蘇教版小學英語學習短語總結的方法

一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學英語教材，第三章“我們的學?！薄１菊鹿?jié)主要介紹了學校的一些基本設施以及學生的日常生活。具體內(nèi)容包括：教室、圖書館、實驗室、體育館、食堂等場所的介紹，以及上學、放學、上課、下課、做作業(yè)等日?；顒?。二、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課所學短語，并在實際情景中運用。2.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的英語表達能力，增強對英語的興趣。3.學生能夠了解學校的基本設施和日常生活，增強對學校的歸屬感。三、教學難點與重點重點：短語的聽、說、讀、寫和運用。難點：短語的理解和運用，特別是在實際情景中的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、錄音機、磁帶。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示學校的圖片，引導學生談論學校的基本設施和日常生活。2.短語學習：教師引導學生學習本節(jié)課的短語，通過PPT展示、黑板書寫、錄音機播放等方式，讓學生聽、說、讀、寫短語。3.例題講解：教師通過例題，講解短語的用法，讓學生在實際語境中體會短語的意義。4.隨堂練習：教師設計隨堂練習，讓學生及時鞏固所學短語。6.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學生課后鞏固所學。六、板書設計板書內(nèi)容：本節(jié)課所學短語。設計原則：簡潔明了，突出重點，方便學生復習。七、作業(yè)設計1.題目：用所學的短語寫一篇關于學校的小短文。答案：OurSchoolOurschoolisabeautifulplace.Ithasmanyclassrooms,alibrary,alab,agym,andacanteen.Wegotoschooleveryday,andwehaveclassesinthemorningandafternoon.Wefinishourhomeworkafterschool.答案：1.Whatdoyoudoafterschool?2.Wheredoyouhaveclasses?3.What'syourfavoritesubject?八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學效果良好，學生能熟練掌握所學短語，并能運用到實際情景中。但在課堂活動中，部分學生對短語的理解還有待提高，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：教師可以引導學生參觀學校，深入了解學校的基本設施和日常生活，提高學生的實際運用能力。同時，鼓勵學生參加英語角活動，與其他同學交流學習，提高英語表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的學校設施和日常生活短語1.對學校設施的介紹：教室、圖書館、實驗室、體育館、食堂等。這些設施是學生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過對這些設施的介紹，可以幫助學生更好地理解和運用所學短語。2.對學校日常活動的介紹：上學、放學、上課、下課、做作業(yè)等。這些活動是學生日常生活中的重要組成部分，通過學習這些活動相關的短語，可以提高學生的實際運用能力。二、教學目標中的聽、說、讀、寫和運用1.聽：教師需要通過錄音機、磁帶等教具，播放所學短語的音頻，讓學生進行聽力練習。同時，教師可以通過提問、回答等方式，檢驗學生的聽力理解能力。2.說：教師需要設計各種口語練習，讓學生進行實際操作。例如，教師可以讓學生模擬學校的日常場景，用所學短語進行對話。3.讀：教師需要引導學生正確朗讀所學短語，注意發(fā)音和語調(diào)。同時，教師可以通過閱讀短文、故事等材料，讓學生在閱讀中運用所學短語。4.寫：教師需要教授學生正確書寫所學短語的方法，注意字母的書寫順序和格式。同時，教師可以讓學生進行寫作練習，運用所學短語進行表達。5.運用：教師需要創(chuàng)設實際情景，讓學生在情景中運用所學短語。例如，教師可以組織學生參觀學校，讓學生在實際環(huán)境中運用所學短語進行交流。三、教學難點與重點中的短語理解和運用1.短語的理解：教師需要通過例題講解、PPT展示、黑板書寫等方式，讓學生明白短語的意義和用法。同時，教師可以通過提問、回答等方式，檢驗學生對短語的理解程度。2.短語的運用：教師需要創(chuàng)設實際情景，讓學生在情景中運用所學短語。例如，教師可以組織學生進行角色扮演，讓學生在實際環(huán)境中運用所學短語進行交流。3.短語的鞏固：教師需要設計各種練習，讓學生進行短語的鞏固。例如，教師可以讓學生進行聽力練習、口語練習、閱讀練習和寫作練習，讓學生在各個環(huán)節(jié)中運用所學短語。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學生進行練習和互動。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，激發(fā)學生的思考，并鼓勵學生積極回答。通過提問，教師可以了解學生對知識點的掌握情況，及時進行調(diào)整。4.情景導入：教師可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)，提高學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了學校設施和日常生活短語，這些內(nèi)容與學生的實際生活緊密相關，有利于激發(fā)學生的學習興趣。2.教學方法：本節(jié)課采用了聽、說、讀、寫等多種教學方法，有助于學生