Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks."SectionA1a-1c。該部分內(nèi)容包括1a的圖片和問題，1b的聽力材料以及1c的練習(xí)題。本節(jié)課將重點(diǎn)教授學(xué)生如何通過圖片和聽力材料來獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際和練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，并擴(kuò)展他們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們可以通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更好地理解和表達(dá)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交際，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和行為，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析圖片和聽力材料，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和判斷力，提高他們的問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解1b的聽力材料，獲取相關(guān)信息。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的英語(yǔ)口語(yǔ)交際。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息的理解和把握。

2.學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽寫和回答相關(guān)問題，以提高他們的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以提前教授相關(guān)的環(huán)境保護(hù)詞匯和表達(dá)，并通過例句和練習(xí)題進(jìn)行鞏固。同時(shí)，可以通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks."SectionA1a-1c的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于城市公園環(huán)境污染的圖片和數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些污染物的樣本或者實(shí)驗(yàn)試劑，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作來觀察和了解污染物的性質(zhì)和影響。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具和設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、白板等，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，也要確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用在線教學(xué)資源和平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。

最后，教師還需提前熟悉和掌握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)PPT或教案，以便在課堂上進(jìn)行流暢的教學(xué)和講解。同時(shí)，也要準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)參考資料和習(xí)題，用于課堂講解和課后作業(yè)的布置。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于城市公園環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《環(huán)境保護(hù)入門》：該書介紹了環(huán)境保護(hù)的基本概念、原理和常用方法，適合初學(xué)者了解環(huán)境保護(hù)的入門知識(shí)。

《城市公園的生態(tài)恢復(fù)》：這篇文章詳細(xì)介紹了城市公園生態(tài)恢復(fù)的方法和案例，可以讓學(xué)生更深入地了解環(huán)境保護(hù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

《環(huán)保行動(dòng)者的故事》：這本書講述了一些環(huán)保行動(dòng)者的故事，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，并了解環(huán)保事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的政策、法規(guī)和實(shí)際案例，以增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和法律觀念。

學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐墓珗@或環(huán)保項(xiàng)目，了解環(huán)保工作的實(shí)際情況，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)環(huán)保項(xiàng)目的影響。

學(xué)生可以組織或參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章或報(bào)告，提高自己的英語(yǔ)寫作能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。

學(xué)生可以探討和研究環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，了解環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，思考如何運(yùn)用科技手段解決環(huán)保問題。板書設(shè)計(jì)1.環(huán)保的基本概念：

板書設(shè)計(jì)中可以畫一個(gè)地球圖標(biāo)，旁邊寫上“EnvironmentalProtection”和“環(huán)境保護(hù)”的中文，讓學(xué)生一目了然地知道本節(jié)課的主題。

2.環(huán)保的組成部分：

用幾個(gè)不同顏色的心形圖標(biāo)表示環(huán)保的組成部分，如污染控制、資源節(jié)約、生態(tài)保護(hù)等，并在每個(gè)心形圖標(biāo)下面寫上對(duì)應(yīng)的英文和中文，幫助學(xué)生理解和記憶環(huán)保的各個(gè)方面。

3.環(huán)保案例分析：

選擇一個(gè)典型的環(huán)保案例，如城市公園清潔活動(dòng)，用圖片和簡(jiǎn)短的句子描述案例的背景和成果。同時(shí)，可以加入一些有趣的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，如“Cleanparks,healthycities!”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.環(huán)保的行動(dòng)指南：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)指南，用步驟圖或列表的形式展示如何進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電等。同時(shí)，可以加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，讓學(xué)生更容易理解和記住環(huán)保的行動(dòng)指南。

5.環(huán)保的繼續(xù)學(xué)習(xí)：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究環(huán)保知識(shí)，可以列出一些拓展閱讀材料或網(wǎng)站，并提供一些環(huán)?；顒?dòng)或志愿者機(jī)會(huì)的信息。同時(shí)，可以加入一些有趣的圖標(biāo)或插圖，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保的學(xué)習(xí)保持興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與小組討論、是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

測(cè)試：在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如選擇題或填空題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以出一道題目：“WhichofthefollowingactionsisNOTapartofenvironmentalprotection?”，并提供幾個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)生選擇正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生完成課后作業(yè)后，教師應(yīng)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)每一份作業(yè)，并提供及時(shí)的反饋。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師可以給予正確的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改正。同時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。例如，教師可以在評(píng)語(yǔ)中寫道：“很好的工作！繼續(xù)保持！”或者“你的觀點(diǎn)非常有創(chuàng)意，繼續(xù)加油！”等，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

提供改進(jìn)的方向：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該提供具體的改進(jìn)方向和建議，幫助學(xué)生提高。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中存在某些不足，教師可以在評(píng)語(yǔ)中指出：“在下次作業(yè)中，請(qǐng)注意使用正確的時(shí)態(tài)?！被蛘摺跋麓螄L試用自己的話來表達(dá)觀點(diǎn)，會(huì)有更好的效果。”等，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的環(huán)保活動(dòng)。

答案：

Thepictureshowsagroupofvolunteerscleaningapark.Theyarewearingglovesandcarryingbagstocollectlitter.Someofthemarepickinguppaperandbottles,whileothersaresweepingtheground.Theyareworkinghardtokeeptheparkcleanandbeautiful.

例題2：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的環(huán)保行為。

答案：

Thepicturedepictsapersonturningoffthelightsinaroom.Theyareclosingthedoorbehindthemtomakesurenolightescapes.Thispersonisdemonstratingenergyconservationbyturningoffthelightswhennotinuse.Itisasimpleactionthathelpssaveenergyandprotecttheenvironment.

例題3：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的環(huán)保行動(dòng)。

答案：

Theimageillustratesapersonplantingatreeinacommunitygarden.Theyarecarefullydiggingaholeandplacingtheyoungtreeintotheground.Thepersonisusingawateringcantogentlywaterthetree,ensuringitreceivesthenecessarycaretogrow.Plantingtreesisanimportantenvironmentalactionthathelpsimproveairquality,reducepollution,andcontributetoagreenerplanet.

例題4：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的環(huán)保行為。

答案：

Thepicturecapturesapersonusingareusablebagwhileshoppingatagrocerystore.Theyareplacingfruitsandvegetablesintoabagmadefromsustainablematerials,suchasclothorbiodegradableplastic.Thispersonischoosingtoreduceplasticwastebyusingareusablebaginsteadofdisposableplasticbags.Itisasmallbutsignificantactionthatpromotessustainabilityandreducesenvironmentalimpact.

例題5：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的環(huán)保行動(dòng)。

答案：

Theimageshowsagroupofpeopleparticipatinginabeachcleanup.Theyareequippedwithglovesandgarbagebags,andareactivelycollectingtrashalongtheshoreline.Somearepickingupplasticbottlesandbags,whileothersareremovinglargerpiecesofdebris.Thiscl