初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作

初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球基本運(yùn)球動(dòng)作，這部分內(nèi)容在九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié)中有所介紹。具體內(nèi)容包括：

1.原地雙手胸前運(yùn)球：手指撥球，手腕靈活，保持球的良好控制。

2.行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球：步伐協(xié)調(diào)，目視前方，運(yùn)球動(dòng)作與步伐一致。

3.原地單手肩上傳球：握球正確，用力均勻，傳球時(shí)機(jī)合適。

4.行進(jìn)間單手肩上傳球：步伐穩(wěn)定，傳球動(dòng)作與步伐協(xié)調(diào)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于新的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)有一定的接受能力。

2.學(xué)生在生活中可能有過(guò)一些籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的掌握有一定的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)生能夠在實(shí)踐中熟練掌握原地雙手胸前運(yùn)球、行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球、原地單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上傳球等基本運(yùn)球動(dòng)作，并能夠在比賽中運(yùn)用。

2.健康行為：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為習(xí)慣。學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中注意正確的姿勢(shì)和技巧，避免運(yùn)動(dòng)損傷；能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng)，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；能夠在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.體育品德：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。學(xué)生能夠在比賽中遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)；能夠尊重教練、尊重裁判、尊重對(duì)手，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)貌；能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，學(xué)會(huì)合作與溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初中七年級(jí)的學(xué)生，他們處于青春期，身體和心理都在不斷發(fā)展。在籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球有一定的了解，但掌握程度不同。部分學(xué)生可能經(jīng)常參加籃球比賽，對(duì)基本運(yùn)球動(dòng)作較為熟練；而部分學(xué)生可能較少接觸籃球，運(yùn)球能力較弱。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在生活中可能有過(guò)一些籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的掌握有一定的基礎(chǔ)。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，能夠快速掌握新的運(yùn)動(dòng)技能。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，有利于學(xué)習(xí)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問(wèn)題。對(duì)于籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生可能因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而影響學(xué)習(xí)效果，需要教師耐心指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可能存在害怕失敗、不敢挑戰(zhàn)自己的心理，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在籃球基本運(yùn)球動(dòng)作學(xué)習(xí)中的層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的特點(diǎn)，決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)中得到提高。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.因材施教：針對(duì)學(xué)生的層次差異，教師應(yīng)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)運(yùn)球能力較強(qiáng)的學(xué)生可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，對(duì)運(yùn)球能力較弱的學(xué)生則應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2.循序漸進(jìn)：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從易到難，讓學(xué)生逐步掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作。

3.激發(fā)興趣：通過(guò)趣味性的教學(xué)手段，如游戲、比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

4.注重個(gè)體差異：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使他們?cè)诨@球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)中都能取得進(jìn)步。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志物、音響設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、籃球教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：籃球教學(xué)課件、籃球基本運(yùn)球動(dòng)作圖片、籃球比賽案例等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像分析法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球基本運(yùn)球動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作，包括原地雙手胸前運(yùn)球、行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球、原地單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上傳球等。

-學(xué)生能夠理解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，如手指撥球、手腕靈活、保持球的良好控制等。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用籃球基本運(yùn)球動(dòng)作，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、反思總結(jié)等方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)和交流。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參與籃球活動(dòng)，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)克服困難、勇于挑戰(zhàn)自我。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，學(xué)會(huì)合作與溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣與生活方式：

-學(xué)生養(yǎng)成了正確的籃球運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧，避免了運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生形成了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高了身體素質(zhì)和健康水平。

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，如遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技能學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原地雙手胸前運(yùn)球、行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球、原地單手肩上傳球、行進(jìn)間單手肩上傳球。

-關(guān)鍵詞：手指撥球、手腕靈活、控制球、步伐協(xié)調(diào)、傳球時(shí)機(jī)。

-教學(xué)邏輯：先從原地雙手胸前運(yùn)球開(kāi)始，然后過(guò)渡到行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球，接著學(xué)習(xí)原地單手肩上傳球，最后學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上傳球。

2.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：手指撥球、手腕靈活、控制球、步伐協(xié)調(diào)、傳球時(shí)機(jī)。

-關(guān)鍵詞：技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)范、避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-教學(xué)邏輯：通過(guò)詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生理解并掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

3.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的應(yīng)用與實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、比賽規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作、比賽經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)邏輯：通過(guò)組織課堂活動(dòng)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用并掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和比賽規(guī)則的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技能學(xué)習(xí)：

-原地雙手胸前運(yùn)球

-行進(jìn)間雙手胸前運(yùn)球

-原地單手肩上傳球

-行進(jìn)間單手肩上傳球

2.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)：

-手指撥球

-手腕靈活

-控制球

-步伐協(xié)調(diào)

-傳球時(shí)機(jī)

3.籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的應(yīng)用與實(shí)踐：

-實(shí)踐操作

-團(tuán)隊(duì)合作

-比賽規(guī)則課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠總結(jié)出籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，如手指撥球、手腕靈活、控制球、步伐協(xié)調(diào)、傳球時(shí)機(jī)等。

-學(xué)生能夠理解籃球基本運(yùn)球動(dòng)作在比賽中的應(yīng)用，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力。

-學(xué)生能夠掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的規(guī)范動(dòng)作，避免運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，總結(jié)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的培養(yǎng)方法。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、反思總結(jié)等方法，總結(jié)出提高自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力的方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的學(xué)習(xí)和交流。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參與籃球活動(dòng)，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)克服困難、勇于挑戰(zhàn)自我。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，學(xué)會(huì)合作與溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）技能檢測(cè)：

-學(xué)生分組進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的練習(xí)，教師觀察并評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和熟練程度。

-學(xué)生進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的比賽，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作應(yīng)用能力和比賽表現(xiàn)。

（2）知識(shí)檢測(cè)：

-學(xué)生回答關(guān)于籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)、應(yīng)用實(shí)踐等方面的問(wèn)題。

-學(xué)生進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的思維導(dǎo)圖制作，展示對(duì)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的理解和掌握。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀檢測(cè)：

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在籃球基本運(yùn)球動(dòng)作學(xué)習(xí)中的感受和收獲。

-學(xué)生進(jìn)行籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的演講，展示對(duì)籃球基本運(yùn)球動(dòng)作的理解和感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出籃球基本運(yùn)球動(dòng)作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本運(yùn)球動(dòng)作技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.運(yùn)用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，可能存在過(guò)于依賴(lài)講解法，缺乏實(shí)踐操作和互動(dòng)討論的情況，需要調(diào)整教學(xué)方法，增