Unit 3 My school calendar Part A Lets Learn &Lets talk 全英文教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit3MyschoolcalendarPartALetsLearn&Letstalk全英文教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《Unit3MyschoolcalendarPartALetsLearn&Letstalk》是一篇針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主題是學(xué)校日歷，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。教材內(nèi)容主要包括日常學(xué)校活動(dòng)以及相關(guān)的時(shí)間表達(dá)方式。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的主要詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和規(guī)劃能力。通過(guò)全英文教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)步驟：

1.熱身活動(dòng)：通過(guò)與學(xué)校活動(dòng)相關(guān)的歌曲或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型。

2.引入新課：教師展示學(xué)校日歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常學(xué)校活動(dòng)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.課堂學(xué)習(xí)：教師通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，教授本節(jié)課的新詞匯和句型，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)。

4.互動(dòng)交流：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)或口頭表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)反饋：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

7.課后作業(yè)：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)全英文教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)?；顒?dòng)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析學(xué)校日歷和規(guī)劃學(xué)校活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們的問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到學(xué)?；顒?dòng)的相關(guān)詞匯，學(xué)生需要掌握并能熟練運(yùn)用。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用本節(jié)課所學(xué)的句型來(lái)描述學(xué)?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用：部分詞匯可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要教師通過(guò)實(shí)例和場(chǎng)景來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，表達(dá)不同的學(xué)?；顒?dòng)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，可以通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行展示，并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行運(yùn)用。教師可以舉例說(shuō)明詞匯的用法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行操練。

2.對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用所學(xué)句型。教師可以提供一些提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服句型運(yùn)用上的困難。

3.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以通過(guò)分組討論、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)和解決問(wèn)題。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit3MyschoolcalendarPartALetsLearn&Letstalk》。教師需提前準(zhǔn)備教材，并在課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些學(xué)校活動(dòng)的實(shí)際場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生能夠直觀地了解不同的學(xué)校活動(dòng)。此外，還可以準(zhǔn)備一些時(shí)間表達(dá)方式的圖表，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃閮蓚€(gè)區(qū)域，一個(gè)是講演區(qū)，用于教師講解和學(xué)生展示；另一個(gè)是討論區(qū)，學(xué)生可以在此區(qū)域進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。講演區(qū)可以擺放一些與學(xué)校活動(dòng)相關(guān)的圖片和圖表，以吸引學(xué)生的注意力。討論區(qū)可以設(shè)置一些舒適的座椅和桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題和拓展任務(wù)。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

8.評(píng)價(jià)量表：為學(xué)生準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，用于對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)量表應(yīng)包含對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師需提前閱讀和理解教材的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校日歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校日歷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些學(xué)?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校日歷的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校日歷的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校日歷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校日歷的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

講解學(xué)校日歷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校日歷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校日歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校日歷的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校日歷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校日歷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校日歷解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校日歷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校日歷的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校日歷的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校日歷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校日歷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校日歷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校日歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《學(xué)校日歷的重要性與制作方法》

-文章：《如何利用學(xué)校日歷管理時(shí)間》

-文章：《學(xué)校活動(dòng)的策劃與組織》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解學(xué)校日歷的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)學(xué)校日歷重要性的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)如何利用學(xué)校日歷管理時(shí)間和策劃組織學(xué)?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查和收集其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)學(xué)校的日歷信息，了解不同學(xué)校日歷的特點(diǎn)和差異。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)學(xué)校日歷，包括選擇合適的時(shí)間安排和活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)間管理和規(guī)劃能力。

-學(xué)生可以研究學(xué)校日歷在不同文化背景下的應(yīng)用和意義，了解文化差異對(duì)學(xué)校日歷的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)校日歷的重要性和作用，以及相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含學(xué)校日歷的基本概念、組成部分、相關(guān)詞匯和句型，以及學(xué)?；顒?dòng)的案例分析等，使學(xué)生能夠清晰地了解和掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡(jiǎn)短的句子和關(guān)鍵詞，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用不同的字體、顏色和圖形，使板書(shū)更具吸引力。

例如，板書(shū)設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

-學(xué)校日歷的基本概念和組成部分

-相關(guān)詞匯和句型的示例

-學(xué)?；顒?dòng)的案例分析

-時(shí)間管理和規(guī)劃的技巧作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計(jì)一份學(xué)校日歷，包括每周的課程安排和學(xué)校活動(dòng)。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述學(xué)校活動(dòng)。

-寫(xiě)一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-完成課后練習(xí)題，包括詞匯練習(xí)和句型練習(xí)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。注意學(xué)生的作業(yè)中的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出明確的改正建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的疑問(wèn)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)中的困難和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。

3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展：

-定期與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谡n堂外的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向教師尋求幫助和指導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行回顧和評(píng)估，觀察他們的進(jìn)步和變化，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空。

-Iliketogotoschoolontime.

-MyfriendsandIoftenplaybasketballafterschool.

-Ourschoolhasasciencefairnextmonth.

答案：a.onb.playc.has

2.句子結(jié)構(gòu)題型

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的句子結(jié)構(gòu)填空。

-Hegoestoschoolbybus.

-WehavemathandEnglishclassesinthemorning.

-Theywillvisitthemuseumthisafternoon.

答案：a.goestob.havec.willvisit

3.語(yǔ)法題型

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-Igotoschoolbybuseveryday.

-Sheisreadingabookinherroom.

-Theywillvisitthemuseumthisafternoon.

答案：a.presentsimpleb.presentcontinuousc.futuresimple

4.文章理解題型

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

-Whattimedoesthestudentgotoschool?

-Whatdothestudentsusuallydoafterschool?

-Whateventiscomingupattheschool?

答案：a.7:00b.playbasketballc.sciencefair

5.寫(xiě)作題型

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的短文。

答案：

Schoolisaplacewherewelearnandgrow.Therearemanyinterestingactivitiesandeventsthattakeplaceinourschool.Oneofmyfavoriteactivitiesisthesciencefair.Itisagreatopportunityforstudentstoshowcasetheircreativityandknowledgeinscience.

Thesciencefairusuallytakesplaceintheschoolauditorium.Studentsfromdifferentclassesparticipateinthisevent.Theybringtheirprojectsandsetthemupintheauditorium.Theprojectscoverawiderangeoftopics,frombiologytophysics.

Oneofthehighlightsofthesciencefairisthejudgingsession.Apanelofjudges,consistingofteachersandscientists,evaluatestheprojectsbasedoncreativity,accuracy,andpresentation.Thejudgesprovidevaluablefeedbackandencouragementtothestudents.

Thesciencefairisnotonlyaplatformforstudentstoshowcasetheirtalentsbutalsoachanceforthemtolearnfromtheirpeers.Itfostersasenseofcollaborationandcamaraderieamongthestudents.Theylearntoworktogether,shareideas,andsupporteachother.

Inconclusion,thesciencefairisanexcitingeventinourschool.Itencouragesstudentstoexploretheirinterestsinscienceanddevelopessentialskillssuchasresearch,criticalthinking,andpresen