同一幅畫美術(shù)新課件P

第5課同一幅畫學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解色彩語言，學(xué)習(xí)同類色的調(diào)色與涂色的方法；

2、能識(shí)別色彩的傾向性、用深淺變化的同類色或類似色完成一幅向日葵題材的作品，可以用水彩、水粉顏料也可用其他材料，同一幅畫

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色在原色和原色之間調(diào)配出來的顏色叫做三間色。能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩暖色冷色色相環(huán)常見的互補(bǔ)色對(duì)比有3對(duì)與與與文森特·梵·高1853－1890

又稱”凡高”，以下稱“梵高”，出生于新教牧師家庭。他深深地影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，因精神疾病的困擾，曾割掉右耳，后在法國瓦茲河開槍自殺，時(shí)年37歲。

梵高的第二故鄉(xiāng)35歲的梵高從巴黎來到阿爾勒，來到這座法國南部小城.能識(shí)別色彩的傾向性、用深淺變化的同類色或類似色完成一幅向日葵題材的作品，可以用水彩、水粉顏料也可用其他材料，在此地，他創(chuàng)作了十一幅向日葵。這幅是其中最著名的一幅，現(xiàn)藏于英國倫敦英國國家美術(shù)館。梵高向日葵看一看想一想

畫面里面有明度變化嗎？有類似色嗎？局部欣賞——用筆特征自學(xué)探究

（限時(shí)5分鐘）思考嘗試1：大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩效果是否一樣？為什么？思考2:

在同一種顏色中加白色或黑色，看看會(huì)發(fā)生什么變化？色彩的傾向性

同桌同學(xué)分別把大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，產(chǎn)生的橙色色彩效果卻不會(huì)完全一致，這是為什么？

兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同會(huì)使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，同學(xué)們有的會(huì)調(diào)出橙紅，有的會(huì)調(diào)出橙黃，這就使橙色呈現(xiàn)出不同的色彩傾向性了。

利用色彩的傾向性，我們可以調(diào)出更多豐富的顏色。色彩的明度變化

在同一種顏色中加白色或黑色，可使顏色發(fā)生深淺變化，這叫做色彩的明度變化。例如：紅色加白色會(huì)變成粉紅，加入一點(diǎn)黑色就會(huì)變成暗紅（深紅）這樣就可以調(diào)出更多豐富的顏色。觀察：不同傾向性的紅色總

色

相

環(huán)火眼金睛下面一幅作品中你能發(fā)現(xiàn)幾種類似色？步驟1：向日葵的結(jié)構(gòu)（線描）步驟2：組合成盆景步驟2：組合成花叢步驟三：調(diào)色涂色1、找出主色：黃色

2、調(diào)色：在黃色中分別加入其他顏色，使得黃色呈現(xiàn)出各種不同的色彩傾向性，一一涂上。（注意筆法要豪放大膽）