江西省語文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期2024年自測(cè)試題與參考答案

2024年江西省語文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.瑰麗（guī）驀然（mò）徜徉（cháng）膾炙人口（huì）B.棲息（xī）躊躇（chú）靦腆（diǎn）茅塞頓開（sè）C.酵母（jiào）逮捕（dài）譏誚（qiào）猝不及防（cù）D.矜持（jīn）蜷縮（quán）恬靜（tián）鍥而不舍（qì）答案：C解析：A項(xiàng)，“膾炙人口”的“膾”應(yīng)讀“kuài”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“棲息”的“棲”應(yīng)讀“qī”，“靦腆”的“腆”應(yīng)讀“tiǎn”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，加點(diǎn)字讀音完全正確，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.增添籍貫搏斗振耳欲聾B.遲頓躊躇疲倦鄭重其事C.扶襯憎惡屋檐迫不急待D.潺潺婉轉(zhuǎn)踮腳鴉雀無聲答案：D解析：A項(xiàng)，“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“遲頓”應(yīng)為“遲鈍”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，詞語書寫完全正確，故D項(xiàng)正確。3、選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語：（）A.飄揚(yáng)飄揚(yáng)飄揚(yáng)B.蜜峰蜜蜂秘密C.衣裳漂亮飄揚(yáng)D.釣魚釣魚鉤魚答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“飄揚(yáng)”重復(fù)出現(xiàn)三次，且后兩個(gè)”飄揚(yáng)”顯然是錯(cuò)誤的重復(fù)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“蜜峰”中的”峰”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”蜜蜂”的”蜂”，表示昆蟲，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，所有詞語均書寫正確，無誤，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，“鉤魚”中的”鉤”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”釣魚”的”釣”，表示用餌誘魚上鉤的動(dòng)作，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的樹葉（）地笑答案：（綠油油）的樹葉（開心）地笑解析：本題考察的是詞語搭配的能力?！暗摹弊趾竺嫱ǔ＝用~或名詞性短語，用來修飾和限定該名詞。在這里，“樹葉”是名詞，我們可以選擇形容詞來修飾它，如”綠油油”的樹葉，形象地描繪了樹葉的顏色和生機(jī)。“地”字后面通常接動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語，用來描述動(dòng)作的狀態(tài)或方式。在這里，“笑”是動(dòng)詞，我們可以選擇副詞來修飾它，如”開心”地笑，生動(dòng)地描繪了笑的情緒狀態(tài)。當(dāng)然，除了”開心”外，還可以有其他多種搭配，如”大聲”地笑、“微微”地笑等，具體取決于語境和需要表達(dá)的情感。5、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.奧秘?fù)u藍(lán)花瓣花瓣兒B.交叉愉快釣竿釣魚C.盛開昆蟲修建休息D.花瓣灑落昆蟲湊成答案：B解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“搖藍(lán)”中的”藍(lán)”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”籃”，表示一種容器，用于放置嬰兒或物品，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，所有詞語均書寫正確，沒有錯(cuò)別字，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，“修建”中的”修”字使用不當(dāng)，應(yīng)為”修筑”，表示建筑或建造，與”修建”的含義有所區(qū)別，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“湊成”一詞在此語境中雖無錯(cuò)別字，但考慮到題目要求選出完全無誤的一項(xiàng)，而D項(xiàng)中的詞語并未完全覆蓋題目給出的所有選項(xiàng)，且從嚴(yán)格意義上講，“湊成”與題目中的其他詞語在語境上不完全一致（其他詞語多為自然或靜態(tài)的描述，而”湊成”帶有一定的動(dòng)作性），故D項(xiàng)雖非直接錯(cuò)誤，但也不是最佳選項(xiàng)。然而，根據(jù)題目要求和選項(xiàng)的實(shí)際情況，我們?nèi)赃x擇B項(xiàng)作為正確答案。6、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）___你看見過中華鱘嗎___爸爸問我___（2）___多么有趣的一幅圖畫呀___答案：（1）“你看見過中華鱘嗎？”爸爸問我。（2）多么有趣的一幅圖畫呀！解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。（1）句是一個(gè)問句，且包含直接引語，因此“你看見過中華鱘嗎？”應(yīng)使用引號(hào)表示直接引語，并在句末使用問號(hào)表示疑問語氣。同時(shí)，“爸爸問我”作為提示語，其后應(yīng)使用逗號(hào)與引語分隔。（2）句是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了對(duì)圖畫有趣程度的強(qiáng)烈感受，因此句末應(yīng)使用感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情。7、在括號(hào)里填上合適的詞語。（_____）的羽毛（_____）的翅膀（_____）的尾巴（_____）的燕子（_____）的天空（_____）的森林答案：烏黑輕快有力剪刀似活潑可愛蔚藍(lán)郁郁蔥蔥解析：本題考察的是對(duì)形容詞與名詞搭配的正確理解。在填寫時(shí)，應(yīng)考慮到每個(gè)名詞的特點(diǎn)，選擇與之相符的形容詞。例如，“羽毛”常常與“烏黑”搭配，形容其顏色深黑而有光澤；“翅膀”則常與“輕快有力”搭配，突出其飛行時(shí)的輕盈與力量；“尾巴”如“剪刀似”，形象地描繪了燕子尾巴的形狀；“燕子”本身具有“活潑可愛”的特性；“天空”常常呈現(xiàn)出“蔚藍(lán)”的顏色；“森林”則給人以“郁郁蔥蔥”的印象，形容其樹木茂盛、綠意盎然。8、寫出下列詞語的反義詞。喜歡——（______）寒冷——（______）復(fù)雜——（______）答案：討厭溫暖簡(jiǎn)單解析：本題考察的是反義詞的掌握。反義詞是指意義相反或相對(duì)的詞。在解答時(shí)，需準(zhǔn)確理解每個(gè)詞語的含義，并找出與之意義相反的詞語。例如，“喜歡”表示對(duì)某人或某事物有好感或感興趣，其反義詞“討厭”則表示厭惡或不喜歡；“寒冷”表示溫度低、感覺冷，其反義詞“溫暖”則表示溫度適中、感覺暖和；“復(fù)雜”表示（事物的種類、頭緒等）多而雜，其反義詞“簡(jiǎn)單”則表示結(jié)構(gòu)單純、頭緒少、容易理解、使用或處理。9、在括號(hào)里填上合適的數(shù)字。2噸=()千克5000米=()千米6000平方厘米=()平方分米答案：2000560解析：根據(jù)單位換算規(guī)則，1噸等于1000千克。所以，2噸就是2乘以1000，即2000千克。根據(jù)單位換算規(guī)則，1千米等于1000米。所以，5000米就是5000除以1000，即5千米。根據(jù)單位換算規(guī)則，1平方分米等于100平方厘米。所以，6000平方厘米就是6000除以100，即60平方分米。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問題。題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請(qǐng)列舉至少三種。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野。2、短文第三自然段主要寫了秋天的雨藏著什么？答案：短文第三自然段主要寫了秋天的雨藏著非常好聞的氣味，如梨香、菠蘿甜等。3、為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌？答案：因?yàn)榍锾斓挠陰砹素S收，讓田野、果園都充滿了成熟的果實(shí)，這是大地的豐收；同時(shí)，秋天的雨也帶來了美麗的景色和豐富的色彩，讓小朋友們感到快樂，所以說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。第二題閱讀下面的短文，然后回答問題。短文：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小明和他的好朋友小華、小紅一起去公園玩耍。公園里，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥語花香，美極了！他們先去了兒童樂園，玩了滑梯、秋千和旋轉(zhuǎn)木馬，笑聲不斷。接著，他們來到湖邊，湖水清澈見底，小魚在水中歡快地游來游去。小華提議：“我們來劃船吧！”大家一致同意，于是他們租了一艘小船，在湖上劃來劃去，享受著微風(fēng)拂面的感覺。玩累了，他們坐在湖邊的草地上休息，分享著帶來的零食和飲料。小明說：“今天真是一個(gè)快樂的日子！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，我們下次還要一起來玩?！毙∪A笑著回答：“沒問題，我們約定好了，下次還要來這個(gè)美麗的公園?！?、短文中，小明和他的朋友們?nèi)チ四睦锿嫠?？答案：小明和他的朋友們?nèi)チ斯珗@玩耍。2、在公園里，他們先去了哪里？然后又去了哪里？答案：在公園里，他們先去了兒童樂園，然后又去了湖邊。3、小明和他的朋友們?cè)诤呑隽耸裁椿顒?dòng)？他們覺得怎么樣？答案：小明和他的朋友們?cè)诤呑饬艘凰倚〈瑒澊?。他們覺得非?？鞓?，享受著微風(fēng)拂面的感覺。三、寫作題（34分）題目：《我的一次有趣經(jīng)歷》請(qǐng)回憶一下，在這個(gè)學(xué)期里，你有沒有什么特別有趣或者難忘的經(jīng)歷？可以是和家人一起度過的時(shí)光，也可以是和小伙伴們的冒險(xiǎn)，還可以是你在學(xué)習(xí)、生活中遇到的趣事。請(qǐng)寫一篇作文，詳細(xì)描述這次經(jīng)歷，讓讀者能夠感受到你的快樂和成長(zhǎng)。寫作要求：題目自擬，但必須與主題相關(guān)。語句通順，條理清晰，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。至少包含三個(gè)細(xì)節(jié)描述，使文章生動(dòng)具體。字?jǐn)?shù)不少于200字。寫作示例：《難忘的親子烘焙時(shí)光》上個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起度過了一個(gè)難忘的下午——我們進(jìn)行了一次親子烘焙活動(dòng)。那天陽光正好，家里的廚房彌漫著甜甜的奶香和巧克力的濃郁味道。一開始，我有些手忙腳亂，面粉撒得到處都是，像個(gè)小白癡一樣。但爸爸耐心地教我如何稱量材料，媽媽則在一旁指導(dǎo)我如何攪拌面糊。我學(xué)著他們的樣子，小心翼翼地操作著，漸漸地，面糊變得光滑細(xì)膩。最有趣的環(huán)節(jié)是裝飾蛋糕。我拿起奶油擠花袋，想象自己是位藝術(shù)家，在蛋糕上盡情揮灑。雖然最后的作品看起來有點(diǎn)“抽象”，但爸爸媽媽卻贊不絕口，說他們從來沒見過這么有個(gè)性的蛋糕。當(dāng)我們品嘗著自己親手制作的蛋糕時(shí)，那種甜蜜和幸福的感覺真是無法用言語來形容。這次親子烘焙不僅讓我學(xué)會(huì)了烘焙的技巧，更讓我感受到了家的溫暖和父母的愛。我想，這將會(huì)是我童年中最美好的回憶之一。解析：這篇作文以“難忘的親子烘焙時(shí)光”為題，緊