1 緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)+測(cè)試記錄單+視頻）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 教科版

1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)+測(cè)試記錄單+視頻）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)+測(cè)試記錄單+視頻）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版教材分析《1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》為教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容，本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探索日常生活中的工具和技術(shù)，及其在歷史發(fā)展中的作用和影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解工具和技術(shù)的改進(jìn)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教材以實(shí)際案例為線索，如自行車的發(fā)展史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具的改進(jìn)和技術(shù)革新，強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情，提高他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》課程圍繞科學(xué)素養(yǎng)的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐創(chuàng)新及科學(xué)思維。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能深入理解工具與技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，提高以下核心素養(yǎng)：首先，發(fā)展科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，探究工具的演變與技術(shù)進(jìn)步；其次，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)日常工具提出改進(jìn)意見(jiàn)，激發(fā)其創(chuàng)新思維；再次，強(qiáng)化實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手制作或模擬實(shí)驗(yàn)，理解技術(shù)原理，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；最后，提升科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，分析技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，形成科學(xué)的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解工具與技術(shù)發(fā)展的緊密聯(lián)系，掌握自行車發(fā)展史等案例中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

難點(diǎn)：將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的工具改進(jìn)模型。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，利用互動(dòng)討論、資料查詢等方式，深入探究工具的演變過(guò)程，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

2.采用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，直觀展示工具的技術(shù)原理和改進(jìn)過(guò)程，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演“小工程師”，針對(duì)日常工具提出改進(jìn)方案，并進(jìn)行模擬制作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助他們找到突破難點(diǎn)的方法。

5.組織成果展示，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程，通過(guò)互評(píng)、師評(píng)等方式，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前均已領(lǐng)取本節(jié)課所需的教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材，熟悉《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如自行車發(fā)明和演變過(guò)程的關(guān)鍵圖片，展示不同時(shí)代工具的特點(diǎn)。

-制作圖表，梳理工具技術(shù)發(fā)展的時(shí)間線和重要節(jié)點(diǎn)，便于學(xué)生理解。

-搜集和剪輯與工具技術(shù)發(fā)展相關(guān)的視頻資料，如自行車制造過(guò)程的短片，使學(xué)生對(duì)技術(shù)改進(jìn)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-編制學(xué)習(xí)手冊(cè)或工作紙，包含關(guān)鍵概念、思考題和實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的工具模型或自制教具，如自行車模型，供學(xué)生觀察和操作。

-如果條件允許，準(zhǔn)備一些實(shí)際的工具和設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材均符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的功能區(qū)：學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

-學(xué)習(xí)區(qū)：安排整齊的桌椅，確保學(xué)生有足夠的空間閱讀教材和填寫(xiě)工作紙。

-討論區(qū)：設(shè)置小組討論桌，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中交流想法。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室的一角或?qū)嶒?yàn)室設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安全進(jìn)行。

-教室四周掛圖或展示板，展示與課程相關(guān)的圖片、圖表和學(xué)生的作品。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題，準(zhǔn)備引導(dǎo)語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)。

-準(zhǔn)備教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)工具，如觀察記錄表、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）運(yùn)作正常，以便在課堂上使用輔助材料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你能舉例說(shuō)明工具和技術(shù)是如何相互影響的嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)工具與技術(shù)的關(guān)系做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)工具技術(shù)發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的工具的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)工具分類和用途的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解工具與技術(shù)發(fā)展的緊密聯(lián)系，結(jié)合自行車發(fā)展史幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如技術(shù)革新對(duì)工具改進(jìn)的影響，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何改進(jìn)日常工具？”的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)工具技術(shù)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)工具技術(shù)發(fā)展知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與工具技術(shù)發(fā)展相關(guān)的拓展知識(shí)，如未來(lái)工具的發(fā)展趨勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合工具技術(shù)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)對(duì)生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的工具技術(shù)發(fā)展內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)日常工具的改進(jìn)方案。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀與工具和技術(shù)發(fā)展相關(guān)的科學(xué)書(shū)籍，如《發(fā)明的故事》、《科技改變生活》等，了解工具和技術(shù)的演變歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館、博物館等，實(shí)地觀察不同歷史時(shí)期的工具展品，感受技術(shù)的進(jìn)步。

-推薦學(xué)生觀看科普紀(jì)錄片，如《科技密碼》、《創(chuàng)新之路》等，了解科技創(chuàng)新對(duì)人類文明的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞中與科技發(fā)明相關(guān)的報(bào)道，了解當(dāng)前科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-提供歷史人物傳記，如愛(ài)迪生、貝爾等發(fā)明家的故事，讓學(xué)生了解這些偉大發(fā)明家是如何改變世界的。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以開(kāi)展小組研究，選擇一個(gè)感興趣的工具或技術(shù)，調(diào)查其發(fā)展歷史，分析其對(duì)人類社會(huì)的影響，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試動(dòng)手制作或改進(jìn)日常工具，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，思考如何通過(guò)工具和技術(shù)創(chuàng)新來(lái)改善環(huán)境，提升生活質(zhì)量。

-建議學(xué)生開(kāi)展家庭科技小實(shí)驗(yàn)，如制作太陽(yáng)能小車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，感受科技的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找與工具和技術(shù)相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。教學(xué)反思在本次《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)工具和技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)案例分析和小組討論，他們能夠主動(dòng)探索自行車發(fā)展史背后的技術(shù)革新，這讓我感到很欣慰。不過(guò)，我也注意到，在理解一些抽象的技術(shù)原理時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)說(shuō)明工具與技術(shù)的關(guān)系，但顯然，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些理論還需要更多實(shí)際操作來(lái)加深理解。因此，我計(jì)劃在下次課中增加一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)工具的改進(jìn)過(guò)程，以便更直觀地理解技術(shù)原理。

課堂上，小組討論的氣氛很活躍，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于他們相互啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。但我觀察到，個(gè)別學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，可能需要我在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于將科技創(chuàng)新與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái)的想法很感興趣，這表明他們具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，我打算在教學(xué)中更多地融入這類話題，激發(fā)學(xué)生思考如何通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠順利完成題目，但仍有部分學(xué)生在某些概念上出現(xiàn)混淆。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在下節(jié)課的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①工具與技術(shù)發(fā)展的緊密聯(lián)系

-自行車發(fā)展史

-工具的演變與技術(shù)革新

②理解工具與技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系

-探究工具的演變過(guò)程

-技術(shù)改進(jìn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

③工具改進(jìn)模型的制作與應(yīng)用

-設(shè)計(jì)與制作工具改進(jìn)模型

-實(shí)踐中體驗(yàn)技術(shù)原理的應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以適當(dāng)使用圖表、圖片等視覺(jué)元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述自行車從發(fā)明至今的主要技術(shù)革新，并分析這些技術(shù)革新如何改善了自行車的性能和用戶體驗(yàn)。（答案示例：自行車的主要技術(shù)革新包括輪胎的充氣、鏈條傳動(dòng)、變速器、鋁合金車架等。這些技術(shù)革新使得自行車更加輕便、快速、舒適，提高了騎行效率和安全性能。）

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小發(fā)明，可以解決你日常生活中遇到的一個(gè)小問(wèn)題。請(qǐng)畫(huà)出設(shè)計(jì)圖并簡(jiǎn)要說(shuō)明其工作原理。（答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)可折疊的雨傘掛鉤，方便攜帶和存放。工作原理是利用杠桿原理和可伸縮設(shè)計(jì)，使掛鉤在不使用時(shí)可以折疊成小巧的尺寸。）

3.請(qǐng)列舉三種不同的工具，并分別說(shuō)明它們是如何通過(guò)技術(shù)改進(jìn)來(lái)提高效率或便利性的。（答案示例：螺絲刀、通過(guò)發(fā)明電動(dòng)螺絲刀提高擰螺絲的效率；洗衣機(jī)，通過(guò)改進(jìn)洗滌技術(shù)和控制系統(tǒng)提高清潔效果和節(jié)能性能；智能手機(jī)，通過(guò)觸摸屏技術(shù)和應(yīng)用程序提升用戶交互體驗(yàn)和多功能性。）

4.選擇一個(gè)日常生活中的工具，構(gòu)想一個(gè)可能的未來(lái)技術(shù)改進(jìn)方案，并描述其可能的優(yōu)點(diǎn)。（答案