關(guān)于大班手工活動(dòng)教案

編號(hào)：__________關(guān)于大班手工活動(dòng)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

關(guān)于大班手工活動(dòng)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1手工活動(dòng)的基本概念1.2手工活動(dòng)的種類(lèi)與特點(diǎn)1.3手工活動(dòng)的教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1引入階段5.2講解與示范階段5.3實(shí)踐操作階段5.4作品展示與評(píng)價(jià)階段六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)策略反思8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1手工活動(dòng)的拓展資源9.2手工活動(dòng)的延伸活動(dòng)建議9.3手工活動(dòng)與其他學(xué)科的融合教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1手工活動(dòng)的基本概念介紹手工活動(dòng)的定義、特點(diǎn)和作用，使學(xué)生了解手工活動(dòng)的重要性和價(jià)值。1.2手工活動(dòng)的種類(lèi)與特點(diǎn)解析各種手工活動(dòng)的特點(diǎn)，如剪紙、折紙、泥工、拼貼等，幫助學(xué)生選擇適合自己的手工活動(dòng)。1.3手工活動(dòng)的教育意義探討手工活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重要作用，包括培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、創(chuàng)造力等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生了解手工活動(dòng)的基本概念和種類(lèi)，掌握一定的手工技巧。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生手工制作的技巧。3.2教學(xué)重點(diǎn)掌握手工活動(dòng)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種手工活動(dòng)的工具和材料，如剪刀、膠水、彩紙、彩泥等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一套手工活動(dòng)工具和材料。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入階段通過(guò)展示精美的手工制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。5.2講解與示范階段講解手工活動(dòng)的基本技巧和步驟，并進(jìn)行示范操作。5.3實(shí)踐操作階段學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作自己設(shè)計(jì)的手工作品。5.4作品展示與評(píng)價(jià)階段學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)采用圖表和圖片的形式，生動(dòng)展示手工活動(dòng)的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)要求學(xué)生完成一件手工制品，并寫(xiě)一篇制作過(guò)程的心得體會(huì)。7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)學(xué)生提交手工制品和心得體會(huì)，進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)策略反思思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新思維。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。九、拓展及延伸9.1手工活動(dòng)的拓展資源提供一些手工活動(dòng)的拓展資源，如網(wǎng)站、書(shū)籍等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。9.2手工活動(dòng)的延伸活動(dòng)建議提出一些手工活動(dòng)的延伸活動(dòng)建議，如組織手工比賽、參觀手工展覽等。9.3手工活動(dòng)與其他學(xué)科的融合探討手工活動(dòng)與其他學(xué)科的融合，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1手工活動(dòng)的基本概念在教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注手工活動(dòng)的基本概念，讓學(xué)生明白手工活動(dòng)不僅僅是娛樂(lè)，更是一種學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程。手工活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。1.2手工活動(dòng)的種類(lèi)與特點(diǎn)解析各種手工活動(dòng)的特點(diǎn)，如剪紙、折紙、泥工、拼貼等，幫助學(xué)生選擇適合自己的手工活動(dòng)。同時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生理解不同手工活動(dòng)的技巧和制作方法，提高他們的動(dòng)手能力。1.3手工活動(dòng)的教育意義重點(diǎn)關(guān)注手工活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重要作用，包括培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、創(chuàng)造力等。通過(guò)實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生深入理解手工活動(dòng)的教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)在教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)基本概念和種類(lèi)的掌握情況，以及手工技巧的掌握程度。通過(guò)實(shí)踐操作和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的過(guò)程和方法的理解，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生手工制作的問(wèn)題解決能力。通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)手工活動(dòng)的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生手工制作的技巧?？梢酝ㄟ^(guò)提供豐富的材料和工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試新的制作方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)掌握手工活動(dòng)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)中，可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本技巧，同時(shí)組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注教具的選擇和準(zhǔn)備，確保教具的質(zhì)量和適用性。提供豐富多樣的教具和材料，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況，確保每個(gè)學(xué)生都具備完成手工活動(dòng)所需的工具和材料?？梢蕴崆盀閷W(xué)生準(zhǔn)備一套標(biāo)準(zhǔn)的手工工具和材料，或者指導(dǎo)學(xué)生自行準(zhǔn)備。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入階段重點(diǎn)關(guān)注如何引發(fā)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。可以通過(guò)展示精美的手工制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣和好奇心。5.2講解與示范階段重點(diǎn)關(guān)注講解的清晰度和示范的準(zhǔn)確性。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀的示范，講解手工活動(dòng)的基本技巧和步驟，幫助學(xué)生理解和掌握。5.3實(shí)踐操作階段重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試不同的制作方法，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。5.4作品展示與評(píng)價(jià)階段重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作品展示和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己的作品，并尊重他人的作品，進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容的完整性和清晰度。通過(guò)圖表和圖片的形式，生動(dòng)展示手工活動(dòng)的基本概念、種類(lèi)、特點(diǎn)和教育意義。6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)的形式和布局。采用圖表和圖片的形式，使板書(shū)內(nèi)容更具吸引力和易懂性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的實(shí)用性和創(chuàng)造性。要求學(xué)生完成一件手工制品，并寫(xiě)一篇制作過(guò)程的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的提交和評(píng)價(jià)過(guò)程。學(xué)生提交手工制品和心得體會(huì)，進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋和建議。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)策略反思關(guān)注教學(xué)策略的有效性，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新思維。通過(guò)反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施關(guān)注學(xué)生的反饋意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的需求和意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1手工活動(dòng)的拓展資源關(guān)注手工活動(dòng)的拓展資源，提供一些手工活動(dòng)的網(wǎng)站、書(shū)籍等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。9.2手工活動(dòng)的延伸活動(dòng)建議關(guān)注手工活動(dòng)的延伸活動(dòng)建議，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解手工活動(dòng)的基本概念和種類(lèi)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。在示范操作時(shí)，清晰地講解每個(gè)步驟，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟隨操作。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐操作階段，給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)完成自己的作品，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入通過(guò)展示精美的手工制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣和好奇心?？梢苑窒硪恍┯腥さ氖止ぶ谱鞴适禄?qū)嵗寣W(xué)生感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣和魅力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否合適，是否能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠全面覆蓋手工活動(dòng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確，是否能夠有效地幫助學(xué)生克服困難。4.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，是否能夠支持學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和執(zhí)行是否流暢，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。6.板書(shū)的設(shè)計(jì)是否清晰易懂，是否能夠幫助學(xué)生梳理和記憶手工活動(dòng)的關(guān)鍵信息。7.作業(yè)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠鞏固學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的理解和技巧。8.教學(xué)時(shí)間的分配是否合理，是否能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。9.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否能夠吸引學(xué)生的注意力并傳達(dá)清晰。10.課堂提問(wèn)的時(shí)機(jī)和方式是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。11.對(duì)手工活動(dòng)的拓展和延伸是否充分，是否能夠提高學(xué)生的綜合能力。12.對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的反思是否深入，是否能夠發(fā)現(xiàn)不足并制定改進(jìn)措施。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)材料2.教學(xué)質(zhì)量不符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)4.未按照合同規(guī)定提供必要的教學(xué)資源5.違反學(xué)生隱私和數(shù)據(jù)保護(hù)規(guī)定6.未經(jīng)允許擅自更改教學(xué)內(nèi)容或計(jì)劃三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、步驟、方法的文檔2.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、技能、態(tài)度目標(biāo)3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能4.違約行為：違反合同規(guī)定的行為5.合同履行：按照合同規(guī)定執(zhí)行權(quán)利和義務(wù)的過(guò)程6.教學(xué)資源：用于支持教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的材料、設(shè)備、設(shè)施等四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：通過(guò)引入有趣的手工制品和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生興趣2.問(wèn)題：學(xué)生動(dòng)手能力不足解決辦法：提供簡(jiǎn)單易學(xué)的手工項(xiàng)目，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手能力3.問(wèn)題