Unit 1 Lesson 5 Meet Ms. Liu2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

Unit1Lesson5MeetMs.Liu2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Lesson5同步教學(xué)設(shè)計(jì)——MeetMs.Liu

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與課程內(nèi)容相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)MeetMs.Liu這一課時(shí)，使學(xué)生了解西方國(guó)家的學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述老師的特點(diǎn)和喜好。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.如何準(zhǔn)確表達(dá)老師的性格特點(diǎn)和喜好。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.利用小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的介紹，并上臺(tái)用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，組織小組討論、問(wèn)答、游戲等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、PPT等資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。例如，在講解學(xué)校設(shè)施時(shí)，展示不同學(xué)校的圖片，讓學(xué)生直觀地了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，提供在線練習(xí)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。例如，設(shè)計(jì)在線聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在線聽(tīng)對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供語(yǔ)音識(shí)別、跟讀等功能，幫助學(xué)生提高發(fā)音和聽(tīng)力。例如，讓學(xué)生使用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行單詞跟讀和聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)軟件的即時(shí)反饋，糾正發(fā)音和提高聽(tīng)力水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MeetMs.Liu》這一課時(shí)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校里有沒(méi)有遇到過(guò)很特別的老師？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索西方學(xué)校生活中的老師形象。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述老師的特點(diǎn)和喜好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和使用方法。對(duì)于如何準(zhǔn)確表達(dá)老師的性格特點(diǎn)和喜好這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一位他們印象深刻的老師，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述這位老師的特點(diǎn)。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬課堂場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述老師的特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的視頻或表演。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述不同的老師”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit1Lesson5“MeetMs.Liu”展開(kāi)學(xué)習(xí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：

1.詞匯短語(yǔ)：

-schoollife：學(xué)校生活

-subject：科目

-classmate：同學(xué)

-teacher：老師

-principal：校長(zhǎng)

-library：圖書(shū)館

-laboratory：實(shí)驗(yàn)室

-basketballcourt：籃球場(chǎng)

-musicclassroom：音樂(lè)教室

-favoritesubject：最喜歡的科目

-homeroom：自習(xí)課

-schoolday：學(xué)校的一天

-schooluniform：校服

2.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述老師的特點(diǎn)和喜好：Ms.Liuisstrict.Shelikesreading.

-介紹學(xué)校設(shè)施：Thereisalibraryinourschool.Itisnexttotheclassroombuilding.

-表達(dá)喜歡的科目：MyfavoritesubjectisEnglish.

-談?wù)搶W(xué)校生活：Ourschooldaystartsat8:00a.m.

4.交際用語(yǔ)：

-介紹自己：Hello,mynameis...

-詢問(wèn)名字：What'syourname?

-詢問(wèn)喜好：Whatsubjectdoyoulike?

-表達(dá)感謝：Thankyouforyourintroduction.

-告別用語(yǔ)：Seeyoutomorrow.

5.文化背景：

-西方學(xué)校生活：了解西方學(xué)校的日常安排、師生關(guān)系以及學(xué)校文化。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆，將板書(shū)分為幾個(gè)部分，如詞匯短語(yǔ)、語(yǔ)法點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)等，清晰明了。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入插圖或圖標(biāo)，如學(xué)校設(shè)施的簡(jiǎn)筆畫(huà)，使板書(shū)更具趣味性。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示正確書(shū)寫(xiě)的單詞或句子，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

-通過(guò)提問(wèn)或游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，將板書(shū)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等：

-詞匯短語(yǔ)：用列表形式呈現(xiàn)，每個(gè)詞旁邊可以附上簡(jiǎn)短的例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-語(yǔ)法點(diǎn)：用圖示或流程圖形式展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了。

-句型結(jié)構(gòu)：用框架或圖示展示不同句型的結(jié)構(gòu)，如描述老師的特點(diǎn)和喜好的句型。

-交際用語(yǔ)：用對(duì)話形式展示，旁邊可以附上情境圖或插圖，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課，我教授了Unit1Lesson5"MeetMs.Liu"。在授課過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生思考他們印象中的老師，這個(gè)方式seemedto引起了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論。然后，我介紹了新課的內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯短語(yǔ)。在講解過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和例子來(lái)解釋復(fù)雜的概念，希望學(xué)生們能夠理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，但是在角色扮演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不是很熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地強(qiáng)調(diào)和練習(xí)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

在整節(jié)課中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己，希望他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的反饋調(diào)整我的教學(xué)方法和節(jié)奏。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：我在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型的理解和運(yùn)用情況，以及他們對(duì)于老師特點(diǎn)和喜好的描述是否準(zhǔn)確。

-觀察：我在課堂上密切觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確。

-測(cè)試：在課堂上，我會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，如填空、選擇題等，以了解學(xué)生對(duì)于新學(xué)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成一些相關(guān)的練習(xí)題，然后我會(huì)及時(shí)批改并給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)他們的答案進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。例如，我會(huì)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并給出正確的示范，同時(shí)我也會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的反饋，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果。例如，我會(huì)學(xué)生在下次上課前或者通過(guò)郵件的方式給出作業(yè)的批改結(jié)果和評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和肯定，讓他們知道他們的努力是被看見(jiàn)和認(rèn)可的。例如，我會(huì)寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如"Greatjob!"、"Keepupthegoodwork!"等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和反饋，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀一些與學(xué)校生活、老師特點(diǎn)和喜好相關(guān)的英文文章或故事，如《TheBestTeacherIEverHad》等。

-視頻資源：觀看一些與學(xué)校生活、老師特點(diǎn)和喜好相關(guān)的英文視頻，如TED演講、YouTube上的教育視頻等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材