雪的韻味蘇教版美術(shù)教案設(shè)計(jì)理念

雪的韻味蘇教版美術(shù)教案設(shè)計(jì)理念一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第7課《雪的韻味》，教材內(nèi)容以雪為主題，引導(dǎo)學(xué)生欣賞雪景的美，提高學(xué)生對(duì)自然景觀的審美能力。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)雪景的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和欣賞雪景的自然美，提高學(xué)生的審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作等表現(xiàn)手法表現(xiàn)雪景的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)注環(huán)境的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞雪景的美，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)雪景的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作等手法表現(xiàn)雪景的韻味。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫(huà)紙、畫(huà)筆、手工制作材料等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫(huà)筆、顏料、手工制作材料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雪景的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的雪景作品，學(xué)生分組討論，分享對(duì)雪景的感悟和欣賞心得。3.技法講解：教師講解繪畫(huà)和手工制作的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧表現(xiàn)雪景。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：雪景的美、繪畫(huà)技巧、手工制作方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：繪制一幅雪景畫(huà)或制作一個(gè)雪景手工作品。2.作業(yè)要求：表現(xiàn)雪景的韻味，運(yùn)用所學(xué)技巧，注重創(chuàng)意和細(xì)節(jié)。3.作業(yè)展示：將作品展示在班級(jí)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注雪景，欣賞大自然的美，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.雪景的欣賞：教材中提供了多種雪景圖片，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雪景的色彩、形態(tài)、意境等方面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.繪畫(huà)技巧：教師需要講解如何通過(guò)線條、色彩、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)雪景的韻味，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。3.手工制作方法：教師需要向?qū)W生介紹手工制作的基本方法，如剪紙、立體模型等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法表現(xiàn)雪景。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞雪景的美，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)雪景的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作等手法表現(xiàn)雪景的韻味。1.雪景的欣賞與表現(xiàn)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雪景的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雪景的感知和表現(xiàn)能力。2.繪畫(huà)技巧的運(yùn)用：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)雪景的韻味，突破學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的技術(shù)難題。3.手工制作方法的運(yùn)用：教師需要向?qū)W生詳細(xì)講解手工制作的基本方法，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法創(chuàng)作出具有雪景特色的藝術(shù)作品。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫(huà)紙、畫(huà)筆、手工制作材料等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫(huà)筆、顏料、手工制作材料等。1.多媒體教學(xué)設(shè)備：教師需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)雪景圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和引導(dǎo)。2.畫(huà)紙、畫(huà)筆：教師需要為學(xué)生提供足夠的畫(huà)紙和畫(huà)筆，以滿足學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的需求。3.手工制作材料：教師需要提前為學(xué)生準(zhǔn)備各種手工制作材料，如紙張、剪刀、膠水等。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雪景的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在此過(guò)程中，教師可以結(jié)合圖片和視頻，向?qū)W生介紹雪景的特點(diǎn)和魅力。2.欣賞與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的雪景作品，學(xué)生分組討論，分享對(duì)雪景的感悟和欣賞心得。在此過(guò)程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法和韻味。3.技法講解：教師講解繪畫(huà)和手工制作的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧表現(xiàn)雪景。在此過(guò)程中，教師需要通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)和手工制作的關(guān)鍵步驟。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。在此過(guò)程中，教師需要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議。在此過(guò)程中，教師需要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.雪景的美：板書(shū)上需要突出表現(xiàn)雪景的色彩、形態(tài)、意境等特點(diǎn)，以便學(xué)生直觀地了解雪景的美。2.繪畫(huà)技巧：板書(shū)上需要列出繪畫(huà)技巧的關(guān)鍵點(diǎn)，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：繪制一幅雪景畫(huà)或制作一個(gè)雪景手工作品。2.作業(yè)要求：表現(xiàn)雪景的韻味，運(yùn)用所學(xué)技巧，注重創(chuàng)意和細(xì)節(jié)。在此過(guò)程中，教師需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和細(xì)節(jié)處理。3.作業(yè)展示：將作品展示在班級(jí)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。在此過(guò)程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和交流技巧。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注雪景，欣賞大自然的美，運(yùn)用所學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用溫和親切的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)調(diào)要富有變化，生動(dòng)有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。在講解繪畫(huà)技巧和手工制作方法時(shí)，教師需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)技巧。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配需要充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。教師可以根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生在實(shí)踐中有所收獲。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師需要注重問(wèn)題的引導(dǎo)性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，教師需要注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和肯定。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示雪景圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述，讓學(xué)生感受到雪景的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)雪景的感悟，拉近與