一年級道德與法治下冊 第三單元 我有許多好朋友 第9課《班集體我們的家》教案1 教科版

一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第9課《班集體，我們的家》教案1教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自一年級道德與法治下冊第三單元“我有許多好朋友”的第9課《班集體，我們的家》，主要圍繞班集體的概念和重要性展開。通過本節(jié)課的學習，學生將了解班集體對自己的意義，學會與同學們和睦相處，共同為班級的和諧發(fā)展做出努力。

教學重點：讓學生認識到班集體是每個人的家，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。

教學難點：如何引導學生理解并實踐在班集體中相互尊重、團結協(xié)作的精神。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的社會性核心素養(yǎng)。具體包括：

1.提升學生的人際溝通與協(xié)作能力，使其能夠在班級中建立良好的人際關系，學會換位思考，理解并尊重他人。

2.增強學生的集體榮譽感和責任感，使其認識到個體與集體的關系，愿意為班級的和諧發(fā)展做出努力。

3.培養(yǎng)學生的問題解決能力，使其在面對班級中的矛盾和問題時，能夠積極尋求解決辦法，提升班級的凝聚力和向心力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）班集體的概念：使學生理解班集體是由每個成員組成的，每個人都是班集體的一部分，班集體的榮譽和利益與每個成員的努力分不開。

（2）班集體的重要性：讓學生認識到班集體對個人成長的作用，學會在班集體中相互幫助、共同進步。

（3）班級規(guī)則的遵守：引導學生理解并遵守班級規(guī)則，以維護班級的和諧秩序。

（4）集體榮譽感的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生關心班集體的意識，為班級的榮譽和進步感到自豪。

2.教學難點：

（1）班級內(nèi)部的矛盾和問題解決：如何引導學生面對班級中的矛盾和問題，教給他們解決方法，提高他們的問題解決能力。

（2）學生對班級規(guī)則的認同和遵守：如何使學生理解班級規(guī)則的重要性，并自覺遵守，以維護班級的和諧秩序。

（3）培養(yǎng)學生的人際溝通與協(xié)作能力：如何讓學生在班級中建立良好的人際關系，學會換位思考，理解并尊重他人。

（4,）學生集體榮譽感和責任感的培養(yǎng)：如何使學生認識到個體與集體的關系，愿意為班級的和諧發(fā)展做出努力。

為突破上述難點，教師在教學中應注重采取以下措施：

（1）運用生動案例，幫助學生理解班集體的概念和重要性。

（2）創(chuàng)設實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中體驗班級規(guī)則的遵守，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

（3）采用小組合作、討論等方式，引導學生學會人際溝通與協(xié)作，提高問題解決能力。

（4）注重情感教育，讓學生感受到班級就像一個大家庭，每個人都是重要的一員，從而增強他們的集體榮譽感和責任感。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第9課班集體，我們的家》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級活動的照片、班級榮譽榜、班級規(guī)則介紹視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，每個小組配備桌椅，以便學生進行小組合作和討論。同時，設置實驗操作臺區(qū)域，供學生進行實驗操作（如果有的話）。

5.教學工具：準備白板或黑板，以便教師在課堂上進行板書和展示。同時，確保每位學生都有筆和紙，以便記錄學習內(nèi)容。

6.互動環(huán)節(jié)材料：準備一些小道具或游戲道具，如角色扮演道具、班級榮譽徽章等，用于課堂互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與度和興趣。

7.作業(yè)材料：準備相關的作業(yè)題目，如關于班級規(guī)則的填空題、關于班集體重要性的簡答題等，用于鞏固學生所學知識。

8.反饋評估工具：準備一些評估工具，如課堂表現(xiàn)評估表、學習成果評估表等，用于對學生的學習情況進行評估和反饋。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“班集體”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道班集體是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于班級活動的照片或視頻片段，讓學生初步感受班集體的魅力或特點。

簡短介紹班集體的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.班集體基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解班集體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解班集體的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹班集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.班集體案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解班集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班集體案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解班集體的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用班集體解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與班集體相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對班集體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括班集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班集體在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用班集體。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于班集體的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《班級管理藝術》：這本書介紹了班級管理的方法和技巧，對學生理解班集體的運作和管理有幫助。

-《團隊協(xié)作的力量》：通過講述各種團隊協(xié)作的案例，讓學生了解團隊合作的重要性，提高他們的團隊協(xié)作能力。

-《班級活動設計與組織》：提供了豐富的班級活動案例，教師可以參考這些案例來設計更有趣、更有意義的班級活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以回家后，向家長了解他們在學校中的班級生活，探討班級集體的建設和管理。

-學生可以嘗試自己組織一次小型的班級活動，體驗班級集體的力量和團隊協(xié)作的樂趣。

-學生可以觀察和思考身邊的班級集體，分析他們的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。

3.布置課后作業(yè)：

-請學生撰寫一篇關于本節(jié)課內(nèi)容的感想和體會，要求結合自己的班級生活實際情況進行思考和分析。

-請學生設計一個班級活動方案，包括活動的目的、內(nèi)容、方式、時間等，要求具有創(chuàng)新性和實用性。七、板書設計1.班級集體的概念與重要性

①班級集體：由每個成員組成的大家庭，共同學習、共同成長。

②重要性：班集體是個人成長的舞臺，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。

2.班級規(guī)則的遵守

①規(guī)則意識：了解并遵守班級規(guī)則，維護和諧秩序。

②實踐方法：自覺遵守規(guī)則，互相監(jiān)督，共同進步。

3.班級內(nèi)部的矛盾和問題解決

①矛盾識別：學會面對和識別班級中的矛盾。

②解決問題：采取合適的方法解決矛盾，促進班級和諧。

4.人際溝通與協(xié)作能力的培養(yǎng)

①溝通技巧：學會傾聽、表達，尊重他人。

②協(xié)作精神：小組合作，共同完成任務，體驗團隊協(xié)作樂趣。

5.集體榮譽感和責任感的培養(yǎng)

①榮譽感：為班級的榮譽和進步感到自豪。

②責任感：愿意為班級的發(fā)展做出努力，承擔責任。

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過關鍵詞和句子的組合，讓學生一目了然地掌握班級集體的概念、重要性以及如何在實際中應用。同時，注重藝術性和趣味性，運用圖形、顏色等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、課后作業(yè)1.結合課文內(nèi)容，描述一下你眼中的班級集體。

答案示例：班級集體是一個大家庭，每個人都是重要的一員。我們共同學習、共同進步，互相幫助，維護班級的和諧秩序。

2.根據(jù)課文，列舉至少三個班級規(guī)則，并說明遵守這些規(guī)則的重要性。

答案示例：班級規(guī)則有：準時到校，保持教室整潔，互相尊重。遵守這些規(guī)則的重要性在于維護班級的正常秩序，讓每個人都能在一個良好的環(huán)境中學習和生活。

3.以“我們的班級集體”為主題，寫一篇短文，可以包括班級集體的特點、你在這個集體中的感受等。

答案示例：我們的班級集體是一個充滿活力和團結的大家庭。每個人都互相幫助，共同進步。在這個集體中，我感受到了友誼和溫暖，也學會了與人合作和溝通。

4.結合課文，談談你在班級中遇到的矛盾和問題，以及你是如何解決的。

答案示例：在班級中，我曾經(jīng)遇到過與同學之間的誤會。通過溝通和理解，我們解決了矛盾，變得更加團結。

5.設計一個班級活動，并說明這個活動的目的和意義。

答案示例：設計一個名為“班級大家庭”的活動，目的是增強班級凝聚力和集體榮譽感。活動包括班級比賽、團隊合作游戲等，讓每個人都能積極參與，共同為班級的榮譽努力。教學反思今天我上了一節(jié)關于班集體的課，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生們深入了解了班集體的概念、組成部分和重要性。在課堂中，我注重啟發(fā)學生的思考，引導他們從實際生活中尋找班集體的影子，讓他們體會到班集體對自己的意義。同時，我也鼓勵學生們積極參與小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對班級規(guī)則的遵守和集體榮譽感的培養(yǎng)是本節(jié)課的難點。為了突破這個難點，我通過具體的案例分析，讓學生們了解到遵守規(guī)則和培養(yǎng)集體榮譽感的重要性，并引導他們?nèi)绾卧趯嶋H生活中去實踐