5協(xié)商決定班級事務(wù)第二課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊

5協(xié)商決定班級事務(wù)第二課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級上冊第二課時“協(xié)商決定班級事務(wù)”。該章節(jié)主要圍繞班級事務(wù)的決策過程展開，通過引導(dǎo)學(xué)生了解協(xié)商的意義、學(xué)習(xí)協(xié)商的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和參與意識。

具體內(nèi)容包括：

1.了解協(xié)商的定義和重要性。

2.學(xué)習(xí)協(xié)商的基本步驟和技巧。

3.通過實例分析，讓學(xué)生掌握協(xié)商在解決班級問題中的應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生在校內(nèi)、校外生活中運用協(xié)商解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、民主意識、參與意識和協(xié)商能力。通過學(xué)習(xí)協(xié)商決定班級事務(wù)，使學(xué)生理解協(xié)商的意義，掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，并在實際生活中運用協(xié)商解決問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生在校內(nèi)、校外生活中運用協(xié)商解決問題的能力，提高他們的社會實踐能力和公共參與素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解協(xié)商的定義和重要性：協(xié)商是指在決策過程中，通過溝通交流，達(dá)成共識的一種決策方式。協(xié)商有助于充分聽取各方意見，提高決策的民主性和科學(xué)性。

（2）掌握協(xié)商的基本步驟和技巧：包括了解協(xié)商主題、邀請參與者、創(chuàng)造平等的氛圍、尊重他人意見、尋求共同點等。

（3）實例分析：通過具體案例，使學(xué)生掌握協(xié)商在解決班級問題中的應(yīng)用。

（4）培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用協(xié)商解決問題的能力：學(xué)會在校內(nèi)、校外生活中，運用協(xié)商技巧，解決實際問題。

2.教學(xué)難點

（1）協(xié)商技巧的運用：學(xué)生在實際操作中，可能難以把握協(xié)商的步驟和技巧，如如何在協(xié)商中傾聽他人意見、如何提出建設(shè)性建議等。

（2）實際問題情境的創(chuàng)設(shè)：學(xué)生可能難以將所學(xué)協(xié)商知識運用到實際問題中，需要教師通過案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用。

（3）民主意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能對民主概念理解不深，需要教師在教學(xué)過程中，通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解民主的重要性。

（4）主體參與意識的提升：學(xué)生在課堂參與中，可能存在主動性不足的問題，需要教師采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的協(xié)商情境，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)會協(xié)商的基本步驟和技巧。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級事務(wù)的協(xié)商過程。

2.案例分析法：選擇典型的班級事務(wù)案例，讓學(xué)生分析協(xié)商的過程和成果，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，分析班級衛(wèi)生管理、座位安排等問題的協(xié)商過程。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對特定的問題進(jìn)行討論和協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。例如，讓學(xué)生小組討論如何解決班級活動中出現(xiàn)的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示協(xié)商的過程和技巧，使抽象的知識具體化、形象化。例如，制作動畫演示協(xié)商的基本步驟，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在線互動平臺：運用教學(xué)軟件或在線互動平臺，開展協(xié)商模擬活動，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實踐協(xié)商技巧。例如，利用在線平臺進(jìn)行角色扮演，模擬協(xié)商決策過程。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會協(xié)商和解決問題。例如，設(shè)計“班級事務(wù)協(xié)商大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中運用協(xié)商技巧，解決虛擬的班級問題。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《協(xié)商決定班級事務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要和同學(xué)協(xié)商決定事情的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索協(xié)商的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解協(xié)商的基本概念。協(xié)商是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了協(xié)商在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)協(xié)商的基本步驟和技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與協(xié)商相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示協(xié)商的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“協(xié)商在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了協(xié)商的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對協(xié)商的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《教室里的民主》：本書介紹了如何在教室環(huán)境中實施民主教育，通過具體案例分析，闡述了協(xié)商在教育中的應(yīng)用。

《協(xié)商的藝術(shù)》：本書詳細(xì)講解了協(xié)商的技巧和方法，包括傾聽、表達(dá)、妥協(xié)等，適合學(xué)生深入了解協(xié)商的內(nèi)涵。

《青少年協(xié)商技巧手冊》：手冊提供了針對青少年的協(xié)商技巧訓(xùn)練，包括角色扮演、小組討論等實踐方法。

2.課后探究：

（1）學(xué)生可以在家中嘗試與家人協(xié)商一些日常事務(wù)，如家務(wù)分配、活動安排等，運用所學(xué)協(xié)商技巧，提高家庭民主氛圍。

（2）鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的相關(guān)活動，如學(xué)生會、社區(qū)志愿者等，將協(xié)商應(yīng)用于實際問題解決中，提升公共參與能力。

（3）學(xué)生可以組成小組，選擇一個社會熱點問題進(jìn)行調(diào)研，通過協(xié)商的方式提出解決方案，并向全?；蛏鐓^(qū)展示成果。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外協(xié)商民主的發(fā)展，了解協(xié)商在政治、經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬視野，培養(yǎng)國際視野。

3.實踐任務(wù)：

（1）錄制一段家庭協(xié)商的視頻，分享協(xié)商過程中的亮點和收獲。

（2）撰寫一篇關(guān)于參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動的協(xié)商經(jīng)歷的文章，分享在實際操作中學(xué)會的協(xié)商技巧。

（3）以小組形式完成一個社會熱點問題的調(diào)研報告，包括協(xié)商過程、方案提出和實施效果等內(nèi)容。

（4）選擇一個國內(nèi)外協(xié)商民主的案例，進(jìn)行簡要介紹和分析，思考協(xié)商在實際中的應(yīng)用和價值。典型例題講解例題1：

請描述一次你參與的班級事務(wù)協(xié)商過程。

答案：

（學(xué)生回答）

解析：

這道題目主要考察學(xué)生對班級事務(wù)協(xié)商過程的理解和實際操作經(jīng)驗。在答案中，學(xué)生需要明確協(xié)商的原因、參與人員、協(xié)商步驟和最終結(jié)果等內(nèi)容。

例題2：

假設(shè)你們班級計劃組織一次戶外活動，但是遇到了資金不足的問題，你會如何通過協(xié)商來解決這個問題？

答案：

（學(xué)生回答）

解析：

這道題目主要考察學(xué)生的協(xié)商技巧和解決問題的能力。在答案中，學(xué)生需要展示出如何通過與相關(guān)人員溝通、聽取意見和提出解決方案等步驟來解決問題。

例題3：

請分析以下協(xié)商場景中存在的問題，并提出改進(jìn)建議：

場景：班級學(xué)生在決定是否在課堂上使用手機時，發(fā)生了分歧。

答案：

（學(xué)生回答）

解析：

這道題目主要考察學(xué)生對協(xié)商場景的分析能力和提出改進(jìn)建議的能力。在答案中，學(xué)生需要指出場景中存在的問題，并提出具體的改進(jìn)建議。

例題4：

請舉例說明如何在協(xié)商中有效地傾聽他人意見。

答案：

（學(xué)生回答）

解析：

這道題目主要考察學(xué)生對協(xié)商中傾聽技巧的理解和實際應(yīng)用。在答案中，學(xué)生需要提供具體的例子，展示如何在協(xié)商過程中有效地傾聽他人意見，并從中獲得信息。

例題5：

假設(shè)你們班級在決定課堂紀(jì)律規(guī)定時，有同學(xué)提出了與教師不同的意見，你作為班級代表，會如何與教師進(jìn)行協(xié)商？

答案：

（學(xué)生回答）

解析：

這道題目主要考察學(xué)生在與教師協(xié)商時的溝通技巧和解決問題的能力。在答案中，學(xué)生需要展示出如何尊重教師的意見，同時也能夠表達(dá)自己的想法和理由，并通過協(xié)商達(dá)成共識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問情況以及與同學(xué)之間的互動，評估學(xué)生對協(xié)商的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、意見的傾聽、解決問題的能力等。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的選擇題和簡答題，測試學(xué)生對協(xié)商的基本概念、步驟和技巧的掌握程度。

4.實踐活動成果：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括小組討論的參與度、實驗操作的準(zhǔn)確性等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實踐活動的成果，給予學(xué)生及時的評價和反饋，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高協(xié)商能力。板書設(shè)計標(biāo)題：協(xié)商決定班級事務(wù)

1.協(xié)商的定義與重要性

-定義：通過溝通交流，達(dá)成共識的決策方式

-重要性：提高決策的民主性和科學(xué)性

2.協(xié)商的基本步驟與技巧

-步驟：了解協(xié)商主題、邀請參與者、創(chuàng)造平等氛圍、尊重他人意見、尋求共同點

-技巧：傾聽、表達(dá)、妥協(xié)、總結(jié)

3.協(xié)商在解決班級問題中的應(yīng)用

-實例分析