2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè) 第十章 中國(guó)在世界中教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)第十章中國(guó)在世界中教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)地理下冊(cè)第十章“中國(guó)在世界中”的內(nèi)容。本章主要介紹中國(guó)地理位置、中國(guó)在世界上的地位、中國(guó)的國(guó)際交往以及中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易等方面的知識(shí)。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解中國(guó)在世界上的地位和作用，提高他們的地理素養(yǎng)，拓寬他們的國(guó)際視野。

在課程設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解中國(guó)在世界中的地位和作用。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如地圖、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，分享自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的思維能力和地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個(gè)方面：地理觀察力、地理思維力、地理實(shí)踐力和地理價(jià)值觀。

1.地理觀察力：通過觀察中國(guó)在世界地圖上的位置，了解中國(guó)的地理位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述地理特征的能力。

2.地理思維力：通過分析中國(guó)在世界中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和推理的地理思維能力。

3.地理實(shí)踐力：通過調(diào)查和搜集中國(guó)的國(guó)際交往和對(duì)外貿(mào)易資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)踐的能力。

4.地理價(jià)值觀：通過了解中國(guó)在世界中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、國(guó)際社會(huì)的認(rèn)知和尊重，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和全球觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國(guó)在世界地圖上的位置：明確中國(guó)的經(jīng)緯度范圍、地理位置特點(diǎn)，掌握中國(guó)在世界地圖上的位置。

-中國(guó)的國(guó)際地位：了解中國(guó)作為世界上人口最多的國(guó)家，在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易：掌握中國(guó)主要貿(mào)易伙伴、貿(mào)易額等對(duì)外貿(mào)易的基本情況。

-中國(guó)的國(guó)際交往：了解中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系、合作領(lǐng)域以及國(guó)際組織中的參與情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地理位置的理解：中國(guó)跨越東經(jīng)73°26'至135°05'，北緯18°10'至53°33'的范圍，理解其地理位置的復(fù)雜性和特點(diǎn)。

-中國(guó)的國(guó)際地位：理解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和影響力。

-對(duì)外貿(mào)易的理解：理解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的基本情況，包括貿(mào)易伙伴、貿(mào)易額、出口進(jìn)口商品等數(shù)據(jù)和信息。

-國(guó)際交往的復(fù)雜性：理解中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系、合作領(lǐng)域以及在國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握中國(guó)的地理位置、國(guó)際地位、對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際交往等方面的知識(shí)。

-案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)在世界中的具體表現(xiàn)和作用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們通過調(diào)查、搜集資料、分析研究等方式，深入探究中國(guó)在世界中的地位和作用。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的國(guó)家代表，進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，討論國(guó)際問題，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和合作能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過制作中國(guó)地圖模型，讓學(xué)生直觀地了解中國(guó)的地理位置特點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“世界知識(shí)問答”游戲，以小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作多媒體課件，通過圖片、圖表、動(dòng)畫等形式，生動(dòng)展示中國(guó)在世界中的地位和作用。

-視頻：播放與國(guó)際關(guān)系、對(duì)外貿(mào)易相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課本內(nèi)容。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地圖導(dǎo)航、在線問答等工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢和了解中國(guó)的地理位置、對(duì)外貿(mào)易等信息。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供中國(guó)在世界地圖上的位置、國(guó)際地位、對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際交往的相關(guān)PPT、視頻和文檔等資源。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“中國(guó)在世界地圖上的位置有哪些特點(diǎn)？”“中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位如何體現(xiàn)？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國(guó)在世界中的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的新聞視頻，引出“中國(guó)在世界中”的課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)的地理位置、國(guó)際地位、對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際交往的具體內(nèi)容。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，討論國(guó)際問題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)在世界中的作用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于中國(guó)在世界中的地圖描繪、案例分析等作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦中國(guó)在世界中相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖集：提供中國(guó)與世界各國(guó)的地圖集，包括地形圖、政區(qū)圖、交通圖等，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)的地理位置和與世界各國(guó)的關(guān)系。

-紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的紀(jì)錄片，如《中國(guó)的世界》、《中國(guó)之路》等，了解中國(guó)在世界中的發(fā)展歷程和成就。

-學(xué)術(shù)論文：提供關(guān)于中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和地位的學(xué)術(shù)論文，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

-國(guó)際合作案例：分享中國(guó)與其他國(guó)家合作的案例，如“一帶一路”倡議、中非合作論壇等，讓學(xué)生了解中國(guó)的國(guó)際合作項(xiàng)目和成果。

2.拓展建議：

-對(duì)比分析：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)中國(guó)與其他大國(guó)的地理位置、人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行對(duì)比分析，探討其在國(guó)際舞臺(tái)上的差異和共同點(diǎn)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬中國(guó)與其他國(guó)家之間的外交談判或商業(yè)交流，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

-項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的國(guó)際問題，進(jìn)行深入研究，如中國(guó)在國(guó)際組織中的作用、中國(guó)對(duì)外援助項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，了解中國(guó)在國(guó)際合作和交流中的實(shí)際作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書標(biāo)題：中國(guó)在世界中

1.中國(guó)在世界地圖上的位置

-經(jīng)緯度范圍：東經(jīng)73°26'至135°05'，北緯18°10'至53°33'

-地理位置特點(diǎn)：東臨太平洋，北接俄羅斯，西連中亞、南接?xùn)|南亞等

2.中國(guó)的國(guó)際地位

-人口：世界最多

-經(jīng)濟(jì)：世界第二大經(jīng)濟(jì)體

-政治：聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)

3.中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易

-主要貿(mào)易伙伴：美國(guó)、歐洲、東盟等

-貿(mào)易額：世界第二大貿(mào)易國(guó)

4.中國(guó)的國(guó)際交往

-外交關(guān)系：與170多個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系

-合作領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等

-國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、上海合作組織等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國(guó)與世界》、《中國(guó)的國(guó)際地位》、《中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易》等書籍，了解中國(guó)在世界中的歷史和現(xiàn)狀。

-視頻資源：《中國(guó)之路》、《中國(guó)的世界》等紀(jì)錄片，觀看中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

-學(xué)術(shù)論文：閱讀關(guān)于中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和地位的學(xué)術(shù)論文，了解中國(guó)的國(guó)際影響力和發(fā)展趨勢(shì)。

-國(guó)際合作案例：研究中國(guó)與其他國(guó)家合作的案例，如“一帶一路”倡議、中非合作論壇等，了解中國(guó)的國(guó)際合作項(xiàng)目和成果。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦材料、觀看視頻資源、閱讀學(xué)術(shù)論文等。

-問題探究：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入思考和探究，如“中國(guó)在國(guó)際組織中的作用是什么？”“中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有什么影響？”等。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享拓展學(xué)習(xí)的心得和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-寫作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)在世界中的文章，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供閱讀材料、組織討論等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-地圖描繪：要求學(xué)生繪制一幅中國(guó)在世界地圖上的位置圖，標(biāo)注經(jīng)緯度、鄰國(guó)和主要城市。

-案例分析：選取一則關(guān)于中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的案例，如“一帶一路”倡議，要求學(xué)生分析其對(duì)國(guó)際合作的意義和影響。

-寫作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)在國(guó)際組織中的角色的文章，闡述中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和貢獻(xiàn)。

-問題探究：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一個(gè)問題，要求學(xué)生進(jìn)行深入思考和探究，如“中國(guó)如何在國(guó)際貿(mào)易中發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)？”

2.作業(yè)