2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science Period 3 Section B (1a-1d)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod3SectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience的第三課時(shí)，主要教授SectionB(1a-1d)的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生們最喜歡的科目展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多個(gè)方面，讓學(xué)生們能夠更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀SectionB(1a-1d)中的單詞和短語(yǔ)。

2.能夠通過(guò)聽(tīng)力理解，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

3.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

4.能夠通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

2.單詞和短語(yǔ)的正確使用。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種實(shí)際情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.互動(dòng)教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。

教學(xué)步驟：

1.熱身（5分鐘）

通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答和討論，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。

2.聽(tīng)力（10分鐘）

播放1a的短文，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

3.口語(yǔ)（10分鐘）

根據(jù)1b的圖片，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，并進(jìn)行小組交流。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

4.閱讀（15分鐘）

讓學(xué)生閱讀1c的短文，回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

5.寫(xiě)作（10分鐘）

讓學(xué)生根據(jù)1d的提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

6.總結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

7.作業(yè)布置

讓學(xué)生課后根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一張關(guān)于自己最喜歡的科目的海報(bào)，并寫(xiě)一段介紹的文字。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面掌握了般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種實(shí)際情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，提高他們的英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等任務(wù)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)興趣和方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和總結(jié)等思維活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們運(yùn)用策略解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式：學(xué)生需要掌握I/We/You/They+動(dòng)詞原形這一基本結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-單詞和短語(yǔ)的正確使用：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課中的新單詞和短語(yǔ)，如scientist,biology,chemistry等。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文，理解其中的信息，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上可能會(huì)存在混淆，如不清楚主語(yǔ)和動(dòng)詞的一致性。

-單詞和短語(yǔ)的正確使用：學(xué)生可能對(duì)一些學(xué)科相關(guān)詞匯的含義和用法不熟悉，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行掌握。

-閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握存在困難，需要通過(guò)提問(wèn)和討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料和展示PPT。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)教材和相關(guān)電子教案。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的科學(xué)學(xué)科相關(guān)圖片和視頻，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作任務(wù)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit9Myfavoritesubjectisscience的第三課時(shí)，主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生們最喜歡的科目。讓我們一起來(lái)看看吧！

2.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

-請(qǐng)大家聽(tīng)1a的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。聽(tīng)力練習(xí)可以幫助我們更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

3.口語(yǔ)交流（10分鐘）

-根據(jù)1b的圖片，我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交流。請(qǐng)大家用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，并和同學(xué)們進(jìn)行小組交流。這樣可以提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.閱讀理解（15分鐘）

-請(qǐng)大家閱讀1c的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)閱讀練習(xí)，我們可以進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

5.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

-根據(jù)1d的提示，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們可以運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

6.總結(jié)（5分鐘）

-同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)踐。希望大家能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述自己的日常生活。

7.作業(yè)布置

-請(qǐng)大家課后根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一張關(guān)于自己最喜歡的科目的海報(bào)，并寫(xiě)一段介紹的文字。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)文章、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以便學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可以參觀科學(xué)展覽或?qū)嶒?yàn)室，了解科學(xué)的最新發(fā)展，并將自己的感受和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作或口頭報(bào)告。

-學(xué)生可以參加科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)競(jìng)賽，與其他對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)交流，共同探討科學(xué)問(wèn)題，提高科學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的作業(yè)，并提供具體的反饋和建議。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)指出并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互提問(wèn)、討論和評(píng)估對(duì)方的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生能夠更好地了解自己的不足之處，并從他人的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互評(píng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

4.家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持。典型例題講解八、典型例題講解

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述我們的日?；顒?dòng)和喜好。下面我將通過(guò)一些典型例題來(lái)幫助大家更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

例題1：

選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

A.I_____(go)toschooleveryday.

B.She_____(like)readingbooks.

答案：

A.go

B.likes

解析：

這里我們需要使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述日?；顒?dòng)和喜好。第一句描述的是每天發(fā)生的動(dòng)作，所以用動(dòng)詞原形"go"；第二句描述的是喜歡的活動(dòng)，所以用動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式"likes"。

例題2：

用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

A.Mymother_____(cook)dinnereveryevening.

B.I_____(watch)TVonweekends.

答案：

A.cooks

B.watch

解析：

這里我們需要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。第一句中的主語(yǔ)"mymother"是第三人稱(chēng)單數(shù)，所以動(dòng)詞需要用第三人稱(chēng)單數(shù)形式"cooks"；第二句中的主語(yǔ)"I"是第一人稱(chēng)單數(shù)，所以動(dòng)詞用原形"watch"。

例題3：

改正下列句子的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

A.Hegotothemovieslastnight.

B.Theylikeplayingsports.

答案：

A.Hegoestothemovieslastnight.

B.Theylikeplayingsports.

解析：

這里需要將句子改正為一般現(xiàn)在時(shí)。第一句中的動(dòng)詞"go"需要改為第三人稱(chēng)單數(shù)形式"goes"；第二句中的動(dòng)詞"like"已經(jīng)是一般現(xiàn)在時(shí)的形式，所以只需要改正時(shí)間狀語(yǔ)"lastnight"為"lastweekend"或其他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間狀語(yǔ)。

例題4：

用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

A.Ifit_____(rain),wewillcancelthetrip.

B.You_____(do)yourhomeworkeveryday.

答案：

A.rains

B.do

解析：

這里我們需要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)完成條件和命令句。第一句中的主語(yǔ)"it"是第三人稱(chēng)單數(shù)，所以動(dòng)詞需要用第三人稱(chēng)單數(shù)形式"rains"；第二句中的主語(yǔ)"You"是第二人稱(chēng)單數(shù)，所以動(dòng)詞用原形"do"。

例題5：

閱讀下列句子，選擇正確的答案。

A._____(you/your)birthdayfallontheweekend?

B._____(we/us)gototheparkyesterday?

答案：

A.Doesyourbirthdayfallontheweekend?

B.Didwegototheparkyesterday?

解析：

這里我們需要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)提問(wèn)和回答。第一句中的主語(yǔ)"you"是第二人稱(chēng)單數(shù)，所以動(dòng)詞需要用原形"fall"；第二句中的主語(yǔ)"we"是第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)，所以動(dòng)詞需要用原形"go"。同時(shí)，第一句中的時(shí)間狀語(yǔ)"ontheweekend"需要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)提問(wèn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式

-動(dòng)詞原形：I/We/You/They+動(dòng)詞原形

-第三人稱(chēng)單數(shù)：主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式

2.典型句型

-描述日常活動(dòng)：I/We/You/They+動(dòng)詞原形+everyday/often/usually/often

-描述喜好：I/We/You/They+like/love/enjoy+名詞/動(dòng)名詞

3.一般現(xiàn)在時(shí)的條件句和命令句

-條件句：If+主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式+結(jié)果

-命令句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

一般現(xiàn)在時(shí)

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|動(dòng)詞原形|

|第三人稱(chēng)單數(shù)|

-