫悟空除了會(huì)變化之術(shù)、筋斗云外，還有七十二般變化的本領(lǐng)，在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破白骨精的詭計(jì)，打死妖怪，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的性格特點(diǎn)；同時(shí)，他還有三根救命毫毛，在“獅駝嶺斗三魔”中，孫悟空被收進(jìn)陰陽二氣瓶里時(shí)，拔下三根毫毛變成金剛鉆，鉆透了瓶內(nèi)，方能脫身，體現(xiàn)了他神通廣大的特點(diǎn)。分析題：結(jié)合本回內(nèi)容，分析《西游記》中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”這一特點(diǎn)。答案：本回中，獨(dú)角兕大王本是太上老君坐騎青牛，趁看守童兒瞌睡之際，偷走老君的寶貝金鋼琢下界到金兜山金兜洞。獨(dú)角兕大王使用一根丈二長的鋼槍，又仗著太上老君的寶物金鋼琢，用計(jì)捉住唐僧、八戒和沙僧，套住孫悟空的金箍棒，將他打敗。悟空只好到天宮搬來了托塔天王父子，獨(dú)角兕大王著實(shí)厲害，把哪吒的六件兵器統(tǒng)統(tǒng)套住收走，又打敗前來助戰(zhàn)的火德星君率領(lǐng)的眾火神，天兵天將和如來的十八羅漢都戰(zhàn)勝不了。連佛祖的金丹砂都被他收去。獨(dú)角兕大王是神仙身邊的小妖，卻敢屢次反抗天庭，偷走太上老君的金鋼琢下凡為妖，說明他是有“人欲”的；后來獨(dú)角兕大王被其主人太上老君收服，也體現(xiàn)了精魅通世故的一面。這反映了《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的特點(diǎn)。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“歲月如歌，感恩同行”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或散文，要求內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，體現(xiàn)感恩與成長的主題。寫作示