河南省洛陽市新安縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

新安縣2023～2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷四年級語文合計(jì)溫馨提醒：請同學(xué)們把字寫端正，保持卷面干凈整潔，卷面3分。2023年8月18日，在無數(shù)人的yīnqièqīdài體育場館轉(zhuǎn)向。這場古今交融、美輪美奐的文化盛宴，,贏得了全國人民的zàntàn。2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()。(2分)哪個(gè)事物有關(guān)?()。(2分)5.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是()。(2分)6.下列各組中畫線的詞解釋正確的一項(xiàng)是()。(2分)C.醉臥沙場君莫笑(沙漠)D.以堙于東海(毀滅)7.下列詞語與神話故事中的人物搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.開天辟地——盤古B.神機(jī)妙算——姜子牙C.三頭六臂——哪吒D.八仙過?！缮?.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(5分)()聲()語悄無()()志存()()(一)按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.把句子說得更簡潔。(不超過7個(gè)字)(1分)2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(仿寫設(shè)問句)(2分)霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會兒一會兒工夫(二)根據(jù)課本內(nèi)容填空。(7分，每空0. ”2.詩中有理。宋代詩人盧鉞在《雪梅》中借詩句“，，法告訴同學(xué)們，以獲取同學(xué)們的支持。你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的想法呢?簡單寫一寫。 麻雀(節(jié)選) 的是什么?(2分)(二)課外閱讀。(13分)螳螂(節(jié)選)。 的橫線上。(2分)

參考答案一、殷切期待創(chuàng)造選擇非凡充分自信贊嘆2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.低細(xì)聲息高遠(yuǎn)視死清秀慈善（1）人聲鼎沸鑼鼓喧天（2）①志存高遠(yuǎn)②慈眉善目二、（一）1.小女孩靠近蝴蝶。2.是誰每天早上給大家做早餐？當(dāng)然是母親。3.天空忽然黑了起來，頓時(shí)一場大雨傾盆而下。4.④②①③（二）1.競走取之不動樹在道邊而多子此必苦李2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香不識廬山真面目，只緣身在此山中3.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？4.一言既出駟馬難追（三）［示例］同學(xué)們，我提議在教室里設(shè)立一個(gè)"圖書角"。高爾基說："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"我們要珍惜大好時(shí)光，多讀書，不斷進(jìn)步。設(shè)立"圖書角"后，大家可以互相分享讀過的好書，這樣不僅有利于擴(kuò)大知識面，還能促進(jìn)大家之間的交流，也能在班里營造一種良好的讀書氛圍，讓我們在學(xué)習(xí)之余能通過讀書來放松心情。設(shè)立"圖書角"有這么多好處，希望大家能支持我的提議，盡快行動起來，為建設(shè)我們的"圖書角"貢獻(xiàn)力量。（四）①聯(lián)想②想象《女媧造人》盤古開天辟地以后，有了鳥獸蟲魚，卻單單沒有人類。不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)名叫女媧的女神，她十分寂寞，就仿照自己的樣子造了很多人。她又把人分為男女，讓男人和女人結(jié)合在一起創(chuàng)造后代。就這樣，人類代代綿延下來了。三、（一）1.指老麻雀的羽毛散亂地豎起緊張、戒備它對自己的舉動是否能阻止獵狗對小麻雀的進(jìn)攻沒有把握2.C3．因?yàn)樗荒苎郾牨牭乜粗约旱暮⒆犹幵谖ｋU(xiǎn)的境地中，它要拯救自己的幼兒。"強(qiáng)大的力量"指的是母愛。4．示例：你這個(gè)大怪物，雖然你個(gè)頭比我大，力量也比我強(qiáng)，但我是不會怕你的。即使我死，也不會讓你傷害我的孩子！（二）1.儀態(tài)萬方：形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。文中指螳螂的相貌、姿態(tài)都很美。秋風(fēng)掃落葉：比喻強(qiáng)大的力量把腐朽、衰敗的事物輕易地摧毀。文中指螳螂對敵人下手毫不留情。2.B3."小俘虜"運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了蝗蟲面對螳螂這個(gè)強(qiáng)大的"敵人"毫無反抗之力；"魔鬼勝利者"寫出了螳螂的毫不留情和英勇兇猛的特點(diǎn)。4．示例：怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕稍不留神，便會命喪黃泉5.示例：當(dāng)它發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，會突然跳起，擺出可怕的姿勢，迅速打開前翅，斜著甩到兩側(cè)，接著展開后翅，將身體的上端彎曲起來，并且不時(shí)地上下起落著。與此同時(shí)，它還會發(fā)出一種聲音，那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。批注：讀到螳螂發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)的這段文字，我的第一感受便是震撼。螳螂的每一個(gè)動作都仿佛是一名大將，在自己的沙場上為了生存而斗爭。同時(shí)，也讓我對人生有幾分思索，我們要像螳螂一樣，以勇者姿態(tài)面臨挑戰(zhàn)。四、題目解答給姑姑的一封信親愛的姑姑：您好！我想告訴您一件非常有趣的事情，那就是我們班最近進(jìn)行的一次拔河比賽。上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是"猛虎隊(duì)"，另一個(gè)是"雄鷹隊(duì)"。我被分到了"雄鷹隊(duì)"。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向"猛虎隊(duì)"，一會兒又移向"雄鷹隊(duì)"，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)