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文檔簡介
高中語文必修三蘇教版全冊復習課件一、教學內容1.第一單元:古代詩歌《詩經》中的名篇,《氓》、《采采》、《關雎》等;楚辭,《離騷》、《天問》等;唐詩,《春望》、《月夜憶舍弟》等。2.第二單元:古代散文先秦諸子百家散文,《孟子》、《莊子》等;漢代散文,《史記》、《漢書》等;唐宋八大家散文,《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等。3.第三單元:現代詩歌郭沫若,《女神》、《天上的街市》等;聞一多,《死水》、《一句話》等;徐志摩,《再別康橋》、《翡冷翠的一夜》等。4.第四單元:現代散文魯迅,《吶喊》、《彷徨》等;朱自清,《背影》、《荷塘月色》等;林清玄,《生命不能承受之輕》等。5.第五單元:小說四大名著,《紅樓夢》、《西游記》等;現代小說,《邊城》、《圍城》等。6.第六單元:戲劇古代戲劇,《竇娥冤》、《西廂記》等;現代戲劇,《雷雨》、《茶館》等。二、教學目標1.掌握教材中的重點篇目,理解其中的文學常識和文學手法;2.提高學生的文學鑒賞能力和批判性思維;3.培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文情懷。三、教學難點與重點1.難點:古代文學作品的背景和文化內涵,現代文學作品的主題和藝術特色;2.重點:文學作品的分析和鑒賞,文學手法的運用和理解。四、教具與學具準備1.教具:電腦、投影儀、黑板、粉筆;2.學具:教材、筆記本、文具。五、教學過程1.引入:通過播放與本節(jié)課相關的音樂、視頻等資料,引導學生進入學習狀態(tài);2.講解:對每個單元的重點篇目進行詳細講解,分析作品的主題、情節(jié)、人物、文學手法等;3.討論:組織學生進行小組討論,分享對作品的理解和感悟;4.練習:隨堂練習,讓學生運用所學知識進行分析、鑒賞;六、板書設計根據講解的內容,設計相應的板書,突出作品的主題、情節(jié)、人物、文學手法等。七、作業(yè)設計2.文學鑒賞:分析本節(jié)課講解的作品,從主題、情節(jié)、人物、文學手法等方面進行深入剖析;3.創(chuàng)意寫作:根據本節(jié)課的學習內容,進行相關的寫作練習。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:推薦相關的閱讀材料,引導學生進行深入學習,拓展知識面。重點和難點解析一、教學內容1.第一單元:古代詩歌《詩經》中的名篇,《氓》、《采采》、《關雎》等;楚辭,《離騷》、《天問》等;唐詩,《春望》、《月夜憶舍弟》等。2.第二單元:古代散文先秦諸子百家散文,《孟子》、《莊子》等;漢代散文,《史記》、《漢書》等;唐宋八大家散文,《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等。3.第三單元:現代詩歌郭沫若,《女神》、《天上的街市》等;聞一多,《死水》、《一句話》等;徐志摩,《再別康橋》、《翡冷翠的一夜》等。4.第四單元:現代散文魯迅,《吶喊》、《彷徨》等;朱自清,《背影》、《荷塘月色》等;林清玄,《生命不能承受之輕》等。5.第五單元:小說四大名著,《紅樓夢》、《西游記》等;現代小說,《邊城》、《圍城》等。6.第六單元:戲劇古代戲劇,《竇娥冤》、《西廂記》等;現代戲劇,《雷雨》、《茶館》等。二、教學目標1.掌握教材中的重點篇目,理解其中的文學常識和文學手法;2.提高學生的文學鑒賞能力和批判性思維;3.培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文情懷。三、教學難點與重點1.難點:古代文學作品的背景和文化內涵,現代文學作品的主題和藝術特色;2.重點:文學作品的分析和鑒賞,文學手法的運用和理解。四、教具與學具準備1.教具:電腦、投影儀、黑板、粉筆;2.學具:教材、筆記本、文具。五、教學過程1.引入:通過播放與本節(jié)課相關的音樂、視頻等資料,引導學生進入學習狀態(tài);2.講解:對每個單元的重點篇目進行詳細講解,分析作品的主題、情節(jié)、人物、文學手法等;3.討論:組織學生進行小組討論,分享對作品的理解和感悟;4.練習:隨堂練習,讓學生運用所學知識進行分析、鑒賞;六、板書設計根據講解的內容,設計相應的板書,突出作品的主題、情節(jié)、人物、文學手法等。七、作業(yè)設計2.文學鑒賞:分析本節(jié)課講解的作品,從主題、情節(jié)、人物、文學手法等方面進行深入剖析;3.創(chuàng)意寫作:根據本節(jié)課的學習內容,進行相關的寫作練習。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:推薦相關的閱讀材料,引導學生進行深入學習,拓展知識面。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調:在講解文學作品時,使用生動形象的語言和適當的語調變化,以吸引學生的注意力,增強課堂的趣味性。3.課堂提問:通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論,鼓勵學生表達自己的觀點和感悟,提高學生的文學鑒賞能力和批判性思維。教案反思:1.對本節(jié)課的教學內容進行全面的復習和梳理,確保講解清晰明了,有助于學生理解和掌握;2.注重課堂互動,關注學生的學習反饋,根據學生的實際情況調整教學節(jié)奏和內容;3.在講解文學作品
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